陳曉華這個名字，是先后從江蘇省的朱永新、天津市的張萬祥和廣東省的黎志新等老師那里知道的，而且他們的意見空前一致，那就是強(qiáng)力推薦我去采訪他，因?yàn)樗珒?yōu)秀了。

于是，采訪陳曉華老師，就成了我心里的一個美麗期盼。

2008年4月14日，我終于走進(jìn)了他的世界，趕到了他那狹小卻溫馨的辦公室里，就在柔和的燈火下，拉開了采訪的序幕。

陳曉華的班有七個組，他稱之為七個部落。這有點(diǎn)原始味道，但也有了原始式的團(tuán)結(jié)。既然是部落，就要有部長。部長不是班主任任命的，而是全班民主選舉產(chǎn)生的。凡是競爭部長者，要公開演講，在全班學(xué)生面前展現(xiàn)其思路與才華,以期招聘到志趣相投的部落成員。

部長一旦確定，就要在全班范圍內(nèi)招聘其部落成員。各個部落的人數(shù)根據(jù)班級人數(shù)靈活確定，而且是雙向選擇。這樣，部長與成員之間，便成了朋友之間的關(guān)系。這為以后開展工作打下良好的基礎(chǔ)。如果是班主任任命的部長，為其組合的成員，就是干部與同學(xué)之間的關(guān)系。部長的權(quán)威性勢必受到挑戰(zhàn)，即使布置打掃衛(wèi)生任務(wù)，成員也可以愛聽不聽。而部落改變了班主任的任命制，變成自由組合，雙向選擇。這樣，就有了一定的契約關(guān)系，更形成了一個共同體。每個部落值日一周，相當(dāng)于以前的值日班長制。這樣，各個部落之間，在校園文化及班級要求等方面都形成了一種潛在的競爭。流動紅旗是不斷流動的，而且流動到哪里，還要為之照相。開始的時候，是陳曉華為他們照，但比較古板；后來被學(xué)生“奪權(quán)”，結(jié)果，照出來的相片生動而自然，甚至頗有創(chuàng)意。

陳曉華認(rèn)為，班級干部也不能終身制，最好是人人都有當(dāng)官的經(jīng)歷。七個部長，七天一輪，現(xiàn)在已經(jīng)到了第五任部長，有了35任部長，只有5位學(xué)生沒有任過部長，絕大多數(shù)學(xué)生得到了鍛煉。

這樣一來，不管干什么事情，幾乎人人都在盡心盡力。不然，在以后的重新組合中，你就沒有可去之地。即使哪一個同學(xué)忘了做事，部長也會及時提醒。結(jié)果，陳曉華這個班主任，除了負(fù)責(zé)競選部長和部落常規(guī)管理的評價之外，幾乎達(dá)到了一種無為而治的境界。

也許有人會問，這樣，班主任會不會有一定的失落感，會不會大權(quán)旁落，學(xué)生會不會不聽班主任的？陳曉華說，首先，要充分相信學(xué)生，如果一直處于班主任的監(jiān)管之下，他們不會有創(chuàng)造性，甚至?xí)械钟|情緒。對學(xué)生的相信，會使他們產(chǎn)生一種心理安全感，他們反而會更加尊重班主任。

在這方面，陳曉華有過沉痛的教訓(xùn)。在剛剛工作的時候，為了干好班主任工作，他幾乎無事不管，無事不做。他認(rèn)為，自己幾乎傾注了全部的心血，學(xué)生一定會對他感激不盡的。然而，事與愿違，他與學(xué)生的關(guān)系越來越僵。為了報復(fù)他，有的學(xué)生甚至悄悄地將他自行車的氣放掉。反思起來，他認(rèn)為還是急功近利使然，太想在學(xué)生面前樹立自己的威信。其實(shí)，班主任工作是不能有名利思想和功利趨向的。一個教師呈示在學(xué)生面前，任何的掩飾都會被學(xué)生雪亮的眼睛剝蝕得一干二凈。

這些年來，陳曉華淡化了名利思想。只要理解學(xué)生，真心為他們好，且讓學(xué)生體會到，這樣，威信就會越來越高，和學(xué)生的感情越來越深。

當(dāng)下學(xué)生對親情的淡失，已經(jīng)成為教育的一大缺失。但人們對這個問題大都估計(jì)不足，就是對學(xué)生相當(dāng)了解的陳曉華，也在他所召開一次“感悟親情”的主題班會上，對學(xué)生的親情之淡感到震驚。

