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這是軟實力英語的第500篇原創(chuàng)文章。 第500篇原創(chuàng)文章，見證了我的寫作分享的鍥而不舍，更目睹了我英語啟蒙的持之以恒。 除去周末，我已經(jīng)堅持寫了將近兩年時間。我曾經(jīng)承諾，要堅持10年以上，聽起來很遙遠，做起來亦艱難。 就我這近兩年堅持的經(jīng)驗來看，剛開始的時候，非常不容易，特別是前100天之內(nèi)，經(jīng)常想到放棄。不說別的，每天的寫作主題，就是一個考驗智慧的問題。畢竟我是專注于英語啟蒙這一話題，與此相關(guān)的內(nèi)容，早已被大家寫過很多遍，要想推陳出新，離不開大量的充電和用心的思考。 其次是時間問題，在大家都已經(jīng)進入夢鄉(xiāng)的時候，我還在收集寫作素材。在天還沒有亮的時候，我已經(jīng)正襟端坐，奮”筆“疾書了。 最初堅持寫作，是為了能夠?qū)⒆约旱募彝ビ⒄Z啟蒙經(jīng)驗分享出來，同時也給苗苗留個回憶。沒想到，在這個過程中，得到了很多志同道合的讀者朋友的支持，給了我堅持下去的信心和決心。 在此，對大家的關(guān)心和支持表示衷心的感謝。我一定會繼續(xù)堅持下去，不負各位所望。 在這個特殊的日子，我就分享一些苗苗走過的，以及正在走的英語啟蒙之路吧。 TPR閃卡 最近，我寫了一些關(guān)于TPR（全身反應教學法）的文章，算是對這一優(yōu)秀的教學方法的科普和推廣。因為在我使用了這一方法之后，苗苗的聽力和口語進步顯著，而且學英語的熱情高漲，使我感觸頗多。 在沒有買《英語啟蒙TPR閃卡》之前，我自己在網(wǎng)上搜集資料，頗費了一番功夫，畢竟，相關(guān)的資料比較少，很多都是我自己整理。 通過這種方式整理的資料，一般都沒有音頻，對于英語基礎(chǔ)不是太好的讀者來說，參考價值不大。 在和苗苗玩TPR游戲之前，我先選出一些常用好記的動作，然后熟讀記憶，再跟她一起做游戲。通常是分三步：第一，我一邊說英語，一邊做動作。第二，我說英語，苗苗做動作。第三，苗苗說英語，我做動作。 最后，用點讀筆點讀TPR閃卡，每天20張，10天就可以把200張過一遍。隔天點讀一次大海報掛圖。在一兩個月之后，不需要點讀筆，大部分都可以自主讀下來了。 與閃卡結(jié)合起來學的還有《破冰英語》，畢竟，這是TPR教學法創(chuàng)始人的代表作，重印20次，可見其受歡迎程度之高。每天午餐之后，我都帶苗苗讀《破冰英語》、總共已經(jīng)都了三輪。 現(xiàn)在午讀的是English Through Pictures。每天10頁，循環(huán)讀，現(xiàn)在已經(jīng)是讀第二輪了。這套書與《破冰英語》相似，一套三本，分為初級、中級和高級，也是火柴人漫畫設計的風格。所不同的是，這套書側(cè)重的是時態(tài)和句法，并且沒有漢語翻譯和音頻，對于英語基礎(chǔ)不好的家長，有一定的挑戰(zhàn)性。 自然拼讀 英語叫phonics。在系統(tǒng)開始閱讀啟蒙之前，自然拼讀一定要學，因為它是聽力和閱讀的橋梁。所以，在沒有通過TPR訓練積累聽力詞匯之前，也不建議開始自然拼讀訓練。畢竟，自然拼讀是將聽力詞匯轉(zhuǎn)化為閱讀詞匯，是為自主閱讀打基礎(chǔ)的，而不僅僅是”見詞能讀，聽詞能寫“。 當時資料匱乏，我給苗苗選用的材料是《自然拼讀之單詞家族》和《自然拼讀之字母組合》，通過繪本和配套訓練手冊，提升了苗苗的拼讀能力。