網(wǎng)劇《隱秘的角落》一播即火引發(fā)熱議。

尤其是大結(jié)局播出當(dāng)天，《隱秘的角落》一口氣上了8個(gè)熱搜。

#秦昊帶你去爬山##我還有機(jī)會(huì)嗎##笛卡爾#等相關(guān)話(huà)題在網(wǎng)上迅速發(fā)酵。

網(wǎng)上因此生出了各種版本的解讀，孰高孰低，孰真孰假，也讓讀者和觀眾在網(wǎng)絡(luò)上爭(zhēng)執(zhí)不休。

正如一千個(gè)讀者心中就有一千個(gè)哈姆雷特。

從我的視角來(lái)看，我看到的是一個(gè)天才學(xué)霸，但卻沒(méi)有完整的家庭，媽媽的愛(ài)要“硬咽”下去，爸爸的愛(ài)要“生搶”過(guò)來(lái)。

對(duì)，這就是大BOSS朱朝陽(yáng)。

01

此劇改編自紫金陳推理小說(shuō)《壞小孩》，講述了沿海小城的三個(gè)孩子在景區(qū)游玩時(shí)無(wú)意拍攝記錄了一次謀殺，故事由此展開(kāi)。

劇中三個(gè)“壞小孩”善良、敏感，同時(shí)因?yàn)榧彝サ臍埲倍释玫健皭?ài)”。

但他們的親人卻因?yàn)榉N種原因，使得孩子們無(wú)法獲得本應(yīng)該有的恰當(dāng)?shù)膼?ài)，導(dǎo)致不可挽回的后果。

正如朱朝陽(yáng)“黑化”的關(guān)鍵因素，就是來(lái)自于父親朱永平。

劇中朱朝陽(yáng)的行為動(dòng)機(jī)其實(shí)從始至終都是圍繞著他與父親展開(kāi)。

客觀地說(shuō)，婚姻中夫妻感情破裂，選擇離婚是夫妻雙方的權(quán)利。

父母離婚本身對(duì)于孩子并不具有毀滅性的殺傷力，真正帶給孩子巨大創(chuàng)傷與終身陰影的，是他們的父母。

其中，對(duì)朱朝陽(yáng)傷害最大的，就是他的父親朱永平，也可以說(shuō)整個(gè)悲劇的始作俑者就是朱永平。

離婚不是錯(cuò)，朱永平作為一個(gè)父親最大的錯(cuò)是在重組家庭后，對(duì)兒子的忽視與冷漠，以及他在兒子面前對(duì)小女兒朱晶晶毫不掩飾的偏愛(ài)。

這一切都對(duì)渴望父愛(ài)而不得的朱朝陽(yáng)造成了嚴(yán)重的情感傷害。

開(kāi)集就有演到，對(duì)兒子少有陪伴的朱永平百年不遇開(kāi)恩答應(yīng)帶兒子去逛商場(chǎng)買(mǎi)鞋。

誰(shuí)知半路接到電話(huà)，妻子王瑤提出要帶女兒一起去買(mǎi)裙子。

明明可以避免，朱永平卻是選擇無(wú)視兒子，對(duì)妻子應(yīng)承，對(duì)兒子和稀泥。

結(jié)果就是，朱朝陽(yáng)的鞋還沒(méi)試完，朱永平就丟下朱朝陽(yáng)，跑去陪妻子女兒買(mǎi)裙子了。

而且朱永平完全無(wú)視妻子女兒對(duì)朱朝陽(yáng)肉眼可見(jiàn)的冷漠和嘲諷，以及自己兒子所表現(xiàn)出的不知所措。

自己親爸尚且如此，正是因?yàn)樗麑?duì)妻子和女兒的嬌寵縱容，對(duì)兒子的忽視淡漠，

所以朱朝陽(yáng)在面對(duì)后媽王瑤的冷漠無(wú)視不敢表現(xiàn)出任何不悅，同父異母的朱晶晶故意踩臟了自己的新鞋，他只會(huì)選擇隱忍離開(kāi)……