他剛剛把“感悟親情”這個話題寫出來的時候，教室里就有了一片唏噓之聲。但是，陳老師還是要求學(xué)生不得以任何理由放棄自己的發(fā)言。他相信，會有學(xué)生體味這種世間美好的感情的。

于是，大家爭先恐后地發(fā)表自己的看法，但主要的觀點(diǎn)卻與陳老師想的背道而馳。甚至有的學(xué)生認(rèn)為，親情是強(qiáng)加在人身上的感情，這就決定了它是一種極不公平的感情。它隨著孩子“哇”的一聲啼哭，隨著生命的降臨，就強(qiáng)加在毫不認(rèn)識的人身上，迫使他們生活在一起，迫使他們互相接受。而且親情不是公平的感情，一方給予另一方肉體，這一事實(shí)決定了有一方必然處于強(qiáng)勢地位，而另一方則處于劣勢地位。這種先天性的不公平在中國最明顯的表現(xiàn)形式便是封建家長制。由于親情的強(qiáng)制和不公平，使它成為上一代束縛下一代的鎖鏈。即使在今天，打著親情旗號的家長制仍然在中國大行其道，體罰、責(zé)罵等等有違現(xiàn)代文明的野蠻行為在中國某些家庭內(nèi)仍然司空見慣，“棍棒之下出孝子”的觀念在中國仍然大有市場。還有的同學(xué)說，親情從一開始便是從物質(zhì)血緣關(guān)系開始的。其中一方在很長的時間內(nèi)無條件供養(yǎng)另一方的生活，導(dǎo)致另一方一直處于“負(fù)債”的生存狀態(tài)，雖然一般父母都說不圖什么回報，但無論從法律的角度還是道德的角度，下一代都必須供養(yǎng)上一代以“還債”。這種利益的虧欠像一條鎖鏈將上一代和下一代緊緊連在一起，一旦有人想掙脫，就會被社會所不齒。這就使得親情成為無法解脫的一條不歸路。

同學(xué)們爭相發(fā)言，對親情口誅筆伐的聲浪幾乎一浪高過一浪，甚至有了一定的“理論”探索。陳曉華微笑著的臉開始收縮，變得莊重起來。但是，他有一個強(qiáng)烈的意識，那就是必須在四面楚歌中突圍，而且一定要勝利。于是，他開始陳述自己的觀點(diǎn)——“同學(xué)們關(guān)于親情的某些看法，反映了我們深圳特區(qū)學(xué)生思想的開放；但是，有不少觀點(diǎn)，我不僅不敢茍同，甚至感到痛心。”

說到這里，他停頓了一下，學(xué)生也特別專注地盯著他那張近乎變形了的臉。

陳曉華繼續(xù)他的敘說。他先談了自己對女兒的關(guān)心，即使自己累困交加的時候，為了女兒，他也總要滿足女兒“折騰”自己的需求。這就是一個父親對女兒的親情！

陳曉華又談起了小時候自己的一段親身經(jīng)歷。為了玩陀螺，他決心自制一個最大的陀螺。可是，就在制作即將完工的時候，鋒利的刀刃無情地砍在他的手指上，白色的骨頭露了出來，隨后又被鮮血所模糊。他認(rèn)為闖了大禍，一定會挨罵的。他想隱藏真相，可還是被心細(xì)的母親發(fā)現(xiàn)了。母親非但沒有罵他，反而心疼得流出淚來，馬上上藥包扎，然后是強(qiáng)迫他在家休息。

1994年，陳曉華喬遷新居且請來父母后沒幾天，發(fā)現(xiàn)母親吃飯的時候，端碗的手極不穩(wěn)定。陳曉華很快發(fā)現(xiàn)，母親的一個手指用醫(yī)用膠布纏了好幾層，指尖隱隱約約滲出點(diǎn)點(diǎn)血跡，便問父親究竟是怎么回事?！昂俸?，她前天砍豬腳不小心……”“你怎么也不說一聲！”陳曉華生氣地埋怨?！八蛔屛艺f，應(yīng)該沒事吧?！标悤匀A趕快倒了一杯溫開水，強(qiáng)行把母親的手放在里面浸潤，然后慢慢地、輕輕地撕下纏著的膠布，一層一層，一點(diǎn)一點(diǎn)地撕。當(dāng)血肉模糊的手指隱隱約約地露出來，又看到指甲去了一半，紅嫩的肉露了出來的時候，陳曉華的心有一種要碎了的感覺。母親啊，這是為了什么呢？是怕兒女擔(dān)心嗎？陳曉華的女兒趴在奶奶的身邊，直看得眼淚汪汪，禁不住哭了起來。

