有工作的父母可能會感受到很內(nèi)疚，因為他們沒有時間陪伴孩子，或者很少和孩子見面。所以他們就給孩子買大量的禮物，給予他們各種特殊對待，滿足他們的所有愿望，而毫不考慮他們自己的愿望，并且任憑他們做什么壞事也不管。然而，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)自己的父母對自己有求必應(yīng)的時候不僅不會感到滿足，反而會變得貪婪。由此可見，雖然有工作的父母應(yīng)該盡量滿足孩子的要求，并且向孩子奉獻(xiàn)應(yīng)有的愛心，但是在他們感到疲勞的時候也完全可以不這樣做——完全可以考慮自己的愿望，用不著天天都給孩子買大量的禮物，而應(yīng)該理智地消費。另外，還可以要求孩子對自己有必要的禮節(jié)和關(guān)心。換言之，要象每天都呆在家里的父母一樣自信，這樣做不僅能使孩子變得更懂事，而且能使他們更喜歡同你在一起。

      有的家長常為自己與父母之間經(jīng)常出現(xiàn)緊張關(guān)系而感到怨恨和內(nèi)疚。他們不希望自己的孩子也有同樣的感受。他們認(rèn)為，孩子只需要愛，不應(yīng)該強(qiáng)迫孩子去服從父母，應(yīng)該讓孩子自由表露對父母的不滿情緒，無論出現(xiàn)什么問題都應(yīng)該從父母身上找原因；孩子犯錯誤的時候，父母不應(yīng)該生氣或者懲罰他們，而應(yīng)該努力給予他們更多的愛。

      所有這些理解都是錯誤的，而且如果父母照這樣的理解做過了頭，對培養(yǎng)孩子不會有任何積極作用。相反，它們只能使孩子變得驕橫和難以與人相處；使他們?yōu)樽约旱倪^分行為感受內(nèi)疚；使父母竭力地去成為超人，以適應(yīng)自己培養(yǎng)孩子的需要。孩子表現(xiàn)不好的時候，父母會暫抑制自己的怒氣，但是最終還是會爆發(fā)出來。接下來父母又會覺得內(nèi)疚和茫然。這樣一來，孩子就會表現(xiàn)得愈來愈糟。

      有些家長雖然本人是很懂禮貌的人，但是他們卻允許孩子自己和他人無禮，就好象根本意識不到這種問題的存在一樣。研究發(fā)現(xiàn)，這樣的家長在孩提時代都有是那些受到的管教太嚴(yán)格，有怨恨也不敢發(fā)泄的人。而現(xiàn)在他們感受到暗自高興，因為他們可以讓自己的孩子來把他們埋藏在心中多年的怨恨發(fā)泄出來，而表面上還假裝他們是在按照最好的現(xiàn)代教育理論來培養(yǎng)孩子。

      有不少的家長盡管經(jīng)常和孩子一起娛樂，但是卻逃避引導(dǎo)和約束孩子的責(zé)任，而把大部分工作留給自己的配偶去完成。這不禁使我想起，每當(dāng)危機(jī)發(fā)生的時候，有些作父親的就手拿報紙擋住身體，或者全神貫注于電視節(jié)目上。而信心不足的母親則習(xí)慣于說“等你爸爸回來再說。”“等你爸爸回來再收拾你。”

      一些不參與教育孩子的丈夫在妻子責(zé)備他們時解釋說，他們不想讓孩子象他們自己恨父親一樣恨他們。相反，他們想成為孩子的朋友。擁有一位友好而且能同自己一起的玩耍的父母對孩子當(dāng)然是有好處的。但是孩子也希望自己的父母在行為上也象個父母的樣子，因為在他們的一生中，孩子雖然將擁有很多朋友，但是他們畢竟只能擁有一對父母。

      許多父母在自己的雄心壯志無法實現(xiàn)的時候，便把全部的希望都寄托在子女的身上。這種心理上的補(bǔ)償行為雖然對釋放內(nèi)心對自己的失望感而造成的緊張有一定的作用，但它卻是很危險的，對子女，對自己也是十分有害的。因為子女是否有“希望”，那還是個未知數(shù)，并且影響子女有無“希望”的因素很多，其中還有很多因素是我們父母無法控制的。再有，我們這樣做，我們的心態(tài)很容易受子女的“成績”影響，同時，我們這樣做，對子女而言未必就是一件好事，因為我們這樣做很容易蛻變成對子女正常發(fā)展的干涉，反而不利于子女的健康成長。如李某的父親是一位很出色的制藥師，他過去并沒有受過很多正規(guī)教育，只是通過自己的努力和奮斗，最后才在這方面取得一定的成就。他終生的愿望是當(dāng)一名醫(yī)生，但是他卻未能達(dá)到這一目的。因此，從孩子的幼兒期起，李某的父親就為他作出將來必須進(jìn)入醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)的決定。李某很費力地完成了他的大學(xué)學(xué)業(yè)后，便進(jìn)入某醫(yī)學(xué)研究所學(xué)習(xí)，但第一學(xué)期他在解剖學(xué)和化學(xué)這兩門課程的考試中不及格。經(jīng)調(diào)查研究表明：他的學(xué)習(xí)能力只是屬于全班的最低能力的百分之五的范圍內(nèi)。通過較客觀的方法鑒定，他的興趣不是要做一名醫(yī)生，測驗和交談顯示：這位年輕人的興趣和能力表現(xiàn)在商業(yè)領(lǐng)域中，而不是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域。由于這種失敗，最終便使他從這個醫(yī)學(xué)研究所解脫出來，于是他便放棄了醫(yī)學(xué)專業(yè)，這對他來說是再好不過的了。然而李某卻為此付出了不止四年的學(xué)習(xí)代價。當(dāng)然，他父親的愿望最終不但沒有實現(xiàn)，而且還增加了新的煩惱。所以珀爾斯說得好，心理健康者要勇于對自己負(fù)責(zé)，卻有意回避對他人的責(zé)任——因為一個人如果對別人負(fù)責(zé)，那就會干涉他們的生活，使他失去自我，增加對他人的依賴。

一位母親由于她對自己的婚姻感到很不滿意，于是她就幻想她的女兒將來一定要找到一個好的配偶。在這種補(bǔ)償?shù)膽B(tài)度驅(qū)使下，這個母親便對自己的女兒進(jìn)行逼迫和指教，以致使她在男孩子面前變得很難為情，甚至連話也不敢說了。結(jié)果這就使這個女孩習(xí)得了一種特別嚴(yán)重的自卑態(tài)度和行為。

如果一個年輕人的能力和興趣與他父母的雄心壯志相一致，父母的補(bǔ)償?shù)倪@種內(nèi)驅(qū)力在鼓舞這處孩子取得某種成就方面便可能是一種很有價值的內(nèi)驅(qū)力，從而使他最終能夠取得一定的成績。因此，父母指導(dǎo)孩子時一定要考慮孩子的能力和興趣，以免對孩子的發(fā)展產(chǎn)生負(fù)面影響，甚至讓孩子遺憾終生。

       有的父母對孩子的斥責(zé)者懲罰只是一種自己受挫的表現(xiàn)和宣泄。他們向鄰居抱怨的時候，也只是希望從鄰居那里聽到類似“這個孩子真是無可救藥”這樣贊同的話，以便他們能從中得到點兒安慰。這些受挫的父母往往都沒有幸福愉快的童年，當(dāng)時從來沒有人充分肯定過他們的良好本質(zhì)和表現(xiàn)。因此，他們對自己和孩子就沒有足夠的信心。象這樣的家長就需要一個善解人意的專業(yè)人員的幫助。