雖有嘉肴

《禮記》

雖有佳肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也?！秲睹吩唬骸皩W(xué)學(xué)半?！逼浯酥^乎！

選自《禮記正義》?！抖Y記》，戰(zhàn)國至秦漢間儒家論著的匯編，相傳是西漢經(jīng)學(xué)家戴圣編纂的。

［旨］味美。

［至道］最好的道理。

［困］困惑。

［自反］自我反思。

［教學(xué)相長］教與學(xué)是互相推動(dòng)、互相促進(jìn)的。

［《兌（yuè）命》］即《說（yuè）命》《尚書》中的一篇。

［學(xué)（xiào)學(xué)半］教別人，占自己學(xué)習(xí)的一半。前一個(gè)“學(xué)”同“斆（xiào）”，教導(dǎo)。

雖然有美味的肉食，不去品嘗，就不知道其味道的甘美；雖然有最好的道理，不去學(xué)習(xí)，就不知道它的好處。所以，學(xué)習(xí)之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有不懂的地方。知道了自己的不足，然后就能自我反思；知道了自己困惑的地方，然后才能勉勵(lì)自己。所以說，“教”和“學(xué)”是互相促進(jìn)的?！渡袝睹分姓f“教別人，占自己學(xué)習(xí)的一半”，這話說的就是這個(gè)道理吧！

《雖有佳肴》原文、書下注釋、譯文

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