風(fēng)起云涌，潮漲潮落，奇花異木，高山深谷……大自然像一位魔術(shù)師，它的杰作常常令人感嘆與震撼。讓我們一起來感受大自然給予校園四季的魅力吧！

“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”。春姐姐邁著輕快的舞步來到校園，小草探出了可愛的小腦袋，好奇地打量著這個世界；桃花綻開了笑臉，露出了粉嫩的花蕊；迎春花隨風(fēng)搖動，好像在說：“小朋友們，春天來了，快到校園里去尋找春天的足跡吧。”

“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。是夏哥哥風(fēng)風(fēng)火火地來了，學(xué)校立刻變得綠意盎然，到處都是郁郁蔥蔥樹木和小草，蟬在不知疲倦地歌唱。

“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。秋姑娘挎著花籃笑盈盈地來到小朋友們中間，校園頓時香氣四溢。秋天的校園最美麗就屬那花了。你看那一盆盆五顏六色的菊花正在爭奇斗艷，好似一團(tuán)團(tuán)節(jié)日的火焰；還有香氣撲鼻的桂花，雖然小得像米粒，但香氣卻彌漫著沁人心脾。

“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”。那是冬爺爺架著雪橇慢吞吞地來了。“下雪了！下雪了！”同學(xué)們爭先恐后沖出教室！地上鋪上了一層雪白的地毯。  

冬爺爺特別細(xì)心地給房子涂上一層油漆。“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開”。看，梅花傲然綻放，那堅定的精神真寶貴！

校園的四季真美！

教師點評：校園的四季，題目看上去比較寬泛，很難拿捏，但在小作者細(xì)膩的筆端妙筆生花，尤其是與中華好詩詞中有關(guān)四季的描寫作點綴，令校園的四季色彩斑斕、與眾不同。結(jié)構(gòu)合理，四季分明，條理清晰，情感突出。文字之所以美，是因為小作者對生活的觀察，這篇文章擬人式的童趣表達(dá)，讓校園這座詩詞百花園里處處有芳香、字字有真情。