9個月寶寶開始對各種事物充滿了好奇心，都要去探索，父母越阻攔，就越要去嘗試，鑒于此父母要多給與鼓勵，積極主動教寶寶認(rèn)知事物，不要過分限制寶寶的行為，這個時間段父母要盡可能減少孩子活動空間內(nèi)的不安全因素，如尖銳的物件、鋒利的刀具、電源插座、高處易掉落的物品等。

9個月的時候也是兒童發(fā)展的關(guān)鍵時期，這段時間寶寶主要從五個方面進(jìn)行培養(yǎng)：大運(yùn)動、精細(xì)運(yùn)動、語言、適應(yīng)性、社會行為。

大運(yùn)動培養(yǎng)  

       9個月的寶寶能夠獨(dú)坐玩玩具，按自己的意愿要東西了，也可以扶著東西走路或蹲下取物，獨(dú)站片刻，同時也有到戶外活動等要求。

這段時期父母要幫助寶寶學(xué)習(xí)站立，在寶寶扶著物體行走過程中，父母可以站在寶寶面前說：過來讓爸爸抱抱，同時展開雙臂，這時候?qū)殞殨囂降碾x開輔助物品，向父母沖了過來，只要寶寶開始了第一步，就可以慢慢鼓勵寶寶學(xué)習(xí)走路了。

9個月寶寶還不能自己站立起來，需要父母拉著寶寶的手鍛煉寶寶自己站立起來，鍛煉的過程中要多鼓勵寶寶長高了，這樣會讓寶寶覺得很多開心，慢慢寶寶就自己會站起來了，另外這個時間段多鍛煉寶寶拍打，觸摸等相關(guān)動作。

 精細(xì)運(yùn)動培養(yǎng)（撿、取、放）

“撿說”能力培養(yǎng)

 父母可以把小饅頭放入碗中，父母先拿起一個放入嘴里，同時說“真好吃、真香等”，寶寶慢慢也會會學(xué)著用手去撿，多次練習(xí)寶寶就學(xué)會了。這是練習(xí)寶寶用食指和拇指攝取細(xì)小物件能力很重要的一個環(huán)節(jié)，父母一定要堅(jiān)持去做。

 練習(xí)手指動作比練習(xí)拿小勺更關(guān)鍵哦！因?yàn)槭种妇?xì)動作的培養(yǎng)可以提高寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力、思維能力、認(rèn)識物品能力、精細(xì)動作能力與父母交往的能力。 

 另外還可以通過和寶寶做撿東西的游戲，來提升孩子手指配合能力和靈活度。父母可以把寶寶經(jīng)常玩的玩具放到一個箱子里面，讓寶寶挑出里面的一個，讓寶寶把挑出的玩具交到自己手里面，這種游戲會讓寶寶有種勝利的感覺，即使不做這種游戲的時候，寶寶也會將這個玩具放到父母手里面，這個時候父母要多鼓勵和贊寶寶。

“取、放”能力培養(yǎng)

 父母可以把寶寶平時玩的玩具放在臉盆里，并且時不時在孩子面前把積木從盆里取出來，說“拿出來”，然后再慢慢將手松開，說“放進(jìn)去”，積木掉進(jìn)盆內(nèi)發(fā)出聲音，會引起寶寶的注意，慢慢的寶寶也會會模仿父母去做，寶寶從亂扔之后慢慢學(xué)會輕輕地松手，聽積木掉進(jìn)盆內(nèi)的聲音。

 鍛煉用手拿放東西，是鍛煉前臂背側(cè)肌群的協(xié)調(diào)運(yùn)動，通過以上游戲的鍛煉可以提升

寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力，鍛煉寶寶自己動手的能力。   

適應(yīng)性培養(yǎng)

 父母喂食輔食時給寶寶拿一個塑料的小勺，讓寶寶自己在碗中攪動，不管寶寶吃到吃不到食物，都要多鼓勵寶寶動手吃東西，這既能提高孩子動手靈活性，也能促進(jìn)孩子智力的發(fā)育，為日后自己吃飯打下了良好的基礎(chǔ)。

