轉(zhuǎn)：教育繁星點點的博客

近幾年來，在作文領域出現(xiàn)了眾多的新名詞：“話題作文”、“創(chuàng)新作文”、“新概念作文”等等。例如1999年的高考作文以“請以‘假如記憶可以移植’為作文內(nèi)容的范圍”寫一篇文章，這就是一個典型的話題作文。話題作文不同于以往的命題作文，束縛性強，它比較靈活自由，但是我們的一些學生覺得題目和要求太寬泛，漫無邊際，難以適從。

　　如何使學生寫好話題作文呢？筆者認為可以從以下六大能力入手，也可以說這是學生寫好話題作文必須具備的能力。

一、開發(fā)思路

　　思路就是在動筆之前在腦海里構想作文的脈絡，包括寫什么，怎么寫，即我們通常所說的“腹稿”。思路是寫好話題作文乃至任何類型作文的首要因素。話題作文自由性大，這就需要思路的開放、靈活。而以往的命題作文或?qū)捇蛘?，只有一個思路，如“我的家鄉(xiāng)”，必須寫家鄉(xiāng)的人、事、物、景等，其文體較局限。現(xiàn)在不同了，話題作文其內(nèi)容、寫作方式是可以自由選擇的，選擇范圍大了。還是以1999年高考作文為例，從答卷上看，有的考生寫一篇未來廣告詞，有的以新聞形式出現(xiàn)，有的寫成一篇感人肺腑的散文……這些思路是如何開發(fā)的呢？實際上可以從以下幾個方面著手：

　　1、評價：對話題進行有價值的分析判斷。即這個話題是好是壞，是善是惡，有利還是有弊，是該肯定還是應該否定，以自己的立場來確定文章的中心思想。

　　2、怎樣：即話題的內(nèi)容是怎樣的，它反映了怎樣的一個社會生活問題。

　　3、結果：將提供話題作為理論前提，推理可能出現(xiàn)的結果。

　　4、時間：時間包括過去、現(xiàn)在、未來三個領域?？梢栽谔囟ǖ臅r間背景下敘事，也可以進行今昔對比。

　　5、空間：即場合和地點，不同的空間領域會發(fā)生不同類型的事。

　　6、對象：不同的對象可以引發(fā)出不同的故事或觀點。

　　如果我們根據(jù)以上六點展開思路，思考的角度多了，下筆也就容易了。

二、確定主題

　　第一類作文在動筆時都有一個確定主題的問題，話題作文也不例外。但話題作文與以往的命題、半命題作文在確定主題方面有著很大的區(qū)別。以往的作文題或直接命題，或讓考生從所給材料中提煉主題，總之主題大體上是固定的。而話題作文就機動多了，它只提供一個范圍，而不明確規(guī)定主題，只要作者的主題與所給話題相關就可。

　　如何確定主題呢？確定主題與前面所講的打開思路有著程序上的連貫性。話題作文的主題不是事先規(guī)定好的，而是通過所想到的一些相關信息提煉出來。每一個話題都可以有各種思路，順著這個思路聯(lián)想到各種各樣的材料，在構思時把這些材料里隱含的意思挖掘出來就是逐漸明確主題的過程。

　　舉個例子來說，如果所給的話題是“學會放棄”，可以從不同角度來開發(fā)思路。比如從“時間”的角度來考慮：過去的東西不適合現(xiàn)在發(fā)展，我們就要放棄。如當今課程的改革、教師的充電、觀念的革新。從“結果”角度看：放棄并不僅僅等于失去，也可獲得。如生活中許多人放棄了安逸的家庭環(huán)境，為了社會的建設忘我的奮斗著，他們得到了什么呢？從表面上看，他們只懂得放棄，然而他們也收獲了更有價值的東西，那就是對社會的貢獻、祖國人民的認可和自己的成就感，想到這里，主題就基本明晰了。

　　但是一篇作文的主題并不是固定不變的，它是一個動態(tài)的過程，它不是也不可能在確定的思路之后一步到位的。必須要去挖掘、推理、分析、提煉。我們以誠信為話題作例子，看看確定主題的過程。

　　我們第一個思路是考生要講誠信：今年高考前，全國考生簽定誠信協(xié)議，由此想到近幾年全國各種類型考試作弊案大量出現(xiàn)。如果思路到此為止，以此作為主題未嘗不可。但我們可以深入地想下去：考生為什么要作弊？他是為了取得好成績，考一所好學校，說明我們現(xiàn)行招生制度以分數(shù)為準繩，以此為主題也可以，但我們還可繼續(xù)深入下去；招生制度改革并不能徹底改變現(xiàn)狀，更重要的是用人制度的改革，人才并不全是名優(yōu)學校的學生，普通學校也能出人才。這個主題就更深。我們把這個過程用圖解表示出來：考生要講誠信→作弊案大量出現(xiàn)→招生制度的改革→用人制度的改革。

