一、過(guò)分在乎孩子的受傷

孩子在幼兒園摔傷或被小伙伴抓傷。不同的家長(zhǎng)有不同的處理方式，有些家長(zhǎng)喜歡上演大鬧幼兒園的大戲，可是這樣做，受傷的不僅是幼兒園和老師，還有你的孩子。

    為了應(yīng)對(duì)你的大鬧，老師們只能采取發(fā)下措施：

    1.告訴你的孩子：來(lái)幼兒園后只能坐在椅子上不能亂跑亂動(dòng)，因?yàn)槟惆职趾蛬寢屨f(shuō)，不能受傷。

2.告訴所有的小朋友：不要跟你家孩子玩，因?yàn)槟愫⒆雍苷滟F，弄傷你孩子大家賠不起。

這樣做的后果是，你孩子來(lái)園三年就在靜坐中度過(guò)——沒(méi)得跑，沒(méi)得跟小朋友，你孩子三年中的成長(zhǎng)幾乎為零，甚至還是一種倒退——孩子坐了三年就象一個(gè)木頭人一樣——沒(méi)有動(dòng)的欲望，沒(méi)有玩的欲望，沒(méi)有交往，沒(méi)有好朋友。

這樣的后果，估計(jì)不是我們明知的家長(zhǎng)所愿意承受的。

二、強(qiáng)勢(shì)插手幼兒園教育

我還聽(tīng)到過(guò)一位朋友講的這樣一件事：一位很愛(ài)打報(bào)不平的“‘官’媽媽”，有一天她到幼兒園里“視察”——她想看一看正在大班的兒子上課時(shí)的表現(xiàn)。當(dāng)她走到兒子所在班級(jí)的教室窗前時(shí)，卻無(wú)意中發(fā)現(xiàn)老師正在把昨天她剛買(mǎi)給兒子的價(jià)值昂貴的玩具“沒(méi)收”并放到講臺(tái)上——因?yàn)樗麤](méi)有專(zhuān)心聽(tīng)課，而是在下面玩玩具。這位媽媽看到這一情形后很不高興，于是她氣呼呼地把那位老師告到園長(zhǎng)處，并要求那位老師在全班小朋友面前向她的孩子道歉。由于“‘官’媽媽”的身份很特殊，園長(zhǎng)很重視這一事件，并在沒(méi)有詳細(xì)調(diào)查事件原委的情況下，強(qiáng)行要求那位老師向那孩子道謙……。后來(lái)，每當(dāng)那位老師帶班時(shí)，那孩子很少認(rèn)真參加活動(dòng)，作業(yè)也從來(lái)完成，那老師也由于得了“教訓(xùn)”，不敢再管那小孩，而任他自由……