說到這里，陳曉華的淚水已經(jīng)情不自禁地流了出來，有的學(xué)生也開始抽泣。

隨后，陳曉華又談起父親的去世：“2000年12月3日下午，父親有點(diǎn)不舒服，我姐說去醫(yī)院看看，他不同意，說是小毛病，睡一晚就好了。沒想到，4日凌晨2點(diǎn)多鐘，他突然感到不適，呼吸急促，說話也十分困難。匆忙送往醫(yī)院，當(dāng)晚11時，就永遠(yuǎn)離開了人世。母親說，他本應(yīng)當(dāng)沒有事的，可是，他擔(dān)心半夜三更，又是大冷天，會吵醒姐姐和姐夫。就在生命走到盡頭的時候，他想的是子女，而不是自己。這種親情，甚至用崇高都難以比擬它?！?/span>

說到這里，陳曉華已經(jīng)無語凝咽了。有不少學(xué)生，也已經(jīng)抽泣起來。整個教室里，像是凝固了一樣。

過了一會兒，陳曉華又給同學(xué)們講了另一個故事——

在一個陽光明媚的星期天，聰明的男孩湯姆給媽媽寫了一張賬單：“湯姆給媽媽到超級市場買食品，媽媽應(yīng)付5美元；湯姆自己起床疊被，媽媽應(yīng)付2美元；湯姆擦地板，媽媽應(yīng)付3美元；湯姆是一個聽話的好孩子，媽媽應(yīng)付10美元；合計(jì)：20美元?！睖穼懲旰?，把紙條壓在餐桌上，便上床睡覺去了。忙得滿頭大汗的媽媽看到了這張紙條后，只是寬容地笑了笑，隨即在上面添了幾行字，放回了湯姆的枕邊。醒來的湯姆，看到了這樣的一張賬單：“媽媽含辛茹苦地?fù)狃B(yǎng)湯姆，湯姆應(yīng)付0美元；媽媽教湯姆走路、說話，湯姆應(yīng)付0美元；媽媽以后還將繼續(xù)為湯姆奉獻(xiàn)，湯姆應(yīng)付0美元；媽媽擁有一個天使般可愛的小男孩，湯姆應(yīng)付0美元；合計(jì)：0美元?！?/span>

陳曉華說：“父母對子女的付出，孩子一生能還清嗎？同學(xué)們，你想到過回報自己的父母嗎？你想到過這份親情的真正價值嗎？你們的老師自認(rèn)為是一個有感情的人，自認(rèn)為是一個有孝心的人，可在父親最需要我的時候，我在哪里？我在干什么？同學(xué)們，趁現(xiàn)在還來得及，對你們的父母說一聲謝謝吧！”

這個時候，教室里學(xué)生已經(jīng)有很多趴在桌子上哭了起來。

陳曉華沒有再講其它大道理，他相信學(xué)生已經(jīng)懂得了親情是多么重要，應(yīng)當(dāng)珍惜這份一生中最為珍貴的感情了。

晚上打開信箱，陳曉華收到很多學(xué)生的郵件，幾乎都是談這次主題班會感受的，幾乎都有自責(zé)、自省，特別是都有了親情意識，都有了對父母的愛。一位網(wǎng)名為咯桑的同學(xué)在信中說：“那一刻，我們明白了您的良苦用心。我不知道這會不會是我學(xué)生時代中印象最深的一次班會課，但我永遠(yuǎn)不會忘記您的淚水，因?yàn)樗呀?jīng)流進(jìn)了我們的心里。正是您的眼淚，讓這個寒冷的冬天掛著幾縷溫暖的陽光。也是您的眼淚，讓我們仿佛在一夜間長大了。陳老師，謝謝您！這也是我們?nèi)嗤瑢W(xué)的心里話！” 

