普通兒童走失尚是一個(gè)高發(fā)問(wèn)題，對(duì)于發(fā)展遲緩的特殊兒童而言，走失問(wèn)題更是壓在家長(zhǎng)心頭的一塊大石。

近日便有新聞報(bào)道：一迷路的智力障礙男孩在高速公路旁被找到，警察在其胳膊上發(fā)現(xiàn)一串電話號(hào)碼的紋身。這串經(jīng)過(guò)更改的電話號(hào)竟是媽媽為防其走失而給孩子紋在身上的！

孩子走失多次，母親這樣做也是為了一旦走失，能有好心人幫忙聯(lián)系到家人。這位母親的經(jīng)歷聽(tīng)起來(lái)令人心酸。

特殊兒童走失事件頻發(fā)，解決問(wèn)題還要從根源上入手。暑期是家長(zhǎng)帶孩子出游的高峰期，特殊兒童為什么會(huì)走失？如何預(yù)防？一旦走失家長(zhǎng)要如何處理？

兒童走失可以分為：被拐和走丟兩類。

特殊兒童由于缺乏判斷，容易相信陌生人或?qū)δ吧藳](méi)有防備，容易被拐。而走失的情況多樣而復(fù)雜。

特殊兒童處于令他們感到不適的環(huán)境中時(shí)，往往會(huì)爆發(fā)情緒與行為問(wèn)題，甚至直接逃離當(dāng)前環(huán)境。例如，家長(zhǎng)帶孩子去超市結(jié)賬或者游樂(lè)園購(gòu)票需要排隊(duì)時(shí)，到了一個(gè)他們不熟悉的新環(huán)境，特殊兒童不喜歡等待時(shí)間很長(zhǎng)，或者周圍的環(huán)境過(guò)于嘈雜，令他們不適，特別容易直接跑開(kāi)。

和普通兒童一樣，特殊兒童也有自己感興趣喜愛(ài)的事物。但由于特殊兒童控制力相對(duì)薄弱，又不懂得提前與家長(zhǎng)溝通，特別容易直奔感興趣的事物，家長(zhǎng)一個(gè)不留神就跑開(kāi)了。

很多特殊兒童都有好動(dòng)多動(dòng)的現(xiàn)象，他們?nèi)淌懿涣嗽谝粋€(gè)地方停留太久，不能長(zhǎng)時(shí)間做一件事情，喜歡到處走動(dòng)，到處跑，跑出家長(zhǎng)的視線，特別容易走失。

超市、游樂(lè)場(chǎng)、公園、商場(chǎng)、車站等都是兒童走失事件的高發(fā)場(chǎng)所。這些人群密集的地方，視野狹窄，即便兒童沒(méi)有走遠(yuǎn)也不太容易立刻找到。

特殊兒童本身就極容易走失，如果家長(zhǎng)不留神，兒童走丟了都不能馬上發(fā)現(xiàn)。另外，家里多個(gè)人帶孩子出門游玩時(shí)，最好指定帶孩子的人，盡量是身強(qiáng)力壯的男性，不要有“這么多人呢，我沒(méi)看著也有其他人看著?！?/span>的想法，結(jié)果孩子沒(méi)人管最終走失。

有一些能力稍強(qiáng)的特殊兒童，家離學(xué)校不遠(yuǎn)，家長(zhǎng)又比較放心，經(jīng)常讓孩子自行上下學(xué)。在我就職于特殊學(xué)校時(shí)，就曾發(fā)生學(xué)生在自己回家的路上走丟的情況。

一學(xué)生放學(xué)后和要好的同學(xué)一同離校，本該上另一輛車的學(xué)生跟著好朋友上了另一輛車。朋友到站下車后，發(fā)現(xiàn)自己到了一個(gè)陌生的地方，不知道怎么辦，就一直坐到終點(diǎn)，下車后不知所措到處亂走。后來(lái)幸運(yùn)的被同班同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)送回了家，有驚無(wú)險(xiǎn)。

如若不是這么幸運(yùn)，后果將難以想象。兒童方向感差是很普遍的現(xiàn)象，很多高功能的兒童尚且會(huì)迷路，更何況是能力水平欠佳的其他特殊兒童。

外出時(shí)，家長(zhǎng)要時(shí)刻注意自己的孩子，盡量?jī)扇藥Ш⒆油獬?。長(zhǎng)時(shí)間集中注意力非常容易產(chǎn)生疲勞倦怠，兩人帶孩子可以分擔(dān)一部分的壓力，家長(zhǎng)更能保持充沛的精力與體力。