　　還可以從商業(yè)角度講誠信。這個主題的深入我們也可用圖解表示出來：商業(yè)要講誠信→商業(yè)假冒偽劣多→三·一五→如果三·一五不是一個特殊的日子多好。

　　總之，主題的確立實際上是一個邏輯推演的過程。

三、選取題材

　　一篇文章有了思路和主題還不夠。題材就是寫進文章里的基礎材料。思路是文章的骨骼，主題是文章的靈魂，那么材料就是文章的血肉。材料是體現(xiàn)文章內(nèi)容，在文章中表達主題的事物和觀念，是經(jīng)過寫作主體長期積累并進行加工的素材。而對一個作文題目，你手中材料越多，越能得心應手、游刃有余，文章顯得內(nèi)容充實，而且材料越多，選擇的余地就越大。所以說選取題材對于寫好一篇話題作文具有重要的意義。

　　選取題材，最關鍵的是同類聯(lián)想，即在某一主題之下聯(lián)想起一組材料的能力。

　　我們強調(diào)在某一主題之下進行聯(lián)想，主題是基本限定的。在聯(lián)想時要注意兩點：一是相關性，即與話題相關的材料，多多益善。二是相似性，即所聯(lián)想的材料應該與主題類似，可以順便拿來直接使用。

　　總之，材料是多種多樣的，在聯(lián)想時盡量把可能利用到的材料收集在一起，包括事例、名言、別人新穎的見解……

　　下面舉幾個同類聯(lián)想的例子。

　　話題：網(wǎng)，有有形的，有無形的，有有益的，有有害的。

　　主題：網(wǎng)與自由

　　聯(lián)想1：魚網(wǎng)與魚的自由是相互對立的，俗話說：“不是魚死，就是網(wǎng)破?！?/p>

　　聯(lián)系2：我們?nèi)祟愐灿芯W(wǎng)，比如保守落后的陳舊觀念像網(wǎng)一樣束縛著人類進步的步伐。

　　聯(lián)想3：沖開羅網(wǎng)，天高任鳥飛，海闊任魚游。

　　主題：關系網(wǎng)對社會是一種危害。

　　聯(lián)想1：升遷、辦事在中國憑的是關系網(wǎng)。

　　聯(lián)想2：關系網(wǎng)的存在對健康社會的運行是一種危害。

　　主題：網(wǎng)絡的利與弊。

　　聯(lián)想1：網(wǎng)絡是高科技發(fā)展的重要成果之一，它使整個世界聯(lián)成一體。

　　聯(lián)想2：網(wǎng)絡改變了人們的生活方式，網(wǎng)上購物，網(wǎng)上信息，但也使許多人成為沉溺其中的“網(wǎng)蟲”。

　　聯(lián)想3：網(wǎng)絡道德不健全，比如網(wǎng)絡病毒、黃色網(wǎng)站、幼稚的網(wǎng)戀，等等。

　　總之，話題作文的題材選取要充分發(fā)揮聯(lián)想，聯(lián)想的越多，就越有能力把作文寫好。

四、展開想象

　　話題作文的寫作要求放開，沒有束縛、自由、靈活。要想寫出一篇好的話題作文，必須要有豐富的想象力，善于幻想，能從與常人思維角度的不同處看問題，能把毫不相干的事物組合在一起，能把別人忽略的一個個細節(jié)演繹得有聲有色。

　　想象能力的突破可以從以下四個角度進行：

　　一是從時間角度進行想象；雖然時間是一維的，具有不可叛逆性，但作為想象作文，我們可以用時間交錯的手法打開自己的思路。如有句俗話叫“關公戰(zhàn)秦瓊”，一個漢末三國時人，一個隋唐人，風馬牛不相及，但我們在作文想象中，你卻不妨讓他們真的較量一回。

　　二是從空間角度想象：雖然任何一個故事的發(fā)生都會有一個特定的時代背景、地點、環(huán)境、場合等。但我們可以打破束縛，進行想象，設置一個特殊的場合和環(huán)境展開故事。如六月的武漢下起白茫茫的大雪，十二月的黑龍江熱得像火爐。

　　三是從角色角度想象：俗話說：“公說公的理，婆說婆的理”。對于同一件事情的評價，不同角色的人有不同的說法，正因為角色的差別帶來豐富性，才給我們發(fā)揮想象力提供了空間。關于角色角度的變換，常用的有擬人想象和換位想象，擬人想象比如一只小兔變成人。換位想象如一位學生把自己假想成為一位教師。換位想象強迫自己從另一個角度思考問題，對于開發(fā)思路很有幫助。