今天陳曉華向記者敘說這些事的時候，還是淚流滿面。記者也是陪著他一起流淚，一起感受他那場真實(shí)而生動的親情教育班會。

我們往往抱怨學(xué)生不懂親情，不懂孝敬父母，但是，我們卻很少從自身考慮，作為教師和父母，我們在為孩子付出的時候，我們又進(jìn)行了多少親情的教育？對此大而化的空語，聽之任之的態(tài)度，恰恰決定了當(dāng)代青少年親情的淡失。從陳曉華的親情班會我們感受到，孩子們不是沒有親情意識，只是這種意識被我們教育者長期掩蓋且壓抑了，于是處于沉睡狀態(tài)；久而久之，它就會死亡。而喚醒孩子沉睡了的親情意識，恰恰是老師與家長的一個歷史使命。

采訪陳曉華之前，記者曾不止一次地拜讀過他的學(xué)生關(guān)蛋所寫的《厚情可載》一文，感慨于這個學(xué)生行如流水的文字，更感慨于他所記錄的那個讓“老大”戒煙的生動場景。

“老大”是陳曉華的別稱，這是同學(xué)們對他的昵稱，甚至是愛稱，與黑社會中的“老大”風(fēng)馬牛不相及也。陳曉華的解說另有苦衷，由于已到“知天命”之年，環(huán)顧左右，在帥哥靚妹式的年輕教師面前，有點(diǎn)自感老矣，于是，他便自嘲地對人們說：“原來的學(xué)生叫我華哥，后來的學(xué)生叫我華叔，再后來大概是叫華爺不太好聽，于是改叫老大?！?/span>

“老大”系高級“煙民”，雖然妻子女兒一再逼其戒煙，終因積習(xí)難改，非但沒有戒，反而有“愈演愈烈”之勢。妻子說他是“朽木不可雕也”，他自己則說是吸煙乃人生一大樂事?？墒?，由吸煙而引發(fā)身體的每況愈下，讓所有關(guān)心他的人都放心不下。

“老大”的朋友是學(xué)生，“勁敵”也是學(xué)生。就是2006年5月31日——世界無煙日這一天，同學(xué)們開始了一場令他始料不及且蓄謀已久的“戰(zhàn)斗”。

早讀一過，班長正式宣布“戰(zhàn)斗”開始，接著，Safari在黑板上畫了一個大大的禁煙標(biāo)志，隨后，全班學(xué)生幾乎是一擁而上，匆忙而有序地在黑板上簽上了各自的大名。然后，乖乖地坐在座位上，胸有成竹地等待這場“戰(zhàn)斗”的打響。

10分鐘后，“老大”終于走進(jìn)教室，有些奇怪地看了看這些乖得有些反常的孩子們。他還是開始講課了。當(dāng)他準(zhǔn)備拉下黑板寫板書的時候，全班學(xué)生都瞪大了眼睛，審視“老大”發(fā)現(xiàn)這一杰作之后的驚詫?！袄洗蟆碑吘故恰袄洗蟆?，他只怔了怔，竟然對此不作任何評價，繼續(xù)講課了！這令原本斗志昂揚(yáng)的孩子們一下子“敗”下陣來，精神一下子萎縮下來?？墒?，他們發(fā)現(xiàn)，趁大家齊聲朗誦的時候，“老大”開始將目光盯在黑板上，足足有一分鐘的時間。于是，同學(xué)們自信起來，這場沒有硝煙的“戰(zhàn)斗”，似乎勝利在望了。

下面，我將關(guān)蛋同學(xué)《厚情可載》中的一段真情敘說照錄如下，供讀者欣賞——

“黑板上溢散的濃濃的關(guān)懷，回蕩在教室里，任憑風(fēng)如何吹，那份濃情仍是化不開，卻似越來越濃，飄進(jìn)每個人的心田。我想，只有神8的學(xué)生才能想出這鬼靈精怪的點(diǎn)子，叫‘老大’出其不意，卻蘊(yùn)涵了39顆心的情，滿載了39份情的心，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，交織交融，雖無法看見，但心有靈犀。最后，在每位成員的迫切要求下，‘老大’順民心，合民意，在黑板上留下了他的簽名，十一個字母組成的漢語拼音，那也是‘老大’的簽名??！既然簽了，就是一種決心，即使如此，大家還是很滿足，因?yàn)槲覀兠靼?，‘老大’懂我們！?/span>

