2020年一月共讀《思考，快與慢》

Mal

在統(tǒng)計(jì)學(xué)中，得出最終結(jié)果之前，需要樣本選擇、采集樣本、提取數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)分析以及結(jié)果判斷（不是很準(zhǔn)確），都是需要有非常嚴(yán)苛的要求的，稍有偏差，最后的結(jié)果都會(huì)有很大出入。作者在文中找了多個(gè)例子，解釋在這些過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。但是更要反映的是，當(dāng)我們對(duì)于一個(gè)新的事物展現(xiàn)在面前的時(shí)候，對(duì)于事物的認(rèn)識(shí)是不同的。

日常巡航的sys1會(huì)先入為主的對(duì)于事物有個(gè)初步的概念，所謂“錨”。之后sys2會(huì)進(jìn)行進(jìn)一步的分析。所以這個(gè)錨非常重要，我想到的最日常所見(jiàn)的例子就是英文的閱讀理解，生詞的出現(xiàn)尤其是出現(xiàn)在至關(guān)重要的論據(jù)里面時(shí)，會(huì)放大這部分在全文主旨所占的比重，造成對(duì)于文章立意掌握的偏差。

說(shuō)道這里以上都是我使用我的sys1對(duì)于這周的所得，但是看了其他書(shū)友的評(píng)論，大家對(duì)于這部分文章都有自己的認(rèn)識(shí)，雖然很多也是會(huì)用到sys2去分析，但是也是在各自sys1基礎(chǔ)之上。

因此在這里呼吁大家打卡之余也看看其他的人的打卡，也許對(duì)于文章的理解更豐富了，最重要的是減少對(duì)于文章理解的偏差。至于回歸平均數(shù)，我不太同意作者的理解，我的理解是，不論怎么樣這也是我的正常輸出，沒(méi)有抄襲或是他人代答，因此我差與此就要想出原因，這才能讓我的個(gè)別逐漸發(fā)展成為我的日常。

summer

生活中隨處是錨定效應(yīng)的“套路”，不由聯(lián)想起“雙十一”入的那些坑，“狂歡價(jià)”的后面總會(huì)標(biāo)注一行被劃掉的小字“原價(jià)”。我們購(gòu)買(mǎi)商品時(shí)已經(jīng)習(xí)慣用現(xiàn)在的“活動(dòng)價(jià)格”對(duì)比“原價(jià)”，兩者的差值會(huì)讓我們產(chǎn)生一種買(mǎi)到就是賺到的感覺(jué)。有一些商家，會(huì)在雙十一到來(lái)之前的一段時(shí)間里，把商品的價(jià)格調(diào)得很高，然后再次降價(jià)，這種價(jià)格的落差仿佛告訴我們“你不買(mǎi)可就虧了！”

諸如此類(lèi)，有時(shí)候即使我們知道了這些定律，但還是很難一直保持理智，總是陷入思維困境，因?yàn)槲覀兂３?huì)被可得性偏見(jiàn)左右。

可得性偏見(jiàn)會(huì)讓我們根據(jù)親眼看到的事情在腦中提取的輕松程度來(lái)判斷事件的概率。親身經(jīng)歷、鮮活的例子比發(fā)生在別人身上的事情更容易被回憶起來(lái)，而聽(tīng)到別人是多么多么的辛苦時(shí)，因?yàn)橛洃洸粔蛏羁潭?jīng)常忽視。人天生會(huì)放大自己的優(yōu)點(diǎn)，經(jīng)常高估自己的貢獻(xiàn)，而對(duì)別人貢獻(xiàn)的評(píng)價(jià)會(huì)比實(shí)際低一些。

所以，可得性偏見(jiàn)很容易引起很多的心理不平衡。例如家庭中，妻子會(huì)認(rèn)為自己為了輔導(dǎo)孩子、做家務(wù)付出了很多，卻得不到丈夫足夠的認(rèn)同。而丈夫卻會(huì)抱怨“在家?guī)Ш⒆幽苡卸嗬?，還有老人幫忙，我在外邊才叫累死累活呢?！钡诙糠种皇菍?duì)一些事例稍加理解，對(duì)于“回歸效應(yīng)”、“直覺(jué)預(yù)測(cè)”還有很大一部分沒(méi)能理解，感覺(jué)第三部分會(huì)更難讀，要不斷回顧前兩部分的理論，這個(gè)月應(yīng)該是系統(tǒng)2運(yùn)行的峰值了。

姚偉

第二部分講解的內(nèi)容是啟發(fā)法和偏見(jiàn)，里面講了很多概念。對(duì)于我這沒(méi)有心理學(xué)基礎(chǔ)的，讀起來(lái)有點(diǎn)難。有的部分接觸過(guò)的較容易，比如錨定效應(yīng)，也叫“沉錨效應(yīng)”。相對(duì)好理解一些。