　　四是從事件角度想象：事件想象是最有意思的一類想象。我們每看一篇小說或故事，總會覺得意猶未盡，浮想連翩，這就是事件或故事本身激發(fā)了我們的想象力。正如現(xiàn)在正在熱播的電視劇《還珠格格123》，就是瓊瑤對這“小燕子”的經(jīng)歷不斷深入想象所寫出來的。

　　現(xiàn)在我們以“時空隧道”為話題，從以上四個角度展開如下想象：

　　1、從時間角度向前想象，讓自己回到鴉片戰(zhàn)爭時期，作為一名大臣如何禁煙、抗英；向后想象，30年后作為一名科學家如何實現(xiàn)人類移居月球。

　　2、從空間角度想象，可以設想自己到了大革命時期的法國，成了法國大革命的英雄。人們用鮮花和掌聲歡迎你的到來。

　　3、從事件的角度想象，設想自己是南京大屠殺前夕南京城的守將，如何阻止日本人的大屠殺，從而使戰(zhàn)局和歷史改寫。

　　4、從角色角度想象，想象自己是現(xiàn)今的教育部部長。如何改變現(xiàn)今的教育發(fā)展狀況。

五、駕馭文體

　　文體即文章的體裁，它包含記敘、議論、詩歌、戲劇、廣告等。以往的中、高考作文，其文體都有要求。這樣，面對命題作文就會有幸運與否的問題，如果考試的文體適合自己，就會得心應手；反之，就要多費一些腦筋?，F(xiàn)在，話題作文提供了使用不同文體的機會，從而充分發(fā)揮自己的特長。

　　例如1999年的高考作文以“假如記憶可以移植”為話題，有的考生寫成一篇新聞集錦反映記憶移植在各地產(chǎn)生的沖擊和影響，有的寫成一篇記敘文，了解上一輩人的辛苦……。

　　但是，并不是所有的話題任何題材都適合。比如“人生之美”這個話題，寫成說明文就較難。

　　我們?nèi)绾蚊鎸υ掝}選取文體呢？首先我們要弄清各種文體的特征。記敘文的特點是描繪生動；議論文的特點是嚴密的論證；說明文的特點是科學的介紹。再結合自己對話題的理解，選取自己擅長的文體進行寫作。

六、注重創(chuàng)新

　　話題作文是一種新的作文樣式，它的發(fā)揮空間是無限的，這就為同學們求新求異提供了更多的機會，而求新求異需要創(chuàng)新能力。

　　話題作文可以從以下幾點創(chuàng)新：

　?。ㄒ唬┙Y構創(chuàng)新。過去寫文章講究完整性，研究所謂開頭和結尾的方式，講究起承轉(zhuǎn)合。比較平淡無奇。如何才能在結構上創(chuàng)新？這里介紹一種“片斷拼貼法”。它與電影里蒙太奇鏡頭相似。大家暑期收看的《七日》，就是通過電影鏡頭拼接的方式使人理解不同畫面的聯(lián)系。表面看來，這種聯(lián)系支離破碎。實際上它們之間的內(nèi)在聯(lián)系和讀者的想象發(fā)揮有很大的作用。能取得很好的創(chuàng)新效果。比如以“雨”為話題，我們可以用片斷拼貼的方式來寫雨的不同性格：春天潤物細無聲的雨；夏天猛烈的雨；秋天凄涼冷落的雨；冬天與雪花共舞的雨。

　?。ǘ┪捏w創(chuàng)新。文體的創(chuàng)新要注重兩點：一是選擇得心應手的，以便自如駕馭求得最佳效果；二是力主創(chuàng)新，“人無我有，人有我優(yōu)”，敢為天下先的勇氣和信心，以求得驚人的效果。

　　（三）語言創(chuàng)新。如今的社會，隨著科技發(fā)展，越來越多新的詞語。這就要求學生改變以往的學生腔，大膽使用一些網(wǎng)絡語、格言體、諷刺與幽默……。

　　（四）題材創(chuàng)新。多使用一些新穎的素材，例如把許多歷史故事以今天的眼光和需要進行重新改寫，取得一種特殊的古今熔于一爐的藝術效果，令人耳目一新。

　?。ㄎ澹┲黧w視覺創(chuàng)新。視覺，即觀察角度。我們可以換位進行觀察。例如煩惱，人人都有，可以設計一場七嘴八舌的關于煩惱的論爭，看看蕓蕓眾生是怎樣相互糾結著煩惱。

總之，話題作文的寫作，需要同學們在實踐中不斷地綜合以上各種寫作技巧，在長期的練習中慢慢提高。