需要指出的是，自然拼讀能力的提高是一個緩慢的過程，最好將手邊的材料反復過上三輪以上。 現(xiàn)在學自然拼讀就要方便多了，經(jīng)典的讀物越來越多。比如：牛津閱讀樹系列的Practise Your Phonics，還有牛津自然拼讀系列Oxford Phonics World等。 高頻詞sight words 我家通過兩種方式訓練sight words。首先是購買了《安妮花英語高頻詞閃卡》，共分三套。讀過一遍，主要是聽音頻。 其次，是在電腦上下載了sight words buddy游戲。在苗苗想要使用我的電腦看英文動畫片之前，先玩一會兒這個游戲，訓練一下高頻詞。這個游戲的優(yōu)點是使用了積分制，回答正確，可以得到一個積分，回答錯誤，電腦獲得一個積分。這種方法能夠激發(fā)孩子的好勝心，苗苗從最初的一次錯10個以上，到現(xiàn)在已經(jīng)可以每次只偶爾錯上一兩個了。 初級繪本 語法無法代替語感，語感啟蒙，就是給予孩子大量的語音信號，強化孩子的聽音辨音能力。 語感啟蒙，除了初級繪本的音頻資料之外，就是經(jīng)典兒歌童謠了。 比較有名的兒歌童謠書有《語感啟蒙歡樂童謠》、Wee Sing《動動手指唱童謠》等，都是不錯的選擇。 遺憾的是，我當初只是給苗苗聽了許多童謠，沒有帶她互動學唱，導致她至今不是很喜歡唱歌。 分級讀物 苗苗讀過兩套分級讀物，一套是《牛津閱讀樹》（Oxford Reading Tree），我總共買了9輯，并買了點讀筆。另一套是外研社的《麗聲拼讀故事會》。 大部分的書都只讀了一遍，有一些讀了兩遍，甚至三、四遍。還選了幾本作為晨讀資料，讀了幾十遍，基本上可以背誦下來。 此外，海尼曼，蘭登和raz都很有名，如果孩子啟蒙比較早，可以考慮多讀一些不同風格的分級讀物，有利于孩子早日開啟自主閱讀。 章節(jié)童書 現(xiàn)在苗苗閱讀的重點是《神奇樹屋》（Magic Tree House），已經(jīng)讀到了第37本。 為了訓練苗苗的聽力，我將每本《神奇樹屋》的配套音頻分割成五、六個小的片段，利用空閑時間，反復播放。 看懂沒有用，聽得滾瓜爛熟，甚至脫口而出，才是真正地將英語內(nèi)化為自己的語言能力，才是在打造孩子未來的競爭力。 每寫100篇文章，我都要總結(jié)一下。在寫最近這100篇文章期間，我一直在堅持跟著手機軟件學日語和法語。在此過程當中，我體會最深的是，不管是哪一種外語，只要不斷地重復，就會越來越熟練。孩子學外語之所以沒有入門，就是花的時間太少，重復的遍數(shù)太少，沒有其它原因。 除了英語之外，苗苗花費時間最多的，并且?guī)缀趺刻靾猿肿龅木褪菑椾撉俸彤嫯嬃?，假期還在堅持寫毛筆字。我希望通過學音樂和美術(shù)，能夠培養(yǎng)孩子的毅志力、注意力、想象力,。通過美的熏陶，,增強孩子的審美意識和審美能力，進而提升孩子的藝術(shù)修養(yǎng)。 數(shù)學啟蒙 有家長咨詢過我孩子的數(shù)學啟蒙問題，但是畢竟我只是一名英語老師，不是數(shù)學老師，不敢隨便發(fā)言。今天只是簡單地談一點自己的管見，供各位參考。 在苗苗上一年級的時候，我買了一套英文版的《美國數(shù)學》（小學卷)，每天過上兩頁，使孩子熟悉了常見的數(shù)學術(shù)語的英語表達。 在此基礎(chǔ)之上，在電腦上注冊了可汗學院，開始了真正的通過英語學數(shù)學的歷程。 相關(guān)文章： |
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