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典型例題分析1： 將九年級(jí)兩個(gè)班男生擲實(shí)心球的成績(jī)進(jìn)行整理，并繪制出頻數(shù)分布表、扇形統(tǒng)計(jì)圖和頻數(shù)分布直方圖（不完整）．（x表示成績(jī)，且規(guī)定x≥6.25合格，x≥9.25為優(yōu)秀） 
（1）頻數(shù)分布表中，a=，b=，其中成績(jī)合格的有人，請(qǐng)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖；（2）這兩個(gè)班男生成績(jī)的中位數(shù)落在組，扇形統(tǒng)計(jì)圖中E組對(duì)應(yīng)的圓心角是；（3）要從成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生中，隨機(jī)選出2人介紹經(jīng)驗(yàn)，已知甲、乙兩位同學(xué)的成績(jī)均為優(yōu)秀，用列表法或畫(huà)樹(shù)狀圖法求甲、乙兩位同學(xué)至少有1人被選中的概率（提示：成績(jī)優(yōu)秀的其他同學(xué)可用a、b、c、d、e…表示）
列表法與樹(shù)狀圖法；頻數(shù)（率）分布表；頻數(shù)（率）分布直方圖；扇形統(tǒng)計(jì)圖；中位數(shù)．（1）根據(jù)題意可得：這部分男生共有：5÷10%=50（人）；又由只有A組男人成績(jī)不合格，可得：合格人數(shù)為：50﹣5=45（人）；（2）由這50人男生的成績(jī)由低到高分組排序，A組有5人，B組有10人，C組有15人，D組有15人，E組有5人，可得：成績(jī)的中位數(shù)落在C組；又由E組有5人，占5÷50=10%，即可求得：對(duì)應(yīng)的圓心角為：360°×10%=36°；（3）首先根據(jù)題意畫(huà)出樹(shù)狀圖，然后由樹(shù)狀圖求得所有等可能的結(jié)果與他倆至少有1人被選中的情況，再利用概率公式即可求得答案．我市建設(shè)森林城市需要大量的樹(shù)苗，某生態(tài)示范園負(fù)責(zé)對(duì)甲、乙、丙、丁四個(gè)品種的樹(shù)苗共500株進(jìn)行樹(shù)苗成活率試驗(yàn)，從中選擇成活率高的品種進(jìn)行推廣．通過(guò)實(shí)驗(yàn)得知：丙種樹(shù)苗的成活率為89.6%，把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成下面兩幅統(tǒng)計(jì)圖（部分信息未給出）．（1）實(shí)驗(yàn)所用的乙種樹(shù)苗的數(shù)量是株．（2）求出丙種樹(shù)苗的成活數(shù)，并把圖2補(bǔ)充完整．（3）你認(rèn)為應(yīng)選哪種樹(shù)苗進(jìn)行推廣？請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明理由．
條形統(tǒng)計(jì)圖；扇形統(tǒng)計(jì)圖．（1）根據(jù)扇形統(tǒng)計(jì)圖可得乙種樹(shù)苗所占的百分比，再用總數(shù)×乙種樹(shù)苗所占的百分比，即可計(jì)算其株數(shù)；（2）根據(jù)扇形統(tǒng)計(jì)圖求得丙種樹(shù)苗的株數(shù)，再根據(jù)其成活率是89.6%，進(jìn)行計(jì)算其成活數(shù)，再進(jìn)一步補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；（3）通過(guò)計(jì)算每一種的成活率，進(jìn)行比較其大小．某校九年級(jí)（1）班所有學(xué)生參加2010年初中畢業(yè)生升學(xué)體育測(cè)試，根據(jù)測(cè)試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，將他們的成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)后分為A、B、C、D四等，并繪制成如圖所示的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖（未完成），請(qǐng)結(jié)合圖中所給信息解答下列問(wèn)題：（1）九年級(jí)（1）班參加體育測(cè)試的學(xué)生有人；（2）將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；（3）在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，等級(jí)B部分所占的百分比是，等級(jí)C對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)為；（4）若該校九年級(jí)學(xué)生共有850人參加體育測(cè)試，估計(jì)達(dá)到A級(jí)和B級(jí)的學(xué)生共有人．
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