這次采訪的時候談起這段經(jīng)歷，陳曉華依然感動不已。從那之后，他戒了煙，身體比以前健康了。他說，同學(xué)們對他的關(guān)心，會讓他感動一輩子的。所以，沒有理由不聽他們的，也沒有理由不愛他們。

采訪中間，陳曉華讓記者去看看他的學(xué)生。燈光下，同學(xué)們正在教室里專注地學(xué)習(xí)著；對于我們的光臨，他們一點(diǎn)兒也沒有覺察到。陳老師悄悄地對我說：“給孩子們講幾句話吧！”我輕聲且堅(jiān)決地拒絕了。因?yàn)槲抑?，不管我用多么華麗的詞藻來表達(dá)心意，在這個已經(jīng)與他們感情上水乳交融的班主任面前，都會顯得蒼白而無力。

玲玲是一個單親家庭的女兒，特立獨(dú)行，我行我素，不聽母親的規(guī)勸，稍不如意，則以出走要挾。而母親在愛裹挾下的謙讓、容忍，更使她達(dá)到了不可收拾的地步。

玲玲張揚(yáng)的話語和從不考慮別人感受的言行，使她在班級里成為一只人人敬而遠(yuǎn)之的孤雁。

可是，她喜歡一個男生，而男生卻不喜歡她。幾次熱情相約，都被婉言拒絕。于是，她公然在教室里把他的書包搶走，帶回自己家里。

陳老師馬上給她打電話，回答是“管不著”；第二天找她談話，竟然以“不想說”斷然回絕。陳老師繼續(xù)動之以情，曉之以理；她卻是毫無表情地昂首而去，而且回到教室踢了桌子，摔了凳子。

陳曉華陷入坐立不安的尷尬境地，而同學(xué)們則表達(dá)了巨大的義憤。同學(xué)們不斷地發(fā)來短信，“討伐”玲玲，援助老師。

陳曉華除了對同學(xué)們表示感謝外，更有深深的擔(dān)心。他在想，明天的玲玲來到教室之后，面對的將是一個鄙視和敵視她的群體。她會感到更加孤獨(dú)，做出更加令人不可想象的事情來。而學(xué)生的感情壓抑也似乎達(dá)到了極限，甚至有的學(xué)生發(fā)來短信說：“我真想掐死她，惡狠狠地！”

陳老師想，必須趁她不在教室上晚自習(xí)的時候，和大家好好溝通一下。

晚上19時整，陳曉華走進(jìn)教室，向關(guān)心他的所有同學(xué)表示感謝，但他同時說：“同學(xué)們，我理解你們，你們都是為我好，但也請同學(xué)們理解老大，幫助老大，鼓勵老大?！?/span>

他接著說：“我有以下幾點(diǎn)理由，還請同學(xué)們好好想想，看看我想的有沒有道理。”

坦白地說，在讀他的“理由”的時候，我被感動得流淚了。記者摘錄一些片斷，希望也能感動大家——

“玲玲一時心態(tài)擰不過來，我們要給她時間，要有耐心。我們要幫助她，淡化這次風(fēng)波，不必刻意走近她，更不能刻意躲避她，該說的說，該做的做，就像沒事一樣，給她一個輕松的正常的環(huán)境。許多時候，這樣的坎是需要自己才能邁過去的。將心比心，在我們痛苦失落的時候，我們最需要的是什么？我們期盼的是什么？那就是，伸出溫暖的手，捧出真誠的心。”

陳老師特別告誡大家：“今晚的這些話，不要讓她知道，讓她慢慢體會，時間可以說明一切。也許幾十年后，老大已經(jīng)不在人世，假如你和她還有交往，倘不經(jīng)意地說一句：‘其實(shí)老大對你挺好的！’相信她最終會明白老大的苦心的……”

說到這里，陳曉華的鼻子一酸，聲音也變了調(diào)，不爭氣的眼淚竟然汩汩地流了下來。整個教室里一點(diǎn)聲音也沒有了，他接過同學(xué)們遞過來的紙巾，擦干眼淚，勉強(qiáng)說聲“謝謝大家”，就揮淚走出教室。

