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家長要明白，如果孩子心中有敬畏之心，他們的一舉一動(dòng)自然就會變得規(guī)矩一些，即使偶爾有點(diǎn)叛逆的行為，其實(shí)也不會太過于逾矩和出格。 當(dāng)然，想要孩子有敬畏之心，需要從小的時(shí)候就開始培養(yǎng)，如果家長并沒有重視這個(gè)方面，那么，長大之后，孩子只會不懂得規(guī)矩，蔑視法則。  案例： 浩浩今年7歲，他是大家眼中的熊孩子。其實(shí)，沒有一個(gè)孩子天生就熊，很多時(shí)候是因?yàn)楦改傅慕逃徽_，才會導(dǎo)致孩子的觀念偏差做出這些行為。 以前的浩浩十分懂事，在家里可是父母認(rèn)可的乖孩子?？墒?，有一次在學(xué)校跟小同伴發(fā)生矛盾，浩浩最后竟然用武力來解決問題，回到家中浩浩的父母對浩浩一頓教訓(xùn)，第二天還帶著浩浩一起向同學(xué)的家長賠禮道歉。  之后，浩浩的父母還警告他，以后千萬不要再出這樣的事情，不然是不會為他去收拾的，自從這次之后，浩浩的脾氣變得更加暴躁了，在學(xué)校打架可是家常便飯。或者是浩浩父母的教育方式，讓他有了叛逆的底氣，助長了他囂張的氣勢。久而久之，浩浩就成為學(xué)校的壞學(xué)生分子，很多老師和家長都對他敬而遠(yuǎn)之。  分析：浩浩為何會變成最后這個(gè)樣子？ 其實(shí)，造成浩浩這一切的原因，是在第一次犯錯(cuò)的時(shí)候，父母的教育沒有得當(dāng)。那個(gè)時(shí)候，浩浩父母就應(yīng)該給孩子一頓懲罰，而不是只是口頭警告，應(yīng)該讓他學(xué)會敬和畏，才可以約束到他的叛逆行為。反而，浩浩的父母縱容了孩子，似乎給予他再次犯錯(cuò)的勇氣。 在孩子眼中，能夠欺負(fù)別人服從自己，那可是一種本事，而別人沒有反抗的能力，只是別人的無能。浩浩父母沒有教育孩子遵紀(jì)守法，孩子缺乏敬畏之心，自然就會更加喜歡任意妄為。  李玫瑾：懲罰孩子，實(shí)際上是對孩子的一種保護(hù)面對自家的熊孩子犯錯(cuò)，家長應(yīng)該履行監(jiān)護(hù)人的教育權(quán)利，對孩子教育之余還可以對孩子進(jìn)行懲罰。孩子只有受到嚴(yán)厲的批評和教訓(xùn)，他們才會深刻明白自己是犯錯(cuò)了，而且會反思自己的行為到底哪里出現(xiàn)問題，慢慢地才會有約束自己行為的習(xí)慣。 作為父母一定要讓孩子明白這些道理，只有遵守規(guī)矩和懂得敬畏，才能夠以平和的心態(tài)去面對這個(gè)繁華世界，反過來說，這其實(shí)是對孩子的一種保護(hù)。  如果父母一度地縱容孩子，包庇孩子的犯錯(cuò)行為，孩子自然就會缺少敬畏之心，反而會讓孩子以后犯錯(cuò)的機(jī)會更多。而且，孩子會會有一種自己才是強(qiáng)者的優(yōu)勝心態(tài)，做任何事情只會以利己為前提條件，從來都不會在乎別人的感受，為幫助別人而出自己的一份力。  熊孩子犯錯(cuò)之后，家長應(yīng)該怎么讓孩子樹立敬畏之心？1、適當(dāng)?shù)赜么蚪虂斫逃⒆?/strong> 有些熊孩子犯錯(cuò)之后，他們反而還會覺得自己處于道理的上方，如果家長跟他們講道理簡直就是對牛彈琴。畢竟孩子沒有獲得實(shí)質(zhì)性的教訓(xùn)，他們絕對不會長記性的。 所以，家長千萬不要對孩子手軟，適當(dāng)?shù)匾?guī)勸達(dá)不到效果的時(shí)候，其實(shí)是可以用打教來教育孩子的。當(dāng)然，不是說棒棍教育就是對的，這也是無可奈何之下的舉動(dòng)，用這樣的方式來讓孩子懂得反思。  2、引導(dǎo)孩子學(xué)'敬'和'畏' 父母要從小就重視培養(yǎng)孩子的敬畏之心，讓孩子時(shí)刻保持敬畏的狀態(tài)去遵守規(guī)矩，下意識地對自己的行為有一種約束。只有這樣，孩子才會在犯錯(cuò)中真正成長起來，正所謂守規(guī)矩才能夠成大器。  育兒寄語： 作為孩子的父母，我們也要懂得遵守規(guī)則，還有樹立敬畏之心，以身作則地給孩子做個(gè)好榜樣，讓孩子跟隨著父母正確的步伐前行。 |
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