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詩(shī)韻依依  文學(xué)微刊 素筆為你寫邂逅 素筆為己愛停留  溺水兒童 是這個(gè)時(shí)代的痛    有人說(shuō)：“明天和意外，你永遠(yuǎn)不知道，哪一個(gè)先來(lái)”。意思就是說(shuō)，出乎預(yù)料的事往往會(huì)意想不到地發(fā)生。 據(jù)昭通都市在線報(bào)道，彝良兩河兩孩子下河洗澡不幸溺水死亡。 事情是這樣的，8月21日下午1點(diǎn)左右，彝良兩河3名10多歲的孩子在兩河苗圃希望小學(xué)附近的黑水河里洗澡，2名不幸溺水身亡。據(jù)了解，洗澡的3名孩子中，有2名是兄妹，3人均是兩河鎮(zhèn)大竹村山后組人。2名姓蘭（留守兒童，爺爺奶奶在帶），1名姓陳（單親家庭）。妹妹不幸溺亡，哥哥存活了下來(lái)，陳姓孩子剛小學(xué)畢業(yè)。 噩耗傳來(lái)，溺水兒童的家人們是那么痛不欲生，而我們這些知道此消息的人也無(wú)不唏噓感嘆，兩個(gè)花朵般的孩子就這么離世而去，不得不說(shuō)，溺水兒童,是這個(gè)時(shí)代的痛，但是，留給我們的更多的還是思考。  溺水兒童，究其根本，很大一部分是留守兒童，就是這樣一群孩子，他們本可以在父母的懷抱里，享受美好的童年，卻由于父母常年在外打拼，或因各種原因，讓孩子留守于老家由老人照看，成為“留守兒童”。他們是一個(gè)特殊群體，他們遠(yuǎn)離父母親，他們更渴望得到一份原始的親情的溫暖。 在這樣的成長(zhǎng)環(huán)境中，他們有好有壞。好處是他們可以自由發(fā)展自己的特長(zhǎng)，成長(zhǎng)環(huán)境比較寬松，但不好的地方在于，作為父母，本該是他們最親密的人，卻因?yàn)殚L(zhǎng)期疏遠(yuǎn)，和孩子感情疏離。 就是因?yàn)椤傲羰貎和边@樣的一個(gè)特殊群體，由于受到受到爺爺、奶奶們的溺愛，性格變得囂張跋扈，做事不聽老人勸阻，以至于做出意想不到的事情來(lái)。還有些孩子，因?yàn)槿狈Ω改戈P(guān)愛，性格變得敏感、自卑，做事容易極端化而危害他人健康。 只愿這個(gè)社會(huì)攜手為兒童,讓留守兒童和其他困境中的孩子都有所依、有所教、有所樂(lè)！ 所以，現(xiàn)在越來(lái)越多的家長(zhǎng)懂得了陪伴孩子的重要性，也愿意分出更多的時(shí)間來(lái)陪伴孩子，他們意識(shí)到了陪伴對(duì)于孩子是最利于成長(zhǎng)的，這是一種進(jìn)步。  這里，我不談如何教育孩子學(xué)習(xí)問(wèn)題，這是一個(gè)重大課題，不是簡(jiǎn)短幾句話可以說(shuō)得清的，所以，我只談家長(zhǎng)如何教育孩子在日常中不受到意外傷害的一些個(gè)人看法。 首先家長(zhǎng)們一定要教育孩子樹立正確的三觀，敬畏生命，加強(qiáng)防范。 其次，可以具體從以下幾個(gè)方面做起： 1、家長(zhǎng)們也要言傳身教，時(shí)刻教育孩子遇事多向家中長(zhǎng)輩問(wèn)詢，千萬(wàn)不能將孩子單獨(dú)留在家里。 2、陽(yáng)臺(tái)上和窗戶下邊不要擺放東西，避免孩子爬上去。清除家中一切危險(xiǎn)因素，如欄桿間距寬大的陽(yáng)臺(tái)、樓梯、矮窗臺(tái)等。 3、剪刀、刀子等危險(xiǎn)物品，都要收好方。藥品一定要放好，避免孩子誤食。飯鍋、熱水瓶等，要放到孩子拿不到的地方。 4、這也是最重要的一點(diǎn)，家長(zhǎng)要教育孩子們從小樹立安全防范意識(shí)，不到危險(xiǎn)的地方玩耍，不和陌生人人接觸等等，懂得危險(xiǎn)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在。  其實(shí)，在這個(gè)社會(huì)上，每一個(gè)因故離世者不是與你我無(wú)關(guān)的陌生人，這是社會(huì)的痛，只有盡可能將一切危險(xiǎn)做到防患于未然，類似的悲劇才不會(huì)重演，那么，人類也不會(huì)有更多的悲痛。 2020年，注定是不平凡的一年，很多人在疫情中舉步維艱，都期待著熬過(guò)這場(chǎng)劫難迎來(lái)更好的生活。生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，只是人生太過(guò)無(wú)常，惟愿逝者在天堂安息，生者在前行中無(wú)畏、平平安安......  下附作者簡(jiǎn)介： 作者: 趙耀銀，男，80后，云南彝良人，愛好文學(xué)。在外務(wù)工，閑暇之余，用文字表達(dá)自然和生活。 |
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