在走到走廊的時候，他聽到一陣陣熱烈的掌聲……

回家的路上，陳曉華的手機(jī)鈴聲陣陣響起，全是同學(xué)們發(fā)的信息，只是大家的情緒和語言與上次完全不同了。選取幾條，以饗讀者——

1.老大，別難過了，我們都會努力幫助她，為你分憂的！

2.老大，不要傷心啦!你的心意我們都了解，我們相信她也會了解你的。我們許多人都哭了，大家都很在乎你的！

3.老大，你是我們的驕傲！有你這樣的好老師，我們還有什么怕的！老大，你要堅(jiān)信一切都會好起來的，每位同學(xué)都會盡自己的力量去幫助她。其實(shí)，只要讓她明白我們對她的愛與關(guān)懷她就會好起來的。

4.你就像我們的父親，我們怎么舍得讓父親難過呢？所以希望你心情能放松點(diǎn)，就像你說的那樣要給她時間，因?yàn)檫@的確不是兩三天就會好的，所以不要太急，慢慢地多關(guān)心她。老大，她是非常需要你時不時對她不經(jīng)意地關(guān)心和贊揚(yáng)的，這個是我們做不到的。

5.老大，你不是說微笑最能打動人嗎？老大的微笑對我們來說是最高的獎賞。所以請今晚務(wù)必睡個好覺，明天起床對鏡子笑一笑，那樣就很好?。魈靹e讓我們看到你黑眼圈喔，很丟臉的?。?/span>

6.老大，其實(shí)她很在意你的話的。你那天讓她早點(diǎn)喊大家做操，這兩天她都很盡責(zé)。老大不要難受，我們都相信她一定能歸隊(duì)的。

7.“老大，你今天流淚的時候,很多人在底下也哭了。你今天走了以后，‘妞’在黑板上寫:‘請有手機(jī)的給老大發(fā)個信息。’我們知道你好委屈啊!就算最后失敗了,那也只能怪她不珍惜?，F(xiàn)在我命令老大:喝杯牛奶，去睡覺，不準(zhǔn)失眠！晚安！”

此后，一切都變了——

食堂，吃飯。五六個人和玲玲圍在一起，有說有笑……

春游，玲玲的身邊，總有許多人相隨，談笑風(fēng)生……

課間，玲玲身邊總有人，打鬧調(diào)侃玩笑……

生病，許多同學(xué)打電話給她送上一份關(guān)懷……

陳曉華笑了，笑得那么燦爛，因?yàn)?，他從同學(xué)們對玲玲的幫助中，感受到了與老師心靈相通的大愛。

大愛無形，但卻具有巨大的穿透力。它不但可以使玲玲這樣的“問題”學(xué)生重新走出陰影，心靈歸隊(duì)，還可以使整個世界充滿陽光。

多年來，陳曉華的不少學(xué)生攪盡腦汁地打探他的生日，都因他的守口如瓶而未能如愿。他說可以給學(xué)生打賭，這個秘密將成為他們一生的難解之謎。為此，他對妻子和女兒都做了特殊交待，不管任何人，問及他的生日，都要一問三不知。

就這樣，一屆又一屆的學(xué)生試圖為老師過生日的夢想，都成了泡影。

2004年5月27日上午，陳曉華的喉嚨劇痛，走到教室里的時候，心情還是像陰著的天一樣化解不開。

上課，首先是三分鐘演講，付秧秧和向甜兩個人快樂無比地走向講臺——

第一個成語：曉行夜宿

第二個成語：華封三祝

第三個成語：生機(jī)勃勃

第四個成語：日濡月染

第五個成語：快馬加鞭

第六個成語：樂不思蜀

陳曉華感覺這些成語之間似乎缺少一種內(nèi)在的聯(lián)系，甚至有點(diǎn)莫名其妙。

付秧秧說：“大家聽出什么端倪沒有？”大家笑了起來，只有陳曉華一個人傻傻地解不開其中的奧妙。

此時，向甜一個轉(zhuǎn)身，伸手把黑板拉開，頓時令陳曉華驚詫不已，“曉華生日快樂”六個色彩斑斕、俊秀飄逸的大字赫然顯露出來。這時，陳曉華才想起前面的六個藏頭成語，不正是“曉華生日快樂”嗎？還沒等陳曉華回過神來，熱烈的掌聲已經(jīng)響徹整個教室。

