養(yǎng)生之道網(wǎng)導(dǎo)讀：讓孩子發(fā)揮想象力是每個家長都應(yīng)做到的事。但是，很多家長都不知道讓孩子發(fā)揮想象力的好處，因此，他們經(jīng)常忽略了給寶寶發(fā)揮想象力的機(jī)會。下面，就有小編告訴你讓孩子發(fā)揮想象力的好處有哪些。

父母是孩子的第一任老師，作為父母更應(yīng)該多多鼓勵孩子發(fā)揮想象力，讓孩子可以在豐富的想象力中學(xué)到東西。小孩子的模仿能力是很強(qiáng)的，一般看見家長做什么，很快就會學(xué)著做起來。

怎樣培養(yǎng)孩子的想象力呢？

一、給孩子自由。

不要讓學(xué)習(xí)充塞他們休息和娛樂的時間，導(dǎo)致他們厭學(xué)甚至厭生。而是要順從兒童的天性，珍惜并熱情保護(hù)他們的好奇性，重視激勵他們的生活和學(xué)習(xí)興趣。要做到這點，需要家長改變一元化教育觀，相信“人與人的差別，主要在于人與人所具有的不同智能組合”，鼓勵孩子多元化地自我表現(xiàn)，及時抓住孩子的閃光點加以肯定，保護(hù)孩子的好奇心，讓他們的好奇心不僅不被扼殺，而且能轉(zhuǎn)化成求知（生活與學(xué)習(xí)各方面）欲再發(fā)展成學(xué)習(xí)興趣。

二、培養(yǎng)獨立思考的能力。

隨著孩子的長大，家長要學(xué)會逐漸放手，引導(dǎo)孩子試著靠自己的智慧去獨立解決力所能及的事。要做到這點，需要家長與他們真正實現(xiàn)人格上的平等，這對青春期的孩子，尤其重要。陶行知說“發(fā)明千千萬，關(guān)鍵是一問”。希望孩子想象力豐富且有效能，就應(yīng)培養(yǎng)他們好問的習(xí)慣，即首先尊重他們的提問：對他們的提問持認(rèn)真傾聽、回答的態(tài)度，不糊弄、不嘲笑、不指責(zé)，絕對不用“煩死了”、“走開”之類的詞語。其次鼓勵他們?nèi)ふ覇栴}的答案，別用父母的思考代替孩子的思考，更不應(yīng)該把自己的答案強(qiáng)加給他們。要求孩子獨立思考，并非父母可以甩手不管，而是應(yīng)該花時間和精力，用可行的辦法引導(dǎo)他們自己找到答案，既促進(jìn)親子交流，又讓孩子學(xué)習(xí)思考。

三、鼓勵孩子實踐。

想象是人腦對已有表象進(jìn)行加工改造而形成新形象的過程，它的特點是在記憶表象的基礎(chǔ)上產(chǎn)生（源于客觀現(xiàn)實）和超脫現(xiàn)實（富有創(chuàng)造性）。所以，讓孩子獨立思考的同時，提供他們親歷親為的機(jī)會就顯得彌足珍貴，讓他們勤看勤聽勤動手勤動腳也很重要，比如鼓勵他們多看課外書、多接觸大自然、拆裝一些物品、搞點小實驗等等，都可以增加表象的積累，有利于增添想象的樂趣。

那么，讓孩子發(fā)揮想象力的好處有哪些呢？

第一、可以讓孩子樹立信心。

家長的鼓勵是激發(fā)孩子自信心和潛能的關(guān)鍵，孩子通常會想象自己是保護(hù)地球的超級英雄或者是摩天大樓的建造者，鼓勵孩子想象會給孩子帶來強(qiáng)大的力量。

第二、促進(jìn)智力的發(fā)育。

發(fā)揮想象力能讓思維能力得到鍛煉。如在沙灘上玩耍時，就會想象用砂子堆成城堡，或者用泥土攆出各式各樣的東西，這些都是孩子在想象過程中學(xué)習(xí)到的形象思維。這些思維能力在上學(xué)的時候就可以發(fā)揮優(yōu)勢了。

第三、可以操練語言能力。

孩子在和朋友們玩耍時，可以通過扮演不同角色，說不同的臺詞來豐富他們的詞匯，提高語言的組織能力和溝通能力。

第四、鍛煉社交能力。

當(dāng)孩子在模仿不同角色是，他們會想象著每個角色應(yīng)該有的行為和溝通時所說出的話語，或者是他們生活中所見到的情景，如扮演醫(yī)生時，他們會想象如何幫病人治病，如何安慰病人；扮演父母時，他們會想象如何關(guān)心孩子。想象力的模仿可以讓孩子學(xué)習(xí)到換位思考，體會他們的心理感受，以后可以更好地去幫助和理解他人。

第五、可以幫助孩子克服恐懼。

當(dāng)孩子在角色扮演游戲中出現(xiàn)邪惡的怪獸時，可以告訴孩子們認(rèn)為其實怪獸并沒有那么可怕，所以在游戲過程中可以幫助孩子克服心理上的恐懼。

所以，家長們應(yīng)該認(rèn)識到讓孩子發(fā)揮想象力的好處，多鼓勵孩子發(fā)揮想象力，要善于挖掘孩子們的潛能。在他們最小的年紀(jì)，發(fā)現(xiàn)自己喜歡的東西，不斷的激發(fā)大腦的想象力，對孩子的成長將有更好的幫助。