因?yàn)樗钪核南才?lè)，父親并不關(guān)心。

如果他隨心所欲地發(fā)泄情緒、表達(dá)不滿(mǎn)，不但無(wú)法得到公平對(duì)待，反而他會(huì)連父親現(xiàn)有的這一丁點(diǎn)兒裝模作樣的關(guān)心都一并失去。

朱永平對(duì)朱朝陽(yáng)的態(tài)度，連他6歲的女兒都看在眼里，有樣學(xué)樣，朱晶晶對(duì)哥哥也是驕橫跋扈，導(dǎo)致二人產(chǎn)生矛盾，是朱永平間接造成了女兒的死亡，致使兒子墜入黑暗深淵。

懂事、聽(tīng)話(huà)，對(duì)于朱朝陽(yáng)來(lái)說(shuō)更像是一種多年來(lái)養(yǎng)成的防御方式。

他通過(guò)這種方式來(lái)保護(hù)自己，來(lái)?yè)Q取父親朱永平少的可憐的寵愛(ài)與憐憫。

“我努力學(xué)習(xí)，是因?yàn)槲矣X(jué)得我不夠乖，我常常想，如果我當(dāng)時(shí)更懂事，您和我媽也許就不會(huì)分開(kāi)了?！?/strong>

——在與父親的對(duì)話(huà)中，朱朝陽(yáng)作如是說(shuō)。

孩子的話(huà)聽(tīng)來(lái)卻是五味雜陳。

顯而易見(jiàn)，朱朝陽(yáng)的懂事與乖巧是被殘酷的現(xiàn)實(shí)訓(xùn)練出來(lái)的，源于環(huán)境所迫，而并非真心自愿。

與表面的平靜不同，他的內(nèi)心，往往壓抑著強(qiáng)烈的憤怒與崩潰。

但他也還只是個(gè)孩子，所以既不敢流露，也不知該如何表達(dá)。

日久天長(zhǎng)，壓抑自我變成了朱朝陽(yáng)內(nèi)心中一種僵化的行為模式。

即使在完全沒(méi)有必要的情況下，他也習(xí)慣了忍氣吞聲。

這就是為什么他在學(xué)校里被同學(xué)欺負(fù)也不敢表達(dá)憤怒，

也是導(dǎo)致他在同學(xué)與老師口中“孤僻”、“沒(méi)有朋友”的根本原因。

無(wú)論如何，朱永平難辭其咎。

02

再看朱朝陽(yáng)的母親周春紅，同樣存在很大的問(wèn)題。

如果沒(méi)有電視劇的深入刻畫(huà)，周春紅這樣的母親，大概會(huì)是眾人眼中偉大的母親。

她辛苦工作，收入微薄，卻總是努力滿(mǎn)足兒子生活、學(xué)習(xí)上的需要。

工作單位離家太遠(yuǎn)，她只得在單位住宿舍，但工休回家的時(shí)候，不管多晚、多累，周春紅總會(huì)變著花樣給兒子做好吃的補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。

開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，老師找她反映朱朝陽(yáng)在校性格孤僻沒(méi)有朋友的情況。

周春紅作為母親卻不是進(jìn)一步了解兒子在學(xué)校的情況，而是極力維護(hù)兒子，不怕懟老師：

“我兒子是來(lái)學(xué)校學(xué)習(xí)的，不是來(lái)交朋友的！”

當(dāng)兒子朱朝陽(yáng)一臉忐忑地問(wèn)老師談了啥，周春紅則一臉淡定地表示沒(méi)什么，充分表達(dá)了對(duì)兒子的信任與維護(hù)。

