引言：在遵化歷史上還從來(lái)沒(méi)有一本介紹教師事跡的書(shū)。《遵化名師》一書(shū)的編輯具有開(kāi)創(chuàng)意義，因此得到了許多學(xué)校和教師的支持。

書(shū)畫(huà)名家牛澤海欣然為《遵化名師》題字

《遵化名師》一書(shū)計(jì)劃編入建國(guó)前后到現(xiàn)在100位左右遵化名優(yōu)教師的事跡，凡符合征稿啟事中規(guī)定的條件的優(yōu)秀教師均可編入其中。該書(shū)屬于公益性質(zhì)出版，尚無(wú)資金來(lái)源。擬編入書(shū)中的教師已經(jīng)在“遵化文史”平臺(tái)介紹了49位，敬請(qǐng)朋友們關(guān)注。同時(shí)也歡迎各位朋友聯(lián)系我們，應(yīng)聘副主編或編委；祈盼有實(shí)力的單位和有能力的有識(shí)之士提供贊助！！歡迎教師寫(xiě)教師，學(xué)生寫(xiě)教師，社會(huì)各界人士寫(xiě)教師，在全社會(huì)樹(shù)立尊重人才、尊師重教的良好風(fēng)尚。聯(lián)系電話和微信：15802225916

擬將收錄：王秀云，甘為人梯的化學(xué)名師

王秀云（1957.6—），女，漢族，遵化市東舊寨鎮(zhèn)石橋頭村人。1976年參加教育工作，1986年唐山教育學(xué)院化學(xué)專業(yè)畢業(yè)，大專學(xué)歷。中共黨員。遵化市第三中學(xué)化學(xué)高級(jí)教師，兼化學(xué)教研組組長(zhǎng)。遵化市第三屆人大代表。唐山市骨干教師。連續(xù)十多年獲遵化市政府嘉獎(jiǎng)、記功、記大功獎(jiǎng)勵(lì)，多次被評(píng)為遵化市教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員。1982年至1997年連續(xù)15年被評(píng)為遵化市先進(jìn)工作者。1991年獲遵化市通報(bào)表?yè)P(yáng)，晉升一級(jí)工資；當(dāng)年被評(píng)為河北省優(yōu)秀教師。1998年再次被評(píng)為河北省優(yōu)秀教師。1992年被評(píng)為唐山市勞動(dòng)模范，1995年被評(píng)為遵化市十佳青年。自1985年至1995年連續(xù)11年中考中，所教班級(jí)的化學(xué)成績(jī)一直居遵化市同類學(xué)校之首。

遵化三中化學(xué)高級(jí)教師王秀云

她深知要給學(xué)生一杯水自己要有一桶水的涵義。1983年，她考入唐山教育學(xué)院進(jìn)修化學(xué)專業(yè)，一邊教學(xué)一邊學(xué)習(xí)。1986年畢業(yè)后，她的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平有了很大的提高，教學(xué)成績(jī)突飛猛進(jìn)。1995年8月調(diào)入三中后，擔(dān)任初三化學(xué)課，兼任化學(xué)教研組組長(zhǎng)職務(wù)，積極帶領(lǐng)本組教師開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課等多種教研活動(dòng)，使三中的化學(xué)成績(jī)?cè)谑芯纸M織的教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中連續(xù)幾年一直雄居榜首。她敢于沖破傳統(tǒng)的思維模式，大膽創(chuàng)新。課前鉆研、課后總結(jié)成了她多年的工作常態(tài)。她先后五次舉行全市化學(xué)觀摩課、引路課，在指導(dǎo)學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)中多次被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師，在唐山市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中兩次獲一等獎(jiǎng)，所寫(xiě)論文和教案多次在唐山市、遵化市獲獎(jiǎng)。