回到本書(shū)的主題，思考的快與慢，兩個(gè)系統(tǒng)。系統(tǒng)1是自主的不自覺(jué)的體現(xiàn)，看到聽(tīng)到的一些信息不自覺(jué)的存儲(chǔ)于大腦當(dāng)中，形成“錨”，遇到事需要判斷或選擇時(shí)，系統(tǒng)2就會(huì)提取數(shù)據(jù)加工做出判斷。但有時(shí)根本沒(méi)法控制。這也說(shuō)明了很多時(shí)候人們會(huì)受到第一印象或者先入為主來(lái)做出判斷。

比如大家出去吃火鍋，很多人都會(huì)想到海底撈，火鍋味道好，服務(wù)好，環(huán)境也不錯(cuò)。雖然價(jià)格同其他品牌比相對(duì)偏貴點(diǎn)。但“火鍋類(lèi)第一品牌，服務(wù)特別好，可以免費(fèi)美甲，孩子有游樂(lè)場(chǎng)等這個(gè)“錨”已經(jīng)在我們腦海中存在了。出去吃飯都想去嘗一下，結(jié)果呢每次去吃都是最少排2個(gè)小時(shí)的隊(duì)。

而火爆的場(chǎng)面，長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍更加讓人們想品嘗一下。還比如去超市買(mǎi)東西，都是一個(gè)品類(lèi)：牙膏。一個(gè)在某個(gè)節(jié)目里出現(xiàn)過(guò)，朋友推薦說(shuō)好用，正好又有活動(dòng)，而另一個(gè)你完全沒(méi)聽(tīng)過(guò)，大概率肯定你會(huì)選第一個(gè)。

想想，錨定效應(yīng)還真是在生活中隨處可見(jiàn)。

無(wú)名

去星巴克買(mǎi)咖啡的時(shí)候看到十幾塊錢(qián)一瓶的水，立馬覺(jué)得咖啡也沒(méi)那么貴了；在超市購(gòu)物見(jiàn)到「每人限購(gòu)×件」的宣傳，總有種想買(mǎi)的沖動(dòng)；連續(xù)看到幼兒園傷人事件的報(bào)道，覺(jué)得學(xué)校門(mén)口是個(gè)很危險(xiǎn)的地方；看多了創(chuàng)業(yè)成功人士的事跡，總覺(jué)得創(chuàng)業(yè)也沒(méi)那么難……

看了第二部分，才知道自己為什么面對(duì)這些問(wèn)題時(shí)有了那么多錯(cuò)誤的想法和判斷，如果系統(tǒng)1在決策中占了主導(dǎo)地位，就會(huì)在思維和行為上由于典型性偏好、可得性偏好、因果性偏好以及錨定效應(yīng)導(dǎo)致偏見(jiàn)。

我們腦海中的世界很多時(shí)候并不是真實(shí)世界的準(zhǔn)確反映，對(duì)事情發(fā)生的頻率也會(huì)受到我們接觸這些信息的頻率自己個(gè)人情感等因素的影響。錯(cuò)把相關(guān)性當(dāng)成因果關(guān)系也是常見(jiàn)的思維方式。

解決的方法一是先給出自己的估測(cè)值，然后將估計(jì)與證據(jù)進(jìn)行匹配，給出直覺(jué)性的預(yù)測(cè)。第三步對(duì)證據(jù)和自己估值的關(guān)鍵性做出估計(jì)，最后根據(jù)關(guān)聯(lián)度調(diào)整估值。知易行難?。?/p>

張仕翰

這周讀到的幾個(gè)案例覺(jué)得很有趣，很有啟發(fā)意義。

一、曝光率和風(fēng)險(xiǎn)辯識(shí)，風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估。兩件事，A和B，實(shí)際上A的危險(xiǎn)性要比B的高，但是A經(jīng)常出現(xiàn)在我們的視線(xiàn)里，腦海中，于是遇到此類(lèi)問(wèn)題，系統(tǒng)一選擇了印象深刻的曝光率高的，同時(shí)可能危險(xiǎn)性小的。反而遇到問(wèn)題是，乃至危難容易忽略，所以有不知者不畏，初生牛犢不怕虎。同時(shí)也引申出信息不對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象。以前，輿論引導(dǎo)人們思想，現(xiàn)在反過(guò)來(lái)，人們想聽(tīng)什么，輿論寫(xiě)什么，有矛盾，有跌倒起伏，人們喜歡聽(tīng)，喜歡看，而實(shí)質(zhì)性，可能因?yàn)楦鞣N各樣原因，不被重視，期待風(fēng)氣變化，重塑價(jià)值觀(guān)。

二、錨定效應(yīng)，你的錨拋在哪呢。先入為主的印象，書(shū)中也提到一個(gè)案例，一份題目，共五十題，A B作答，要求A盡量做對(duì)前二十五，要求B盡量做對(duì)后二十五，人們的印象產(chǎn)生了A比B聰明。幾個(gè)形容詞，按照順序不同，人們的理解就產(chǎn)生了很大不同。

（1）聰明，有抱負(fù)，沒(méi)有責(zé)任心，嫉妒

（2）嫉妒，沒(méi)有責(zé)任心，有抱負(fù)，聰明

這幾個(gè)標(biāo)簽一出來(lái)，對(duì)于兩人印象完全不同。人真是一神奇動(dòng)物，跟著學(xué)習(xí)了。