周春紅和同單位條件不錯(cuò)的馬主任談戀愛(ài)，卻搞得像偷情。

不是因?yàn)橐?jiàn)不得光，而是不想被兒子知道、帶給兒子壓力。

當(dāng)男友坦然提出和周春紅組建家庭，周春紅明確表示在兒子成年前不考慮再嫁。

為了兒子的成長(zhǎng)寧愿犧牲自己的個(gè)人幸福。

雖然前夫出軌且拋妻棄子，周春紅對(duì)前夫的態(tài)度卻十分克制，并沒(méi)有在兒子面前頻繁表達(dá)自己對(duì)其的怨恨與指責(zé)。

相反，在得知朱晶晶意外墜亡后，周春紅還主動(dòng)帶兒子去醫(yī)院探望，表現(xiàn)了她的善良與識(shí)大體。

她并不是不恨前夫，只是不希望成年人之間的矛盾帶給兒子更大的傷害。

種種細(xì)節(jié)都表明，周春紅在盡一切努力為兒子朱朝陽(yáng)抵擋一切外界的干擾與傷害。

像周春紅這樣的母親，在單親家庭中非常具有普遍性。

當(dāng)一個(gè)女人無(wú)法從丈夫那里得到情感安慰，她的兒子就成了全部寄托。

她們?yōu)榱撕⒆油覡奚?，卻忘記了停下來(lái)問(wèn)問(wèn)孩子真正需要的是什么……

久而久之，她們的犧牲變成了她們與孩子之間共同的枷鎖。

這就是她的問(wèn)題所在：她所有人生軌跡都圍繞著兒子朱朝陽(yáng)。

當(dāng)兒子表達(dá)出自主性和獨(dú)立意愿時(shí)，她表現(xiàn)出的不是鼓勵(lì)支持，而是對(duì)兒子失控的憤怒以及強(qiáng)烈的控制欲。

劇中第6集，周春紅讓朱朝陽(yáng)喝牛奶的情節(jié)，將此表現(xiàn)得淋漓盡致。

周春紅對(duì)兒子看似無(wú)私的愛(ài)，卻是有條件的，正如周春紅對(duì)朱朝陽(yáng)一再?gòu)?qiáng)調(diào)的：

好好學(xué)習(xí)，什么都不要想。

敏感早熟的朱朝陽(yáng)，內(nèi)心也非常清楚，母親為他犧牲了全部。

他必須要聽(tīng)話(huà)、懂事、順從、成績(jī)優(yōu)秀，如此才對(duì)得起母親，才能讓母親高興。

孩子需要一味顧忌、滿(mǎn)足父母的情感需求，

這對(duì)一個(gè)孩子的身心發(fā)展來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是具有毀滅性的。

這意味著他需要經(jīng)常隱藏自己真實(shí)的感受，強(qiáng)迫自己時(shí)刻扮演一個(gè)虛假角色。

在某種形式上剝奪了孩子本該擁有的正常童年，對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，這是非常、非常艱難的。

03

父母不愛(ài)，不表現(xiàn)愛(ài)，或不表現(xiàn)足夠的愛(ài)，一定會(huì)在不同程度上造成孩子的心理障礙或缺陷。

很不幸，朱朝陽(yáng)的父母屬于其中。

不可否認(rèn)的是，《隱秘的角落》在故事架構(gòu)、朱朝陽(yáng)的身世和心理刻畫(huà)方面沿用了原著《壞小孩》的內(nèi)容，通過(guò)嚴(yán)密的推理邏輯與大環(huán)境產(chǎn)生的不可抗因素，突出了個(gè)體因素，展現(xiàn)出了人性惡的一面。

但劇終表達(dá)的卻是一個(gè)充滿(mǎn)溫暖和希望的主題。

因?yàn)樯频膶?duì)立面往往不絕對(duì)是惡，而是因?yàn)榕で那楦袑?dǎo)致扭曲的行為。

尤其體現(xiàn)在“壞小孩”身上，客觀因素可以起到?jīng)Q定作用，但需要我們大人們自覺(jué)、自醒。

請(qǐng)記?。好總€(gè)孩子在生命的最初都是一張白紙，關(guān)鍵是看父母選擇給他涂上什么顏色。