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一 春學(xué)期開學(xué)初,洪老師發(fā)現(xiàn),春節(jié)過后每個孩子手中都有1-2件新穎的玩具。她認為這是培養(yǎng)孩子們集體意識,分享意識的好機會。于是她就鼓勵每個孩子拿家中最好的玩具來園與大家分享,并準備第三天開一個玩具展覽會?？墒?/span>,第二天全班36位小朋友只有其中的3位帶來了自己的玩具,洪老師問孩子們?yōu)槭裁床粚⒆约旱耐婢邘砼c大家分享,有的孩子說：“媽媽不讓帶來,怕搞壞了?！薄澳棠虒ξ艺f：“你要是拿去了,奶奶以后就不再給你買玩具了！’”…… 這樣家長們得到的是：孩子玩具的完好無缺和孩子學(xué)會了自私?？墒呛⒆訁s因此而失去了與人分享的快樂和習(xí)慣的形成。熟重熟輕？家長們可以自己掂量掂量！ 二 有位孩子問家長,把攢了幾年的300元錢全捐給災(zāi)區(qū)好不好？這位家長猶豫了一下,因為家里并不寬裕,他們夫婦已失業(yè)在家兩個多月,并且孩子攢的錢都是用來買書的,可是最后他還是及時地表示贊同,并夸獎了孩子有出息。 這位家長說得好：“我當時不能有任何不贊同的傾向,300元無論怎么說也沒有孩子的品德重要,孩子舍得全部捐出,我們做父母的絕無阻擋之理。我的教育目標,是要孩子將來干大事的,小氣的人無法干出大事業(yè)?！边@位家長很有見識,他有希望培養(yǎng)出國家的棟梁人才。 三 有的家長最討厭孩子的伙伴到家里來玩,其實他們也不是討厭孩子的伙伴,而是討厭孩子們弄臟弄亂了屋子,過于熱衷于房間裝飾的家長尤其如此。 不知道家長們想過沒有：家里富麗堂皇,一塵不染,一絲不亂,賞心悅目,可孩子卻失去了天堂,失去了伙伴,失去了社會適應(yīng)性的發(fā)展條件。 四 一位私立幼兒園的園長在向家長們介紹她們園的優(yōu)質(zhì)服務(wù)時說：“……,‘一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切的孩子’,‘幼兒是我們的上帝’已成為我園辦園的一種理念,也是我們老師的一種教育理念。在這種教育理念支配下,孩子們在許多幼兒園里享受著無微不至的關(guān)懷和照顧——吃飯有人喂,飯后有人替收拾餐具,睡覺有人幫鋪床和下蚊帳,起床有人幫疊被子,衣服有人幫穿,有人幫脫,何時增減衣服全有人幫助精心地安排和幫助,游戲后有人幫助整理游戲器械和玩具,上完廁所有人幫擦屁股,有人幫沖水……,總之,幼兒園的工作人員能想幼兒所想,做幼兒所做,在我們的幼兒里,孩子們只管玩,從來不用勞累筋骨……?！甭牭酱?/span>,家長們報以熱烈的掌聲,因為幼兒園提供這么周到的服務(wù),以后他們就可以放心地去工作了…… 不知道家長們?yōu)槭裁垂恼迫绱藷崃?但我卻可以肯定地說,他們的孩子在這家幼兒園工作人員的無微不至的照顧下,將會失去許多許多自我發(fā)展的機會！ ★★★★★★★ ★★★★★★★★★
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