    9個月是培養(yǎng)寶寶獨(dú)立能力的最佳時期，寶寶玩的時候，父母只最好在旁邊做自己的事，如看書讀報(bào)等，慢慢，父母可以離開去另一個房間，讓寶寶有一段時間看不見父母，讓寶寶鍛煉獨(dú)立玩玩具的習(xí)慣，學(xué)會獨(dú)立玩的寶寶可以通過自己的感官觀察和感知外界事物，把興趣從依戀母親轉(zhuǎn)移到外界，為將來離開母親進(jìn)入社會打好基礎(chǔ)。

       父母在給寶寶穿衣時，要對寶寶多說“伸手”、“抬腳”、“抬頭”等相關(guān)詞語。每天這樣做，這樣說，寶寶逐漸學(xué)會這種程序，父母不必開口，寶寶就會伸出手讓人穿上衣袖，伸頭套上領(lǐng)口，伸腿穿上褲子。

語言智能培養(yǎng)

      一、訓(xùn)練寶寶發(fā)音：

 父母可以從簡單的爸爸、媽媽、拿、打、娃娃、拍拍、吃飯、喝水等常用詞語入手，來引導(dǎo)寶寶主動地發(fā)音。父母平常要多和寶寶說話，慢慢擴(kuò)大他的語言范圍。

二、訓(xùn)練寶寶語言理解的能力

 父母要結(jié)合動作來引導(dǎo)寶寶理解語言，如歡迎、再見、謝謝、蟲子飛，如寶寶要碰熱水杯時，父母要對寶寶嚴(yán)肅地說：“燙，不許碰！”對于寶寶不該拿的東西要明確地說“不”，并要搖頭、擺手，讓他懂得“不”的意義，當(dāng)父母給寶寶講“坐下”“不能吃”、  “給我”等，如果寶寶按父母的要求做對了就親親他給與他獎勵。

三、訓(xùn)練寶寶的學(xué)習(xí)能力

 可以給寶寶看各種物品及識圖卡、識字卡，因?yàn)閷殞氝€不會說話，父母要多給寶寶說，講，寶寶會收藏到自己的記憶里，那天會說的時候就自然的說出了，千萬不要認(rèn)為孩子不會說就不去教，那就是父母的不對了。

       也可以給寶寶念兒歌，講故事，看圖書，并且要有親切而又豐富的面部表情、口型和動作。

四、培養(yǎng)寶寶良好習(xí)慣

如說”再見”、“歡迎”、“謝謝”，同時伴有動作，父母要時刻提醒自己，自己是寶寶的老師，不能刻意去教，父母要從自我做起，自然引導(dǎo)寶寶，慢慢就養(yǎng)成好習(xí)慣了。

社交智能培養(yǎng)

       慢慢鍛煉寶寶多與同伴、家人以及陌生人交往，這個過程中父母要幫助寶寶克服怯生、焦慮的情緒，引導(dǎo)他正確地表達(dá)感情。尤其是生人到來時，家長—定注意不要隨便讓生人抱寶寶，也不要馬上離開寶寶去和客人說話，使寶寶有被“冷落”、  “被拋棄”的恐懼。應(yīng)該首先讓寶寶有—種安全感，然后以自己對客人的熱情態(tài)度和友好氣氛感染寶寶，使他對客人有信任感。再逐漸讓客人接近他。如果客人靠近時，寶寶有害怕的表情，你可以馬上抱他離得遠(yuǎn)—些與客人談笑，待—會兒再靠近，使寶寶有一個逐漸適應(yīng)的過程。

 對于怯生較重的寶寶，家長應(yīng)當(dāng)注意要多帶孩子外出，多接觸人，尤其是同齡的小朋友。鼓勵他與大家一起玩耍，不要因怕自己的寶寶“吃虧”而過度保護(hù)。在與小朋友的接觸和玩耍中。正確地引導(dǎo)寶寶樹立同情心和競爭心，使寶寶自信、豁達(dá)、開朗、友愛、勇敢，使寶寶在將來的社會競爭中健康和幸福。

       寶寶的所有培養(yǎng)過程，其實(shí)父母的贊揚(yáng)是寶寶智力發(fā)展的催化劑，對寶寶每一個小小的成績，父母都要隨時給予鼓勵，要給予極大的關(guān)注和贊揚(yáng)，如拍手、喝彩，這樣會不斷增強(qiáng)寶寶自信心。因?yàn)榇笕说馁潛P(yáng)，對寶寶的影響是很大的，寶寶會認(rèn)識到成功的歡樂，同時也是寶寶智慧活動的最佳心理狀態(tài)。