焦慮是他，可愛也是他

梁式金句，受用終生

先生說到，“古來先賢教人做學(xué)問方法，最重優(yōu)游涵飲，使自得之”。就“優(yōu)游涵飲”這幾個字檢索了一下，找到了最初的出處，《論語·為政》：“七十而從心所欲，不逾矩”，朱熹集注引胡氏曰：“圣人言此，一以示學(xué)者當優(yōu)游涵泳，不可躐等而進。”優(yōu)游涵泳，是指從容求索，深入體會；不可躐等而進，是指不能超越其次第，應(yīng)當循序漸進。

如先生所言，凡學(xué)問總要“猛火熬”和“慢火燉”兩種工作循環(huán)交叉著用去。做學(xué)問原不必太求猛進，像裝罐頭樣子，塞得太多太急，不見得便會受益。

在研究的過程中，難免有功利心，想盡快出些成果。如果旁邊有個高產(chǎn)的學(xué)霸，更難免有些焦躁。于是可能文獻看了沒多少，就急著去寫，因為沒有經(jīng)過慢火燉的時間，作出來的文章并不成熟。萬一發(fā)表了，更加沒有改到成熟的可能。良工不示人以璞。

學(xué)術(shù)上的聲譽是慢慢積累的，這些不成熟的文章在某種意義上其實是污點，可能影響他人對你水平的判斷，而這樣的判斷一旦形成是很難改的。不發(fā)表就出局，是沒什么疑問的；如果發(fā)表出來并不成熟的東西，也未見得就不會出局，或者說，出局也只是時間問題。

梁先生走了，夢里帶著和孩子相會時的情景離開。想必會有這樣一番場景，幼時的思順承歡膝下，不停的喊著爹爹爹爹。渡口處送別思順的一步三回頭，想我的大寶貝，你來撒撒嬌，我就不痛了，大寶貝，爹爹想你了。

思成也跑來了，只是有些佝僂，先生會莫名感嘆吧！青年時的思成思永出行遇到車禍，你憂心至極，然后不由莞爾一笑，你想起了兄弟倆醫(yī)院里互相耍寶的情景。想必也會想起直接登門段祺瑞家門的李蕙仙吧！夫人，你走的早，看看我把孩子教育的怎么樣，驕傲吧！很自豪的。

思成造完房子，思禮來炸房子了，我的小火箭專家來了，還是老白鼻好聽，你看看，思禮張的像不像我，笑著笑著也很哭的吧！老白鼻可有趣啦！小寶貝莊莊昂，來到爹爹這就放下那份堅強，哭一哭吧！魯強走的早，嘉明還小，那抽屜里的一封封家書，不知先生是否也看過，以后難受的吧！

思永啊，你大哥造完房子，小弟炸完房子，這剩下的，你就幫忙歸屬歸屬吧！也不用太整齊，按照考古的方式來就好。思忠啊，遇事多考慮考慮，別一腔熱血的就往前沖，看看路對不對啊。

事情見的多了，就不會那么容易灰心喪氣啦，我可不希望第一個看到你，先生就是先生，最后還是一語成讖。思寧，思達，思懿，我走了，多跟大哥大姐學(xué)學(xué)，啊，聽話?；找?nbsp;福曼你們也多擔(dān)待些。愿天堂先生一家再好好相逢！

做一個梁啟超式的父母很難，唯一的安慰可能就是可以努力給孩子一樣的愛。以及每每生病都不和孩子們報憂，這一點也是像好多尋常人家的父親一樣。

想想現(xiàn)在帶一個孩子都感覺疲于應(yīng)付，梁啟超對于那么多孩子，每一個人不同的安排和訴求都有不同的回應(yīng)，全科都可以有所指點，確實是全能老爸了。

以及在時代的大洪流里，精英也是被裹挾著隨波逐流，命途忐忑，流離就是最好的愛國主義教育。梁家是做到了達則兼濟天下。

每每也會想起我的爸爸，從學(xué)習(xí)到工作，遇到困難，也都是耐心聽我的想法，和我探討各種解決方案。一路走來，每每回想起曾經(jīng)幼稚的想法，都會感謝包容耐心的爸爸。

