來(lái)自幫寧工作室（gbngzs）的報(bào)道

我們?yōu)槟愠尸F(xiàn)的

并不是災(zāi)難的集體記憶

而是親歷者用鏡頭

記錄的瞬間

十年前

我們奔赴現(xiàn)場(chǎng)

見(jiàn)證 記錄

十年后

我們用這些圖片

重現(xiàn) 定格

愿以此銘記

地震第三天后所看到的受災(zāi)場(chǎng)景。

馬路旁一片廢墟，救援人員奔赴受災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。

家園已不再。

往日熟悉的街道變得面目全非。

地震扭曲了地板。

破裂的墻壁。

廢墟中的婚紗照告訴我這曾經(jīng)是一個(gè)溫暖的家。

教室里孤零零的書(shū)包，它的小主人是否安好？

平安班級(jí)和流動(dòng)紅旗。但孩子們?cè)谀睦铮?/span>

一所辦公樓瞬間坍塌了半截。

被突如其來(lái)的災(zāi)難毀滅的家園。

北川老縣城是受災(zāi)最嚴(yán)重的地點(diǎn)之一。

災(zāi)區(qū)救助站的白衣天使。

救助站里光腚的小孩。

救助站開(kāi)辟專(zhuān)門(mén)帳篷安置孕婦。

5.12大地震抗震救災(zāi)期間，我先后來(lái)到受災(zāi)嚴(yán)重的汶川、北川和青川，當(dāng)我到達(dá)高川看到這個(gè)救助站時(shí)，對(duì)“四川”的來(lái)歷有了多一種解讀。

校舍在瞬間倒塌，不知道孩子們?cè)趺礃樱?/span>

緊急轉(zhuǎn)移。但哪里才是新的家園？

參與救災(zāi)的子弟兵。

在艱難的環(huán)境里，孩子也做著香甜的夢(mèng)。