“一花獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園?！蓖趵蠋熣J(rèn)為，要想為教育事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)，就必須把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳授給更多教師，使他們更快進(jìn)步。幾十年來(lái)，她幫助過(guò)的教師有幾十名。同一教研組的張老師十分上進(jìn)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心，但過(guò)去長(zhǎng)期在在鄉(xiāng)中教學(xué)，沒(méi)有更多的可供借鑒的經(jīng)驗(yàn)，更不用說(shuō)開(kāi)展教研活動(dòng)了。她來(lái)到三中后，和王秀云老師在一起辦公。王老師很快發(fā)現(xiàn)了這棵好苗子，決心把她培養(yǎng)成為一名化學(xué)教學(xué)新秀。于是，王老師就和她結(jié)成了“一幫一”小組。王老師首先從初中化學(xué)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系上，給張老師做耐心細(xì)致的點(diǎn)撥，利用節(jié)假日時(shí)間，給張老師精心繪制了各個(gè)單元、章節(jié)之間的知識(shí)體系圖，使張老師很快掌握了各章各節(jié)的知識(shí)體系。然后，王老師結(jié)合學(xué)校安排的教學(xué)進(jìn)度，幫助張老師做到超周備課，經(jīng)常把自己的教案給張老師參考，講解自己的講課思路和設(shè)計(jì)習(xí)題的目的，透析習(xí)題與各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系。王老師還把自己多年來(lái)整理的知識(shí)性、聯(lián)系性很強(qiáng)的練習(xí)題拿出來(lái)，讓張老師穿插到教學(xué)當(dāng)中。而張老師也很虛心好學(xué)，每周都抽時(shí)間聽(tīng)王老師的課。有一次，張老師準(zhǔn)備參加學(xué)校舉辦的優(yōu)質(zhì)課比賽，請(qǐng)王老師看她的備課筆記。王老師看過(guò)后直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)：“備課需要備知識(shí)點(diǎn)、重難點(diǎn)、備學(xué)生，但也要備知識(shí)與實(shí)際生活的聯(lián)系和應(yīng)用、備知識(shí)與科技動(dòng)向的聯(lián)系、備中考的熱點(diǎn)。只有這樣才能讓學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)把握好中考的脈搏?！闭峭趵蠋煹倪@番話給她點(diǎn)撥了備課的正確方向，使她在備課中有的放矢。后來(lái)張老師的課被評(píng)為優(yōu)質(zhì)課。

遵化三中，攝影：王亭貫

王秀云老師對(duì)張老師的幫助還體現(xiàn)在做化學(xué)演示實(shí)驗(yàn)上。張老師的每次實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備，王老師多數(shù)都親自到場(chǎng)點(diǎn)撥，有時(shí)甚至親自演示給張老師看。在演示的過(guò)程中，告訴張老師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生注意觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、思考產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因以及與生成物之間的本質(zhì)關(guān)系、注意觀察老師實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性。

在王秀云老師的幫助下，張老師的教學(xué)水平有了很大提高。2002年，她準(zhǔn)備參加唐山市優(yōu)質(zhì)課比賽，講《燃燒和緩慢氧化》。王老師幾次主動(dòng)聽(tīng)她的課，并從知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系上、組織教學(xué)的細(xì)節(jié)安排上、演示實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)上，都提出了有益的建議。在比賽就要開(kāi)始的時(shí)候，張老師還是感覺(jué)開(kāi)場(chǎng)不夠順暢，便邀請(qǐng)王老師再次深入課堂聽(tīng)課。王老師發(fā)現(xiàn)，課堂的整體思路設(shè)計(jì)得沒(méi)問(wèn)題，唯一需要改進(jìn)的是課堂過(guò)渡環(huán)節(jié)語(yǔ)言的使用上。于是，經(jīng)過(guò)潛心研究，給張老師設(shè)計(jì)了一段過(guò)渡語(yǔ)言；“同學(xué)們，我們從課題上就可發(fā)現(xiàn)，燃燒實(shí)際上就是劇烈氧化的代名詞，由此我們可以把課題理解為劇烈氧化和緩慢氧化，它們的核心詞是氧化，它們的區(qū)別就是氧化的速度上。前面我們學(xué)習(xí)了劇烈氧化，下面我們就學(xué)習(xí)緩慢氧化。”幾句簡(jiǎn)潔的過(guò)渡語(yǔ)言，把新舊知識(shí)連接得渾然一體。最終，《燃燒和緩慢氧化》這節(jié)課獲得了唐山市優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎(jiǎng)。

遵化三中，攝影：王亭貫

作為初三老師，最關(guān)鍵的時(shí)刻是臨近畢業(yè)考試前的復(fù)習(xí)考試了。這個(gè)時(shí)候，時(shí)間緊、任務(wù)重，大多數(shù)老師都忙于自己班級(jí)的復(fù)習(xí)考試。但是，王老師沒(méi)有忘記對(duì)張老師的幫助?！八釅A鹽”部分是初中化學(xué)里非常重要的內(nèi)容，考試涉及到的分值比較大。年輕的張老師與大多老師一樣，采用“題海戰(zhàn)術(shù)”，遇到什么題就做什么題，缺少規(guī)律性、針對(duì)性、聯(lián)系性，加重了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。針對(duì)這一情況，王老師找到張老師，引導(dǎo)她從基礎(chǔ)知識(shí)入手、分類復(fù)習(xí)。張老師采納了，結(jié)果她的復(fù)習(xí)課效果有了極大提高。

“幫人就得用真心”是王老師的口頭禪，“看著青年教師不斷進(jìn)步我打心眼里高興”是她的真心話。王老師在三十多年的化學(xué)教學(xué)中，一直踐行著她的口頭禪和真心話。

（遵化市第三中學(xué)  王子強(qiáng)）

遵化三中，攝影：王亭貫