漫步在十里桃花的海洋中，穿行在落英繽紛的花瓣里，我沒有心思欣賞這美景，只想快些看到您，尋尋覓覓怎么見不到您的身影，老師您在哪里？我焦急地環(huán)顧著四下，嘴巴里面喊著，目光搜尋著……突然您笑盈盈地從樹背后走出來。我高興地上前握住你的雙手，依偎著您的肩膀，仿佛回到了媽媽溫暖的懷抱……兒子闖進(jìn)房間，輕輕地拍了拍我的手說:“媽媽快三點(diǎn)了，你上班要遲到了！”
我急忙起身下了床，洗了一把臉才清醒了。原來是我午休時(shí)做了個(gè)夢(mèng)，又一次夢(mèng)到了我的羅老師。
當(dāng)年羅老師帶我們就如同自己的孩子一樣，用愛呵護(hù)著我們的心靈；用知識(shí)充實(shí)了我們的頭腦。并且?guī)臀覀冊(cè)谒枷肷喜ハ铝藞?jiān)強(qiáng)勇敢、勤勞樸實(shí)，善良，陽光的美德種子，這些種子經(jīng)過她的辛勤勞作發(fā)芽了，開花了。
羅老師是我的啟蒙老師，她只教了我兩年。她為我打下了堅(jiān)實(shí)的閱讀和寫作基礎(chǔ)，并且使我從此愛上了寫作。是老師當(dāng)年教我養(yǎng)成了堅(jiān)強(qiáng)樂觀，堅(jiān)毅的品質(zhì)才促成了我今天的自強(qiáng)自立。
如果說羅老師當(dāng)年教我們這些，是她的職責(zé)所在。那么我想老師為我們付出的愛，和心血，是她善良心所使，這些是她職業(yè)生涯中最珍貴的一種情感。她的愛是打開學(xué)生心扉的鑰匙，是幫助學(xué)生成長的動(dòng)力。她一生為人師表，平等的對(duì)待每一位學(xué)生。不以成績論好壞，定優(yōu)劣。善于發(fā)現(xiàn)每一位同學(xué)身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)的給予鼓勵(lì)。對(duì)學(xué)生是愛中有嚴(yán)，嚴(yán)重有愛，如同我們的父母一樣。讓我們時(shí)刻沐浴在甜如甘露，暖如朝陽的舒服，平等，友愛的氛圍中學(xué)習(xí)成長。
羅老師就這樣年復(fù)一年，日復(fù)一日，幾十年如一日，在三尺講臺(tái)上為祖國的教育事業(yè)奮斗了三十多年，經(jīng)她啟蒙打基礎(chǔ)培育了多少棟梁之才，枚不盛舉。
盡管我是羅老師那些芬芳桃李中，最平凡的一個(gè)小棗。但我受老師的影響，傳承了她教給我的愛。我也熱愛生活，熱愛社會(huì)，熱愛生我養(yǎng)我的這片熱土。愛我身邊的每一個(gè)人。我用愛書寫著自己簡單平凡的人生。當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí)，想想羅老師那雙溫暖鼓勵(lì)的眼神，及她那給人以啟迪的話語，困難讓我戰(zhàn)勝了，坎坷也被我踩在了腳下。
慢慢的我長大了，升入了初中，學(xué)習(xí)任務(wù)的增加了，見到羅老師的機(jī)會(huì)很少了。但她深深地印在了我的腦海之中。再后來我工作了。下崗了。為了生計(jì)好多年和我心心相念的羅老師失聯(lián)了。在失聯(lián)老師的時(shí)間里，當(dāng)我的生活中有了煩心事，需要我思考時(shí)，我的老袋中變清晰地浮現(xiàn)出羅老師當(dāng)年教育我的“沒有過不去的火焰山?！薄袄щy是彈簧，你弱它就強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱”這些金玉良言，她支持我走出了思想的困惑。是羅老師的教導(dǎo)，使我在生活和工作中堅(jiān)持不懈，努力向上，永不放棄。
