堅強的意志是人達到目的、獲取勝利的重要條件。美國一位心理學(xué)家曾對千余名兒童進行了追蹤研究,三十年后總結(jié)時發(fā)現(xiàn):成就與智力不完全相關(guān)。換句話說,智力高的不一定成就高。在八百名男性受試者中,他把其中成就最大的人(占20%)與沒有什么成就的人(占20%)做了比較,發(fā)現(xiàn)他們之中最明顯的差別不在智力的高低,而是意志品質(zhì)的不同。成就大的人,都對自己的工作充滿信心,具有不屈不撓的堅持性和毅力;而成就小的人,正是缺乏這些品質(zhì)。由此我們可以體會到,從小培養(yǎng)兒童良好的意志品質(zhì)是多么重要。

近年來,國外許多學(xué)者對獨生子女進行了大量研究,其結(jié)果表明:獨生子女智力不錯,而學(xué)習成績與其智力水平并非一致。其中的一個主要原因,就是獨生子女缺乏意志,具體地說,就是缺乏自制力和堅持性。因此,面對越來越多的獨生子女,我們在教育過程中加強兒童意志品質(zhì)的培養(yǎng),就具有更特殊的戰(zhàn)略意義。

   一、幫助幼兒確立行動目的,鼓勵他們堅持到底

   幼兒活動的目的性比較差。他們不善于獨立地給自己提出活動的目的,而目的是行動的方向,所以幼兒行動缺乏明確的目標,也就更談不上堅持。這就要求成人幫助幼兒確定活動目的,培養(yǎng)做事先認清目的的習慣。當然,提出的目的必須是孩子力所能及的,經(jīng)過努力可以達到的。如果太難,幼兒不能完成,往往會半途而廢;太容易了,不需努力,也就達不到培養(yǎng)目的。這都不利于兒童意志的培養(yǎng)。

   教師應(yīng)該有計劃地在幼兒的游戲、作業(yè)、力所能及的勞動等活動中,不斷向幼兒提出各種要求,鼓勵他們堅持把每一件事做完,努力實現(xiàn)目的,而不要半途而廢,培養(yǎng)幼兒自覺地服從于一定的目的,并為實現(xiàn)目的而克服困難、嚴格要求自己等良好的意志品質(zhì)。

對較大的幼兒,要啟發(fā)他們自己提出行動目的,教給他們?nèi)绾沃贫ㄐ袆佑媱?。對他們完成任?wù)時所做的努力,要給予及時的評價,使幼兒充滿信心地去完成任務(wù)。

   二、建立嚴格的生活制度、集體紀律、游戲規(guī)則,促使幼兒自制力的發(fā)展

兒童生活于集體之中,不得不使自己的行為和愿望服從于集體活動的目的和要求;同時,幼兒的是非觀念、道德情感不斷發(fā)展,也有助于自制力的發(fā)展。在有興趣的游戲中,幼兒根據(jù)游戲的規(guī)則和要求,扮演不同的角色,比在一般情況下容易控制自己的行為。蘇聯(lián)的馬努依連柯的研究證明了這一點。

表10-1 幼兒在不同條件下保持姿勢的時間

                                   保    持    時    間

                    年  齡     一般條件下        游戲條件下

                    4～5歲        41秒           4分17秒

                    5～6歲       2分55秒        9分15秒

                    6～7歲        11分              12分

    三、充分發(fā)揮榜樣的作用

幼兒富于模仿,易受感染,因此,成人要充分利用文學(xué)藝術(shù)作品及現(xiàn)實生活中的英雄人物,用他們那種不屈不撓地克服困難去實現(xiàn)目的的動人事跡感染幼兒,使幼兒對此留下深刻印象,并拿出自己的行動。

    四、注意進行個別教育

   培養(yǎng)幼兒意志,教師要善于區(qū)別意志表現(xiàn)和固執(zhí)、任性的行為,針對不同幼兒的不同特點進行個別教育。對固執(zhí)、任性的孩子,必須堅持正當要求,耐心講道理,絕對不應(yīng)放棄原則去遷就。

目前,社會上有許多父母對自己的獨生子女過于寵愛、百依百順,生活上照顧太多,讓他們鍛煉太少,因此,造成獨生子女意志薄弱、任性、獨立性差。為了使每個孩子都具有良好的意志品質(zhì),我們必須特別注意對獨生子女的培養(yǎng)和教育。