生活中的發(fā)現(xiàn)—大自然的聲音

江西省南昌市青山湖區(qū)上海路小學六（4）班 姜博奕

 晚上，我寫完了作業(yè)，出去散步。在這樣美麗的夏夜里悠然地散著步，空氣都顯得格外清新。

 忽然，我被一種美妙的音樂所吸引，音樂是那么動聽！

 我尋著聲音來到了一棵樹下，發(fā)現(xiàn)了草叢中小蟲子們快樂的音樂天地。哦，原來是一群小甲蟲音樂家們呀！它們一起振動著翅膀，優(yōu)美的音韻像靈泉一般流了出來，青蛙“呱呱”地叫著，像是在為甲蟲音樂家們伴奏，螢火蟲們在旁邊輕盈地飛舞，它們好似燈光照耀著舞臺上大放異彩的音樂演奏者，真是妙不可言喲！

 接著，一道亮光把我驚醒，“轟隆隆......轟隆隆......”雷公公發(fā)怒了！這兒馬上“空無一人”，我只好躲在角落里看著，我心想：現(xiàn)在只有水才能洗去雷公公的怒火吧！不出所料，雨滴落下來了，“滴答、滴答”的聲音像一曲無字的歌謠鉆進我的耳朵，我閉上了眼睛，細細地享受著這美妙的旋律！

 雨漸漸變大了，由“滴答、滴答”變成了“沙沙沙......沙沙沙......”，就像一個個輕盈的手指敲擊著鍵盤，彈奏出一首動聽的鋼琴曲，真美妙呀！

不知到什么時候，雨悄悄地停了，風屏住了呼吸，雷公公也閉住了嘴巴，甲蟲音樂家們又再次登臺！青蛙伴奏者與許多陌生的花色斑瀾的小蟲子們開始了大合唱，它們大概是在傾吐雨后的歡悅吧！

 多么美妙的音樂！多么奇妙的大自然呀！  

教師點評：生活的奇妙正等著小作者去細細觀察，留心思考。小作者是一位夢想探索員，帶著好心情，伴著優(yōu)美的文字敘述，關聯(lián)詞的巧妙串聯(lián)，詩一般語句的敲打下心靈的鍵盤，徜徉在小蟲子幸福的生活中。其實美妙的生活就在身邊，就在我們一雙雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛中。小作者就是其中一位，結構嚴謹，思路清晰，用筆舒緩，擬聲詞恰到好處，比喻等修辭拿捏精巧。此文是一篇寫自然之物的佳作。

生活中的發(fā)現(xiàn)——胖大海

老師今天為我們上了一節(jié)觀察課，觀察胖大海在熱水中的變化。

首先，老師拿出了一顆胖大海，為什么叫胖大海呢？它樣子小小的，形似一個桃核，身體是棕色的，身上布滿一些長長的“皺紋”，所以摸起來會覺得十分地粗糙，聞起來則有一股淡淡的不能言狀的奇怪的味道。

緊接著，老師沖了一杯開水，把胖大海放進了杯子中，我心想：為什么要把胖大海放進開水中呢？會有什么事情發(fā)生呢？過了幾分鐘，我發(fā)現(xiàn)它有了不可思議的變化，我與一些同學異口同聲地說：“變大了！變大了！”我漸漸地明白了它名字的來歷；又過了還不到1分鐘，它的皮完全裂開了，露出了一團又一團毛絨絨的小球；再過了幾分鐘，水也由透明色變成了淺黃色，又由淺黃色變成了深黃色，毛團兒也更多了，最后變成了棕色，原來桃核似的小胖大海已經(jīng)變成了毛線似的胖大海，它布滿了整個杯子！這簡直令我們無法想象，不可相信！

別看它小而難看，但它有清熱解毒、消炎消腫痛的功效，作用可多了呢！

通過觀察胖大海的細致觀察使我明白了一個道理：看任何事物不能只看表面，還要認清楚事物的本質，才能真正看明白東西的全貌。

點評：小作者細致入微的觀察一個小小的“胖大?！弊兓^程，其實也在培養(yǎng)自己觀察事物的一種能力，習作結構有條理，關聯(lián)詞“首先、緊接著、再過了”等詞語銜接有序，語言樸實直白，如果多點修辭手法運用，或許讓文章表達增色不少！