去年6月30日，通過朋友的幫助使我聯(lián)系上了我的羅老師。當(dāng)電話撥通那一刻，我的心砰砰的狂跳不止。聽到老師那熟悉的聲音，我的淚水唰的流了下來。此時(shí)我的感受，如同久旱的禾苗遇到了雨水的滋潤，無比的甘甜；又恰似久別母親懷抱的嬰兒，又重新回到了媽媽溫暖的懷抱一樣幸福滿足。其實(shí)在我的心里早就把羅老師當(dāng)成了母親。此時(shí)我的母親去世已經(jīng)五年了，壓在心我底對(duì)母親的思念，和對(duì)老師的想念，感激全都隨著淚水奔涌而出。幸好我在電話這頭老師沒看見，否則可能會(huì)嚇到老師的。
過了兩天，我終于見到了這么多年未見面的老師。好高興！老師還如同當(dāng)年那般美麗，幾乎沒有什么變化。有了微信這個(gè)平臺(tái)，我們時(shí)常交流思想。那怕不說一句話，看到老師的頭像我心就溫暖。通過交流，我知道了老師這么多年來容顏未老的原因是:老師退休后生活簡單，有意義，也很有規(guī)律。每天適當(dāng)運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)持鍛煉?？茖W(xué)飲食合理搭配，按時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)起居。更重要的是老師每天都堅(jiān)持學(xué)習(xí)，讀書看報(bào)，看新聞，的確是腹有詩書氣自華。
我有時(shí)也忍不住要打擾老師。當(dāng)有些文章看不懂，吃不透時(shí)便請(qǐng)教老師，老師一定會(huì)隨時(shí)幫我解答，使我感到莫大的幸福。去年在老師的啟發(fā)下，我利用工作閑余碎片時(shí)間，重新拾起了我的愛好——寫作。在這一年中，我感覺到了從未有過的充實(shí)和快樂。從去年七月份到現(xiàn)在，我約有近三十篇散文在網(wǎng)絡(luò)刊物上發(fā)表。還有幾篇新聞稿，一篇小小說。盡管很不成器，甚至拙劣。但至少這一年我沒有閑過，沒有浪費(fèi)時(shí)間。回想起以前虛度的光陰，好心痛。從2002年我在寶雞電臺(tái)發(fā)表了十幾篇散文之后，再?zèng)]有動(dòng)過筆，好懊悔。當(dāng)老師問我工作之余干什么？我的愛好是什么時(shí)，我羞愧萬分。老師沒有多說一句話，看到老師了溫暖期待的眼神，我低下了頭，心中好慌亂。后悔這些年以來以生計(jì)為名而浪費(fèi)的光陰。
和老師復(fù)聯(lián)的這一年中，我們一聊微信，我便有了寫作的素材。拉拉家常，我就有了想寫東西的沖動(dòng)。當(dāng)我工作累了，和老師聊一聊輕松了許多。心中有煩惱了，向老師絮叨絮叨，煩惱便煙消云散。當(dāng)我有快樂高興事第一個(gè)和老師分享，我們彼此都快樂？老師也根本不是高高在上的神，而是很平易近人，很樂意和我聊天拉家常。我們亦師亦友，更像親密無間的母女。落日的彩云中，我看著她一點(diǎn)點(diǎn)變美，她望著我微笑；公園的荷塘邊，留下我們牽手賞荷的身影；渭河河堤上灑下了我們會(huì)心的笑語。有時(shí)我們只顧交談，忘了回家的路。停下來仔細(xì)分辨之后才看清身置何處。我們也不急不惱，慢慢的折回時(shí)，還不忘李清照的《如夢(mèng)令》。
人是感情動(dòng)物，師生之間自古以來就有一種美德，我們將其升華為一種超越人生的圣潔。一有空我們?cè)谖⑿派蠈懺娮髻x，猜畫謎字謎，品評(píng)名著，談心得，交流思想。在不同的地方，看到好文章，我們相互分享。這種快樂只可意會(huì)而不可言傳。
老師您就是我心中春天的田野；秋天盡染的層林；夏季穿過我脖子的徐徐涼風(fēng)；冬日的暖陽。有了您我再也不愿見什么十里桃花，百里牡丹，千畝荷塘，您就是我心中所有的風(fēng)景！