希望我也可以做一個視野開闊的媽媽，能夠給孩子一些引導(dǎo)，如果實力有限，至少可以有很多很多的愛。努力做到窮則獨善其家，這大概就是我的奮斗目標了啊。

書讀完了，可是書信仍然意猶未盡，可把它作為生活日常書偶爾翻幾次，作為一位近代智者留給我們的財富吧。

這是怎樣的家書，能持續(xù)幾十年的寫下去，出于對國對家對孩子對周圍生活的人的愛才得以堅持，成名的人總是優(yōu)點多多。

1.這周的信主要關(guān)注點在，一個是國家的時局對家庭中的一些影響和梁思成主要婚事，他職業(yè)的掛念安排。

2.對于時局描述，簡潔確直指主題，信中可得知當時中國現(xiàn)狀如：“中國時局，大半是隔靴搔癢，不知真相?！薄皣鴥?nèi)不安寧，大有國民破產(chǎn)景象”，“軍閥們罪惡太貫盈了，人人痛苦至極，厭倦之極”

3.對于孩子德行的教育，表現(xiàn)在平等與孩子交流，對于忠忠回信，為“你要求我保密，我尊重你的意思”在日常生活中，哪個父母能做到如此尊重孩子，而看到的往往是父母的強權(quán)造成壓抑孩子天性。而梁啟超是鼓勵孩子同時與孩子平等對話。

對于孩子實事夸獎和激勵：“你想自己改造環(huán)境，吃苦冒險，精神值得夸獎”“你和西哲都是寒士家風(fēng)出身，總不要壞自己家門本色，才能給孩子以磨練人格機會，生當亂世，要吃得苦，才能站的住，一個人在物質(zhì)上享用，只要能維持著生命就夠了”“我想有志氣的孩子，總應(yīng)該往吃苦路上走”。

4.梁思成和林徽因的婚姻，梁先生是十分關(guān)心，一定要求莊嚴確不必奢華，對于兩人的關(guān)系和職業(yè)也以過來人身份不時加以指導(dǎo)，甚至包括萊茵河畔著名堡壘參觀，瑞士天然之美，意大利文藝復(fù)興時代美，回法國，到西班牙也好，再去土耳其去看回教的建筑和美術(shù)。梁先生的博學(xué)地位與對子女視野開闊和提供的幫助，也是幾個子女能成才的關(guān)鍵因素。梁先生對于自己德行修養(yǎng)說的話，他女婿對他理財上的幫助，可見梁先生的為人正派才得以過來子女都是十分尊重也期待不時得到父親指導(dǎo)的。

大家之風(fēng)，大家之范，成功家庭，可愛和可敬的父親，人生得導(dǎo)師。梁先生真無愧于近代史上大家，把新思想傳播于中國，甚至家庭。

最后一封家書是1928年10月17日，先生1929年1月19日去世，最后這三個月先生如何度過的，是沒有收集整理，還是身體已經(jīng)不允許寫信了，是否有遺書留下？

想來先生也沒料到自己會這樣早的離去，他心里一定還放不下很多的人、很多的事。還沒回來的思順，還有思順的丈夫以及孩子們，讀書的思莊，思永和思忠，回國的長子思成徽因夫婦，身邊的達達、司馬懿、思寧，老白鼻這些小孩子們。每一個孩子的學(xué)習(xí)、生活、性情、前程，先生都牽掛著。

學(xué)校、學(xué)生、圖書館、儲才館這些事業(yè)的事兒他也惦記著，二叔、七叔、姑丈、十四舅等一大家族的窮親戚他一直提攜著……國事家事都擔(dān)在他一人肩上，自己還有個著各種情趣愛好，先生著實太累了，太忙了，能者該多勞嗎？

先生自己說：我太愛替親愛的人管閑事、擔(dān)憂慮，生性如此，無可如何。以此看，先生是自知的，但無可奈何，放不下呀！他的親愛的孩子們，如果知道可愛的爹爹將要永遠離去，該是多么的痛心，連我們看著都那樣的難過。

小時候，是孩子離不開父母，再大些，是父母離不開孩子，等老了，孩子是父母的依靠和寄托。龍應(yīng)臺《目送》說：所謂父母子女一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠，你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且他用背影默默告訴你，不必追。

人生的一大主題就是成長，成長為一個獨立的個體，注定的分離就無從改變，那么就讓在一起的時光快樂些，孩子多孝敬些，父母多學(xué)習(xí)些給孩子一個幸福的童年，讓彼此不留遺憾。