措手不及的陳曉華一掃平日的瀟灑，只是一個勁地說著“謝謝大家”。

陳曉華追問生日之謎的揭底者，最后找到了張堯。她的媽媽負(fù)責(zé)學(xué)校教工人事檔案，張堯通過媽媽這個內(nèi)線，確認(rèn)了陳曉華生日就是5月27日。其后，才有了全班學(xué)生共同策劃的這個“陰謀”。

2006年，陳曉華帶的高一學(xué)生又在策劃為他過生日的事情。沒想到在5月16日這一天，“陰謀”被陳曉華發(fā)現(xiàn)，于是笑話他們，早在5月7號就過了，因?yàn)樗沁^的農(nóng)歷生日。同學(xué)們頓時陷入惋惜與嗟嘆之中。

但是，這幫學(xué)生并沒有終止這場“陰謀”，他們期待來年與老師再次較量。

2007年5月27日是星期六，補(bǔ)課，不必早早到校，9點(diǎn)的時候，陳曉華才到校門口。

門衛(wèi)開門示意他停一下。于是，他掛好剎車，打開車窗。

門衛(wèi)端出一團(tuán)組成心形圖案的一大簇鮮花，說是班上同學(xué)送的。陳曉華一看，全是玫瑰，鮮紅鮮紅的；一數(shù)，不多不少，恰好40朵。如果抱到辦公室，大家看見了，多不好意思??！可放在車?yán)?，太陽地下，車?yán)锵袷钦艋\，會蔫掉的。于是，調(diào)回車頭，把花送回家里。然后回到學(xué)校，直奔五樓。

走至樓梯轉(zhuǎn)角處的年級公告欄前，陳曉華又吃一驚：上面怎么貼滿了花花綠綠的東西？仔細(xì)一看，全是班上學(xué)生書寫的祝老大生日快樂以及調(diào)侃老大抽煙之類的標(biāo)語。如：“老大最帥!”“老大玉樹臨風(fēng)！”“老大淡妝濃抹總相宜！”“紅袖最紅！”（注：陳曉華網(wǎng)名為紅袖）“老大，生日快樂！”如此等等，應(yīng)有盡有。

一貫不事張揚(yáng)的張曉華，只好一張一張地撕下來。

走到辦公室門口，沒想到門上也是一樣的紅紅綠綠標(biāo)語，他一邊撕一邊看：“老大的笑容最迷人！”“一幅簡易畫，兩顆紅心相疊，一支箭穿過，心里面分別寫著老大和GT2?！薄?/span>

10點(diǎn)，陳曉華夾著書，往二樓教室走去。

未入教室，又是一片絢麗世界，整個走廊的窗子上貼滿了大小不一、花花綠綠的標(biāo)語，而且其中的文字寫得妙趣橫生。教室的前門上，也是標(biāo)語，甚至有點(diǎn)滑稽——“熱烈歡迎陳曉華專家來我班傳經(jīng)送寶！”“我是世界上最帥的煙民加語文老師！”“老大最愛GT2班，最愛陳容，最愛老婆!!!”

忍俊不禁，陳曉華竟然大笑起來。

走進(jìn)教室，認(rèn)為“鬧劇”已經(jīng)結(jié)束。沒想到，講臺上也貼滿了標(biāo)語：“我是老大我大牌！”“我的2班最可愛！”“老大大紅大紫！”“我最愛抽煙！”……

