【原】專業(yè)測試｜｜《幼兒心理學(xué)》考試，你能達(dá)及格線嗎？

莫源秋論幼教 2020-08-25

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《幼兒心理學(xué)》試卷

一、填空題（每空1分，共10分）

1．言語可以分為言語和言語兩種。

2．幻想是一種，并指向的想象。

3．“初生牛犢不怕虎”在一定程度上反映了情感與的聯(lián)系。

4．幼兒總是依靠判斷時(shí)間，他們掌握時(shí)間概念總是與他們的有著密切聯(lián)系。

5．記憶是人腦對(duì) 的反映。

6．注意是心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的和。

二、判斷題（每題1分，共10分。對(duì)的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)的則打“×”）

（）1．人的心理活動(dòng)不僅可以認(rèn)識(shí)世界，而且還能反作用于客觀世界。

（）2．所有的心理變化都是心理發(fā)展。

（）3．兒童出生的第一天就具有了溫度覺、觸覺等多種感覺能力。

（）4．蹣跚學(xué)步的兒童已經(jīng)學(xué)會(huì)了采用反復(fù)識(shí)記的方法進(jìn)行識(shí)記。

（）5．正常的兒童在幼兒期是完全有能力掌握本民族語言的所有語音。

（）6．幼兒只有具體形象思維，而沒有直覺行動(dòng)思維。

（）7．幼兒所進(jìn)行的一切繪畫活動(dòng)都是創(chuàng)造性想象活動(dòng)。

（）8．幼兒有意注意已開始發(fā)展，所以在組織幼兒園的教育活動(dòng)時(shí)，教師必須自始至終都要引起和保持幼兒的有意注意。

（）9．對(duì)教師的微笑或點(diǎn)頭，小朋友們會(huì)感到教師的善意或肯定。這說明人的情感具有調(diào)節(jié)功能。

（）10.氣質(zhì)和性格一樣是沒有好壞之分的。

三、選擇題(每小題1分，共10分。凡是符合題意都選進(jìn)去，多選、少選、錯(cuò)選都不得分)

1．下列心理現(xiàn)象中屬于個(gè)性心理特征的是（）。

①需要 ②能力 ③興趣 ④情感

⒉在一所幼兒園里，一群4歲的孩子被帶到一個(gè)大廳，他們每人面前的桌子上都放著一塊果汁軟糖，心理學(xué)家對(duì)他們說：“這塊糖是給你們的，你們現(xiàn)在就可以吃掉它，我要出去辦點(diǎn)事，如果誰等我回來后再吃，我就再獎(jiǎng)給他一塊?！?/span>

心理學(xué)家出去后，孩子們對(duì)待自己的那塊糖的態(tài)度千差萬別：有的孩子迫不及待地拿起糖塞進(jìn)嘴；還有的堅(jiān)持了一會(huì)兒，就不再等了，也把糖放進(jìn)嘴里；剩下的孩子一直等到心理學(xué)家回來，得到了雙份糖。

后來，心理學(xué)家對(duì)這群孩子進(jìn)行了長期的跟蹤研究。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，不能忍耐的孩子普遍沒有能忍耐的孩子成功，特別到考大學(xué)時(shí)，那些有忍耐力的孩子的成績比缺乏忍耐力的孩子平均高210分。而小時(shí)候?qū)@些孩子進(jìn)行的智商測量，并沒有顯示出明顯的差距。也就是說，凡是小時(shí)候缺乏忍耐力，只求一時(shí)痛快和滿足的孩子，不管他的智商怎樣，往后都不太容易成功。

上述研究采用的研究方式是（）。

①縱向研究 ②觀察研究 ③實(shí)驗(yàn)研究 ④橫向研究

⒊（）是幼兒心理發(fā)展的自然物質(zhì)前提。

①遺傳素質(zhì) ②社會(huì)環(huán)境 ③教育 ④幼兒自身的努力程度

⒋“入芝蘭之室，久而不聞其香；入鮑魚之肆久而不聞其臭?！睖?zhǔn)確的說，它所說的是（）現(xiàn)象。

①視覺適應(yīng) ②聽覺對(duì)比 ③感覺適應(yīng) ④感覺對(duì)比

⒌幼兒期兒童的識(shí)記是以（）為主。

①無意識(shí)記 ②機(jī)械記憶 ③有意識(shí)記 ④意義記憶

⒍在言語獲得理論中，強(qiáng)調(diào)社會(huì)刺激和模仿的作用的是以（）為代表的言語獲得理論。

①斯金納 ②班杜拉 ③喬姆斯基 ④皮亞杰

⒎從整個(gè)幼兒期來看，幼兒的思維是以（）為主。

①直覺行動(dòng)思維 ②具體形象思維 ③抽象邏輯思維 ④創(chuàng)造性思維