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這是軟實(shí)力英語(yǔ)的第503篇原創(chuàng)文章。 隨著英語(yǔ)啟蒙的日益普及，自然拼讀（phonics）和高頻詞（sight words）越來(lái)越為大家所熟知。 真的非常羨慕現(xiàn)在的孩子，生在一個(gè)資源和資訊都非常豐富的時(shí)代。記得我是在上了大學(xué)，學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)的時(shí)候，才第一次接觸到phonics。說(shuō)實(shí)話，那時(shí)對(duì)這個(gè)詞的認(rèn)知還只是停留在語(yǔ)言學(xué)的一個(gè)概念上。 如今，phonics不僅成了關(guān)注英語(yǔ)啟蒙的父母?jìng)兌炷茉數(shù)脑~匯，而且也理解其具體內(nèi)涵，以及在英語(yǔ)啟蒙的具體操作階段。 當(dāng)然，我也對(duì)大家的行動(dòng)力非常感動(dòng)。為了幫助孩子打好英語(yǔ)基礎(chǔ)，父母?jìng)兂速?gòu)買(mǎi)不同種類(lèi)的的自然拼讀書(shū)籍和卡片，還在參加各種各樣的音視頻課程，利用八小時(shí)之外給自己充電。 苗爸也是其中的一員。10年來(lái)，陪苗苗走過(guò)了一條不同尋常的英語(yǔ)啟蒙之路。僅自然拼讀就嘗試過(guò)三套教材和繪本，還使用過(guò)好幾種市面上比較有名的自然拼讀和高頻詞閃卡。有的讀過(guò)兩遍，甚至是三遍。 看著苗苗自主閱讀能力的逐漸提高，我也是喜上眉梢，竊喜自己沒(méi)有白費(fèi)功夫，總算看到了瓜熟蒂落，一種成就感油然而生。 然而，這種喜悅是短暫的。我發(fā)現(xiàn)，雖然苗苗的自然拼讀能力在不斷提升，但僅僅限于閱讀能力，耳朵的辨音能力卻沒(méi)有得以改善。 什么意思呢？就是一直以來(lái)我重視的是她的“見(jiàn)詞能讀”的能力，卻忽視了她的“聽(tīng)音能寫(xiě)”的能力。 其實(shí)，自然拼讀也是有步驟的，結(jié)合目前流行的理論和我的親身實(shí)踐，大體可以分為以下六個(gè)步驟，即“自然拼讀六步法”： 第一步 幫助孩子建立英文字母和字母自然發(fā)音之間的聯(lián)系。 第二步 學(xué)會(huì)拼讀元音+輔音，或是輔音+元音。例如：d-o do o-g og 第三步 學(xué)會(huì)拼讀輔音+元音+輔音（CVC）。例如：m-o-m mom 第四步 學(xué)會(huì)拼讀元音字母組合、輔音字母組合，以及雙音節(jié)或多音節(jié)單詞。例如：Ch-i-n-a China 第五步 學(xué)會(huì)聽(tīng)音辨字，也就是說(shuō)，聽(tīng)到一個(gè)單詞讀音，就能拼寫(xiě)出該單詞。 第六步 利用自然拼讀，提高孩子的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)技能，使孩子能夠流暢地閱讀英文原版書(shū)籍。 事實(shí)上，長(zhǎng)期以來(lái)，我都忽視了第五步的訓(xùn)練，導(dǎo)致苗苗的”聽(tīng)詞能寫(xiě)“的能力有些滯后，在一定程度上影響了她的聽(tīng)音的準(zhǔn)確性，進(jìn)而影響到口語(yǔ)的自如表達(dá)。正所謂聽(tīng)不懂則說(shuō)不出，就是這個(gè)道理。 實(shí)踐證明，英語(yǔ)啟蒙的任何一項(xiàng)技能的熟練掌握，都需要正確的方法+時(shí)間的積累。好在我已經(jīng)及時(shí)地認(rèn)識(shí)到這個(gè)問(wèn)題，相信也是大多數(shù)家長(zhǎng)們共同的問(wèn)題。 雖然說(shuō)提出問(wèn)題比解決問(wèn)題更重要，但是我還是愿意將我的解決之道與各位讀友們分享。 其實(shí)，方法很簡(jiǎn)單，那就是聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練。當(dāng)然，不是一般的中小學(xué)英語(yǔ)課上的那種單詞聽(tīng)寫(xiě)，而是”自然拼讀式“的拼寫(xiě)。例如： 元音+輔音的訓(xùn)練：at, am, ad, an, ap 輔音+元音+輔音的訓(xùn)練：bat, mat, pat, fat, rat 輔音+元音+輔音+e 的訓(xùn)練：bone, lone, rote, made, fate, gate, 雙音節(jié)的訓(xùn)練：le-tter, a-pple, wor-ker, mo-ther 具體操作分為兩種。第一，家長(zhǎng)讀孩子寫(xiě)。如何家長(zhǎng)的發(fā)音還算過(guò)關(guān)，可以使用這種方法。材料可以選擇書(shū)本或閃卡。 第二，音頻或點(diǎn)讀。如果家長(zhǎng)的發(fā)音不太好，可以選擇配套音頻或使用點(diǎn)讀筆點(diǎn)讀。點(diǎn)讀筆是免費(fèi)的外教，是家庭英語(yǔ)啟蒙的好幫手。 分類(lèi)是聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練的重要方法。如果自然拼讀的資料比較豐富，可以將相關(guān)分類(lèi)的字母組合放在一起，作為聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練。這樣有利于一個(gè)音一個(gè)音地訓(xùn)練，學(xué)得比較扎實(shí)。 自然拼讀的聽(tīng)寫(xiě)也要進(jìn)行多輪訓(xùn)練，才能熟練，降低失誤率。然后，再開(kāi)始高頻詞（sight words）的聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練，最后過(guò)渡到句子和語(yǔ)篇的聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練。 這就如同階梯，需要一級(jí)一級(jí)地攀爬。 相關(guān)文章： 英語(yǔ)啟蒙：聽(tīng)說(shuō)的起步指導(dǎo) 英語(yǔ)啟蒙：TPR親子活動(dòng)高級(jí)篇2 |
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來(lái)自： 苗爸英語(yǔ)啟蒙 > 《待分類(lèi)》
