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第三部分 教育學 (共38分)
1．幼兒園一日活動包括由幼兒教師組織的活動和 。 2．課程的基本要素通常是指 、 課程內(nèi)容、課程組織與課程評價。 3．幼兒園的教育教學組織形式有三種：集體活動、小組活動、 。 4．幼兒品德教育內(nèi)容主要包括發(fā)展幼兒的個性和 兩個方面。 5．幼兒在游戲活動中往往伴隨著 情緒體驗。 6．在幼兒園的游戲指導中往往以 指導為主。 7．幼兒園美育的途徑主要包括專門的藝術(shù)教學活動、 和大自然、大社會。 8．幼兒教育包括幼兒園教育、 和幼兒社會教育。
9．幼兒園課程的基本形式是 A．上課 B．勞動 C．游戲 D．操作 【 】 10．幼兒發(fā)展的基礎(chǔ)和源泉是 A．教學活動 B．幼兒的活動 C．教育活動 D．家庭環(huán)境 【 】 11．1907年在羅馬貧民區(qū)創(chuàng)辦“幼兒之家”的兒童教育家是 A．歐文 B．皮亞杰 C．蒙臺梭利 D．福祿貝爾 【 】 12．提出“整個教學法”的兒童教育家是 A．陶行知 B．張雪門 C．陳鶴琴 D．張宗麟 【 】 13．我國第一所幼兒社會教育機構(gòu)創(chuàng)辦于 A．1903年 B．1905年 C．1907年 D．1908年 【 】 14．從對幼兒個體發(fā)展的重要性而言，應(yīng)該放在首位的是 A．社會教育 B．藝術(shù)教育 C．語言教育 D．健康教育 【 】
15．幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)遵循哪些原則？ 16．貫徹保教結(jié)合原則應(yīng)該注意什么？ 17．哪些情況下幼兒教師采用直接“教”的方式比較適宜？ 教育學部分 一、填空題(共8題，每空1分，共8分) 1． 幼兒的自主自由活動P51 2．課程目標 3．個別活動 4．幼兒的社會性 5．愉悅 6．間接 7．幼兒的日常生活 8．幼兒社會教育 二、選擇題(共6題，每小題2分，共12分) 9． C． 10．B 11．C 12．C 13．A 14．D 三、簡答題(共3題，每小題6分，共18分) 15． 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)該遵循以下原則： （1）環(huán)境與教育目標的一致性原則，即環(huán)境設(shè)計的目標要符合幼兒全面發(fā)展的需要，與幼兒園教育目標相一致。（1.2分） （2）發(fā)展適宜性原則，即幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)要符合幼兒的年齡特征及身心健康發(fā)展的需要，促進每個幼兒全面、和諧地發(fā)展。（1.2分） （3）幼兒參與性原則，即環(huán)境的創(chuàng)設(shè)過程是幼兒與教師共同合作、共同參與的過程。（1.2分） （4）開放性原則，即創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時，應(yīng)把大、小環(huán)境有機結(jié)合，形成開放的幼兒教育系統(tǒng)。（1.2分） （5）經(jīng)濟性原則，即創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時，應(yīng)考慮不同地區(qū)、不同條件幼兒的實際情況，做到因地制宜、因陋就簡。（1.2分） 評分參考：本題共6分，每答對一個觀點得1.2分,意思接近酌情給分。 16． 貫徹保教結(jié)合原則應(yīng)該注意以下三點： （1）保育和教育是幼兒園兩大方面的工作；（2分） （2）保育和教育工作互相聯(lián)系、互相滲透；（2分） （3）保育和教育是在同一過程中實現(xiàn)的。（2分） 本題共6分，每答對一個觀點得2分,意思接近酌情給分。 17． 在以下情況下教師采用直接“教”的方式比較適宜： （1）對幼兒進行優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育，使幼兒能在短時間內(nèi)獲得人類用漫長時間創(chuàng)造的大量精神財富。如，給幼兒講古今中外的故事等（1.2分） （2）規(guī)定必要的行為規(guī)范、行為規(guī)則，講解必要的社會生活常識等，這些東西不需要幼兒自己去嘗試，或不適合幼兒去嘗試，甚至嘗試是危險的。如，教幼兒遵守交通規(guī)則等。（1.2分） （3）教給幼兒必需的知識或概念，讓幼兒能高效率地獲得比較系統(tǒng)的有條理的知識，如，講解哺乳動物的概念等。（1.2分） （4）某些技能、技巧，需要教師用同種方法介紹給全體幼兒。如工具、物品的使用方法等。（1.2分） （5）傳遞必要的信息，如，告訴幼兒一些他們能理解的國家大事、新聞等。（1.2分） 評分參考：本題共6分，每答對一個觀點得1.2分,意思接近酌情給分。 |
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