家長(zhǎng)可以把聯(lián)系電話、家庭住址等重要信息寫(xiě)在卡片上，放入兒童的衣物口袋里隨身攜帶，以便在發(fā)生走失問(wèn)題時(shí)，其他人能及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。

防走失產(chǎn)品越來(lái)越多樣，家長(zhǎng)可以根據(jù)自己的條件與情況進(jìn)行選擇。包括GPS隨身定位儀、防走失手環(huán)、報(bào)警器、防走失書(shū)包、防走失繩/帶。這些產(chǎn)品雖然能對(duì)防走失有一定的作用，但一定要正確使用這些工具，也不能過(guò)于依賴。

早前就有新聞報(bào)道：乘坐地鐵時(shí)，兒童與家長(zhǎng)被自動(dòng)關(guān)上的地鐵門相隔開(kāi)，還好地鐵上人比較多，好心人眼疾手快解開(kāi)了孩子身上綁著的繩子，否則后果不堪設(shè)想。不是防走失產(chǎn)品不再安全，在地鐵、車站、電梯等等危險(xiǎn)系數(shù)較高的場(chǎng)所，還是直接牽住孩子的手最好，過(guò)渡依賴防走失產(chǎn)品可能會(huì)出現(xiàn)走失以外的其他安全問(wèn)題。

特殊兒童雖然學(xué)習(xí)與理解能力相對(duì)落后，但出行是生活中必須要面對(duì)的問(wèn)題，對(duì)于兒童安全意識(shí)的訓(xùn)練不能放棄。家長(zhǎng)要在日常生活中經(jīng)常訓(xùn)練兒童的：

①應(yīng)答能力：叫名字要回答 

②不相信陌生人，牢記爸爸媽媽爺爺奶奶等最親近的人 

③盡可能讓孩子記住一個(gè)聯(lián)系電話 

④巧用社交故事讓孩子理解外出安全的注意事項(xiàng) 

⑤教會(huì)孩子使用電話 

⑥教會(huì)孩子向穿著制服（員工、警察等）的人求助 

⑦學(xué)會(huì)原地等待

如果兒童具備應(yīng)答的能力，家長(zhǎng)及親屬可以大聲呼喚兒童的名字。如果在大型商場(chǎng)里，可以發(fā)動(dòng)廣播尋人，并申請(qǐng)調(diào)出走失地方的監(jiān)控進(jìn)行尋找。

如果沒(méi)有應(yīng)答或兒童不具備這種能力就要馬上開(kāi)始尋找。中國(guó)人民公安大學(xué)教授、少年兒童犯罪預(yù)防專家王大偉博士有一個(gè)“十人四追法”在網(wǎng)上已經(jīng)廣泛流傳，這個(gè)方法簡(jiǎn)單快速，卻又非常細(xì)膩，絕對(duì)不能搞錯(cuò)操作細(xì)節(jié)。

搜尋分成粗細(xì)兩層，第一層粗的搜尋就是在2公里以內(nèi)，沿著大路趕快去追，這要安排4個(gè)人，就是一個(gè)方向起碼1人以上趕快出去追，細(xì)的搜尋就是還是在2公里之內(nèi)，但要到主要的火車站、汽車站去找，也是4個(gè)人以上，到4個(gè)車站馬上去找。1人留在原地，1人去報(bào)警。家里也可以留1個(gè)人。一些特殊兒童記得家的方向，自己跑回家也是有可能的。

如果可以基本確定周圍沒(méi)有什么危險(xiǎn)，可以稍等10分鐘左右，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，如果是兒童自己走丟的，一般在10分鐘內(nèi)就能被找到。

但如果周圍有危險(xiǎn)或潛在危險(xiǎn)，家長(zhǎng)要立即報(bào)警。根據(jù)最高人民法院最高人民檢察院公安部司法部《關(guān)于依法懲治拐賣婦女兒童犯罪的意見(jiàn)》：接到拐賣婦女、兒童的報(bào)案、控告、舉報(bào)的，或接到兒童失蹤或者已滿十四周歲不滿十八周歲的婦女失蹤報(bào)案的，以及其他一些涉及兒童或婦女的情況，可以立即報(bào)案，不必等待24小時(shí)，并且公安機(jī)關(guān)會(huì)要立即立為刑事案件，進(jìn)行偵查。

希望所有孩子都能在父母的庇護(hù)下快樂(lè)成長(zhǎng)。

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