陳曉華一臉的笑容，一臉的無奈，一臉的尷尬，一臉的幸福！

哪里是上課，好像某個世界名人召開記者招待會，閃光燈猶如星光閃爍，雖然多是手機(jī)加數(shù)碼，卻也令人目不暇接，格外壯觀。

開始作文講評，但總感到學(xué)生有點(diǎn)心不在焉，而且眼神時不時瞟向窗外。陳曉華正要提醒大家注意聽講，門卻輕輕地開了！

一個足足八磅重似籮筐大小的蛋糕，由滿臉微笑著的李林妤緩緩地推了進(jìn)來。

李林妤不是轉(zhuǎn)學(xué)去了中加正在準(zhǔn)備出國嗎？陳曉華縱然神思天外，也不會想到她如天女下凡般飄忽而至！

陳曉華真的驚呆了！

課是沒法上了，大家吃蛋糕吧！一陣歡呼，地動山搖。

點(diǎn)蠟燭，一根又一根。歡呼、唱歌，唱完又是一陣歡呼。然后是起哄，許愿。

這個時候的陳曉華沒了教師的一點(diǎn)兒威嚴(yán)，一如溫順的羔羊，乖乖地按照學(xué)生的指令照做：許愿，閉上眼睛，雙手合十，一臉虔誠。吹蠟燭，要一口氣，然后是歡呼，再歡呼！再后來就是分蛋糕，而且非要陳曉華來切不可。于是切開，然后交給他們。

張妍把寫有“祝老大生日快樂”字樣的一大塊蛋糕分給陳曉華。

陳曉華端在手里，雖未入口，早已甜在了心里。

吃完蛋糕，張妍把一袋曲奇餅干送給陳曉華，全班鼓掌！

將它分給學(xué)生吧?？墒?，打開一看，全是花花綠綠的祝福，哪是什么餅干，全是送給老師的一片心！密密麻麻的字跡，布滿各種各樣折疊的圖案，手藝精巧的背后，是40顆良苦用心！

陳曉華激動得不知如何是好，還是在學(xué)生的提議下，結(jié)結(jié)巴巴地表示了自己的感謝之情，然后是向?qū)W生深深地鞠躬。

晚上，陳曉華第一件事就是讓妻子和女兒分享這份特殊的生日禮物，曲奇餅盒子的里面以及蓋子上，龍飛鳳舞地簽滿了全班學(xué)生的名字。足有一萬多字的生日禮品，蘊(yùn)涵著學(xué)生對老師的熱愛與關(guān)切：

“今天我們也要來管管你，也不好好照顧自己，連生日都要我們來操心……”

“感謝這個給予你生命的日子，是它，讓我們的希望成為可能……”

“在你生日的這天，我要告訴你，我真的很喜歡你，這輩子能做你的學(xué)生，是我一生的驕傲！”

“我希望你別忘了我，一個各方面都平平常常，不過卻有緣與你共處三年美好時光的人?！?/span>

“被你教了以后，我才深刻地體會到一個好老師對于學(xué)生的影響力有多么大。我常常有一個特不實(shí)際的想法，要是你能和我們一起上到大學(xué)該多好啊……”

“策劃這次‘陰謀’，只是想讓你知道：在這個世界上，除了你的家人，還會有一群學(xué)生在意你的喜怒哀樂，在意你的歡笑與淚水?！?/span>

“折一只紙鶴，代表一份心意，那是老大給我的一片世界，為我插上翅膀，得以自信地翱翔在廣闊的天空，這只紙鶴，也滿載著我深深的祝?！?/span>

是夜無眠。

盤旋在陳曉華心里的只有一個思想：“我當(dāng)永遠(yuǎn)真心善待我的學(xué)生！”

其實(shí)，學(xué)生策劃的類似的“陰謀”還有很多，他們的謀略，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了陳曉華的想象。如果不是受到篇幅的限制，記者還會寫出許多近乎離奇且又感人肺腑的故事。

陳曉華對記者說，他不希望學(xué)生采用這樣的方式來為他過生日，可是，他又期盼著學(xué)生與他的感情愈積愈厚。

當(dāng)濃濃的夜色向我們襲來的時候，采訪也即將結(jié)束。他用私家車把我送到深圳市新豪方酒店。就在我們分手的那一剎那間，他緊緊地握住我的手，感慨不已地說：“當(dāng)我垂垂老矣的時候，我堅(jiān)信還會有類似的‘陰謀’。那個時候，我的學(xué)生已經(jīng)成人成才，甚至有的已經(jīng)遠(yuǎn)走高飛。可是，那根永遠(yuǎn)扯不斷的感情之線，永遠(yuǎn)將我們維系在一起。”

我住在酒店的12樓，透過窗戶，眺望陳曉華遠(yuǎn)去的方向。只有華燈照耀下的林立的高樓和穿行于路上的小車。不知哪一輛小車是陳曉華開的，但我知道，關(guān)心他的不只我一個，也不只是給他過生日的那些學(xué)生，還有很多，很多。