我在公眾號上發(fā)表了以下的回應結果引發(fā)大家對家長送禮物給教師的動機的討論。

AA:

@莫源秋 莫老師，你這文章里的觀點我都認同。除了紅圈部分

請看紅色圈的部位。跑偏了

AA:

”老師對送禮的理解：是當家長的不信任老師“事實是，相反

JJ:

嗯！這個話題很好！

莫源秋:

看到許多人在爭論

莫源秋:

@AA 所有人給你送禮物都是有企圖的

AA:

@莫源秋 在一線的老師才更清楚

AA:

也不一定，我相信里面也有尊重

AA:

我相信我的人品

莫源秋:

給你送禮，要么出于對你的尊敬，要么出于對你的不信任

莫源秋:

但家長中更多的是后者

AA:

這點我認同

莫源秋:

大家要看清楚問題的本質

AA:

我認同

莫源秋:

不要因為家長給你送禮多就洋洋得意

莫源秋:

如果孩子畢業(yè)了，家長還經常給你送禮，我確定一定是前者

AA:

嗯

AA:

謝謝老師。

莫源秋:

大家捫心自問一下自己，人家孩子畢業(yè)了，還給我們送禮嗎？如果經常有家長送，說明我們確實應該洋洋得意。

AA:

收送禮物后，老師是否可以平等地對待身邊的孩子，又如何面對送禮之下晦含著家長過高的期許和期待？而有些家長是欠缺自律和考慮，把年輕的老師放在一個尷尬的境地，這個禮你是接還是不接？如何處理好家長的情緒又可以委婉拒絕

AA:

企業(yè)提高教師薪酬和福利，政府幫扶學校成長減免稅收或增加公共教育投入。教師也應該用行動獲得更多的家長及社會的尊重，杜絕送禮不正之風。

莫源秋:

我有個女性朋友，她說：現(xiàn)在好多人愛她。我說，怎么證明？她說：許多人情人節(jié)都給我送禮物。我說：如果你結婚生幾個孩子后，他們仍然瘋狂地給你送禮物，那才是“真愛”。她瞪大眼睛看著我?。?/span>

BB:

任何事物都是有時效的

BB:

孩子們在幼兒園畢業(yè)了，家長們的目光馬上就轉移到小學老師們的身上去了

何老:

莫教授，你的見解入木三分?。?/span>

QQ:

@莫源秋點評到位

CC:

仔細想一想，好像也是這樣的道理。如果孩子畢業(yè)了家長還給你送禮，那真的是對您有足夠的信任。

莫源秋:

大家捫心自問一下自己，人家孩子畢業(yè)了，還給我們送禮嗎？如果經常有家長送，說明我們確實應該洋洋得意。

CC:

孩子在園讀書，其實我們有時真的要面對怎么樣拒絕家長送禮，有一次教師節(jié)有家長邀請我們老師去飯店吃飯。

YY:

送老師禮這種事，弄得好是對老師表達感激之情，弄不好了只會適得其反

NN:

是的

NN:

有些家長純粹是追風，

NN:

送禮以后，對老師意見還多些。

NN:

我遇到過一個那樣的家長。

YY:

這和當事人還是有直接關系的

NN:

給我們班級老師每個一個口杯，當時我們謝絕，她說不收就是看不起她……

NN:

沒有辦法接受了，結果她又有意見了，說是孩子讓她……

莫源秋:

大家捫心自問一下自己，人家孩子畢業(yè)了，還給我們送禮嗎？如果經常有家長送，說明我們確實應該洋洋得意。

YY:

很正常，家長送禮了，她就覺得你收了她禮物，你就應該對她家孩子好，但反有一點不是，她就會對老師有各種不滿

CC:

學校有明文規(guī)定，不能接收，誰接受了就是違規(guī)，要受到批評，心意情誼都領了。就這樣跟家長說明就好了。

NN:

是的

NN:

有家長發(fā)紅包，我們一律說心領了。

NN:

對方說小紅包知道沒有用的。

CC

我們之前有家長在群里號召大家捐錢給老師買教師節(jié)禮物，我立馬出來阻止，

CC

園長在群里說話，還是有分量的

NN:

我們在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，有些家長會送菜來的，但是最后老師按照市場價格買。

CC

后來哪位家長還是給老師（班里的兩位老師和我）送了鮮花，老師都不敢領，放在我的辦公室里面，不過這小小的鮮花束，我還是收下了

莫源秋:

我有個女性朋友，她說：現(xiàn)在好多人愛她。我說，怎么證明？她說：許多人情人節(jié)都給我送禮物。我說：如果你結婚生幾個孩子后，他們仍然瘋狂地給你送禮物，那才是“真愛”。她瞪大眼睛看著我?。?/span>

YY

@莫源秋莫老師每次對問題的說明都表達得很到位，非常同意莫老師的觀點

LL:

家長帶孩子來園見面打招呼說:老師辛苦了，祝您教師節(jié)快樂，讓人聽了欣慰不已，看來與這些個寶貝疙瘩相處，沒白教

MM:

教師節(jié)可以收鮮花的，至于其他還是不要收。

NN:

鮮花我也收了

MM:

這次教師節(jié)，我做了兩朵玫瑰花，讓妞妞自己去送給她喜歡的老師。

LLJ:

這個送禮收禮問題，早在會上強調過，所以家長們都很配合工作

MM:

莫老師剛才提到送禮，有的家長的目的是我給老師買禮物，老師就要多關注我的孩子，心思簡單，看上去沒什么，往往這類家長會給我們帶來麻煩。我的意見是，老師還是不要收家長的禮物。

BB:

確實。@MM

LLJ:

同意MM的建議，不收禮是最明智的選擇。

AA老師:

我看到有位老師，她收了家長送給她鴨蛋，她收的時候，沒有人知道的。有次戶外活動，孩子摔跤，額頭摔了個包，擦點藥沒什么事的，放學家長來接，家長說:你們不是一天帶著孩子玩玩就沒事了嗎？帶個孩子還帶不好，怎么做老師的？我送你鴨蛋你不是也收了嗎？

CC:

所以啊，讓老師明白，家長又這心里：拿人錢財，替人消災。這錢還真不是好拿的

YY:

送老師禮這種事，弄得好是對老師表達感激之情，弄不好了只會適得其反

NN:

是的

NN:

有些家長純粹是追風，

NN:

送禮以后，對老師意見還多些。

NN:

我遇到過一個那樣的家長。

YY:

這和當事人還是有直接關系的

NN:

給我們班級老師每個一個口杯，當時我們謝絕，她說不收就是看不起她……

NN:

沒有辦法接受了，結果她又有意見了，說是孩子讓她……

莫源秋:

大家捫心自問一下自己，人家孩子畢業(yè)了，還給我們送禮嗎？如果經常有家長送，說明我們確實應該洋洋得意。

YY:

很正常，家長送禮了，她就覺得你收了她禮物，你就應該對她家孩子好，但反有一點不是，她就會對老師有各種不滿

LL:

家長帶孩子來園見面打招呼說:老師辛苦了，祝您教師節(jié)快樂，讓人聽了欣慰不已，看來與這些個寶貝疙瘩相處，沒白教

AA:

上面的海虹幼教說的很有道理。但在這里我感覺是要發(fā)泄

DD:

這個禮我收，并且做到禮尚往來

學生生日、六一時我會回禮。

BB

原則上只要孩子還在讀沒畢業(yè)，我們要求老師不得收學生家長的禮物。已經收了就自己還禮。（以后家長就不會再送了）

HH

還有一種，家長送的禮如果是水果、鮮花之類，我們會當眾代孩子們表示感謝XX家長送給我們班的……

這樣，家長也會斟酌該送不該送

HH

社會風氣……

AA:

我不想表示感謝謝。以后要他們直接送班上小朋友玩的玩具，要用的材料，豐富小朋友的生活。

AA:

不送了，開家長會說不送

KK:

送禮和收禮，讓雙方感覺更親近，并享有特權，老師會不會有“拿人家手短？我要特別照顧他的孩子？”這些想法……但如果收的禮都能代孩子們收下。只要家長自愿，我們歡迎。

AA:

送來送克蠻累，我不想這樣搞

PP:

教育是要公平公正的，收了禮，老師也沒辦法特殊照顧某個孩子的。送的禮如果不從金錢上衡量價值，例如教師節(jié)孩子自制的一張賀卡……當然可以收下

PP:

是的，這樣的“禮尚往來”，如果老師們不愿意，自然就會不收禮了。

AA:

開家長會給他們說了，老師忙起來誰也顧不上，這也是我和我們班上老師的總結。告訴家長的

CC:

我能理解你對劃線部份的看法，大家言論自由。只要用語文明~

我也同樣認為送老師禮物是不信任，這樣的說法并不代表所有家長的心理。

莫源秋:

大家捫心自問一下自己，人家孩子畢業(yè)了，還給我們送禮嗎？如果經常有家長送，說明我們確實應該洋洋得意。

AA:

@莫源秋  廣西幼專我還正準備問，這個能不能發(fā)個朋友圈了

AA:

@莫源秋  廣西幼專畢業(yè)的，偶爾幾個

AA:

但也不會經常送了。就是剛畢業(yè)，剛上一年級的有。到后來，大家就各是各了。不會再聯(lián)系了

TT:

@AA心平氣和、禮尚往來、做到公平教育，問心無愧不就沒事了嗎？很多事是我們想復雜了

莫源秋:

@TT。是我們太單純

AA:

@莫源秋  廣西幼專也許是您們的境界高，也畢是因為老師不在一線。

FF:

@UU不是，是我們想多了

FF:

大問部分家長是無奈，是不愿意給老師送的。是沒有辦法而為之！

SS:

老師不收，家長自然不敢再送

YY:

誰愿意平白無故送禮？不就是送者圖個安心嗎？意味著什么？對老師不信任，那沒條件送的呢？是要提心吊膽？久而久之社會的風氣就敗了

AA:

你去說說：當官的都不收，那還好些

AA:

@LL無奈的家長很多

AA:

我們班有個小朋友是從別的園轉來的。我要他不送。家長說以前的老師都要送，還嫌少了

DD:

家長的這些行為會影響孩子的今后，送禮說白了賄賂，這樣的教育風氣會慢慢給幼兒園帶來不必要的麻煩

AA:

不光是幼兒園，學校送的還多些好吧

LJ:

不跟別人比，做正確的事情，憑自己的良知工作，成為有尊嚴的人。用自己的堅定、真誠的眼神看著家長：“收了你的禮物，我心里會不安，我會不知道怎樣面對你的孩子，我會向園長申請調到別的班工作。請不要為難我，你的心意我領了，但禮不能收。我會用心對待你的孩子和班上每一位孩子的。”

HH:

居然我們班還有位媽媽向我咨詢應該給小學老師送多少好。說送500，那孩子的爸爸還說少不少！她說以后肯定遇不到像吳老師這樣的了。不送別人，別人對她孩子不好的

LJ:

先做好我們自己，別人的事可以提建議，也可以“呵呵”。@AA

WW:

我也分享下我幼兒園教師節(jié)的事例：教師節(jié)我有個班家長在群里組織家長每人出幾十元給老師送禮過節(jié)，老師在群里說不可以，后來家長代表找我，說老師不肯，要我同意，我先感謝了家長，然后跟家長說：老師做對了，我們不可以收禮，平時不可以收，教師節(jié)更不能收，這三年老師沒收大家的禮物會對孩子不好嗎？再說萬一被曝光了，就把老師和幼兒園都推到風口，我想家長們也不想這樣吧，這樣是直接害了老師哦。請代我謝謝大一班的全部家長，如果孩子們想在這特殊的節(jié)日里送禮物給老師，就自己做個小手工或者賀卡，老師會更喜歡的。最后這個班也就沒有再說這事了，同時也更尊重老師了。這些時候我們要對我們自己的老師講清楚不收禮的原因，畢竟人都是會有貪念的。

WW:

送禮這回事，教師的心態(tài)很重要