高考過(guò)后，高考的志愿填報(bào)是困擾很多家長(zhǎng)和學(xué)生的難題。在上學(xué)的時(shí)候，學(xué)生基本上沒(méi)有了解過(guò)該怎樣報(bào)考，也從來(lái)沒(méi)有想過(guò)自己以后將會(huì)從事什么樣的職業(yè)，基本上沒(méi)有職業(yè)規(guī)劃。家長(zhǎng)的認(rèn)知也僅僅的限于自己所處的行業(yè)，或者是一些社會(huì)上非常常見(jiàn)的職業(yè)，如銷(xiāo)售，教師，醫(yī)生等。

所以在高考填報(bào)志愿的時(shí)候，很多家長(zhǎng)盲目的去報(bào)一些所謂的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，認(rèn)為畢業(yè)就能有好工作就能拿高薪。其實(shí)這是一種非常錯(cuò)誤的觀(guān)點(diǎn)?，F(xiàn)在的社會(huì)就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻，每年的待就業(yè)的大學(xué)生越來(lái)越多，并不是選取的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)就能找到很好的工作，或者就是能拿高薪。相反，如果這個(gè)專(zhuān)業(yè)不適合孩子，會(huì)非常不利于孩子今后的大學(xué)學(xué)習(xí)，生活和以后的職業(yè)生涯。其實(shí)高考填報(bào)志愿，怎樣抓住自己的性格優(yōu)勢(shì)來(lái)填報(bào)志愿非常重要。

一、如何分析自己的性格優(yōu)勢(shì)

1. 思維導(dǎo)圖法：在我們對(duì)自己的性格進(jìn)行分析的時(shí)候，我們可以采用思維導(dǎo)圖的方式，一層一層的對(duì)自己的性格進(jìn)行剖析。分析生活中一些瑣事，從中提煉出自己做的好的或不好的方面，通過(guò)思維導(dǎo)圖層層遞進(jìn)，來(lái)發(fā)現(xiàn)究竟是自己怎樣的性格特征會(huì)導(dǎo)致這樣的行為。重點(diǎn)是要提煉出自己好的方面，總結(jié)出自己的性格優(yōu)勢(shì)。在填報(bào)志愿的時(shí)候，結(jié)合自己的性格優(yōu)勢(shì)來(lái)選擇專(zhuān)業(yè)，這樣對(duì)自己的大學(xué)學(xué)習(xí)生活和以后的職業(yè)發(fā)展非常有利。

2. 測(cè)評(píng)工具法：在心理學(xué)和社會(huì)學(xué)高度發(fā)展的今天，人的性格不再是只能由自己或他人的主觀(guān)判斷得來(lái)。我們可以利用一些科學(xué)的測(cè)評(píng)工具，例如霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)試，來(lái)分析自己的性格。找出自己性格的烈士和性格的優(yōu)勢(shì)。在高考填報(bào)志愿的時(shí)候，取長(zhǎng)補(bǔ)短，選取能夠發(fā)揮出自己性格優(yōu)勢(shì)的專(zhuān)業(yè)，這樣自己的專(zhuān)業(yè)和自己的性格相輔相成，在專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)和工作中能夠發(fā)揮出巨大的優(yōu)勢(shì)。

二、如何利用自己的性格優(yōu)勢(shì)填報(bào)志愿

在霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)試中，將人的性格分為了六種不同的類(lèi)型，每一個(gè)人的性格都是這六種類(lèi)型的不同組合。在測(cè)試結(jié)果中，每一種性格都會(huì)給書(shū)他適合的職業(yè)。我們可以依照霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)試結(jié)果為參考，在高考填報(bào)的時(shí)候，依照自己最優(yōu)勢(shì)的性格特征來(lái)選擇合適的專(zhuān)業(yè)。當(dāng)然，結(jié)合自身的實(shí)際情況也是必不可少的，高考報(bào)考不僅要分析自己的性格優(yōu)勢(shì)，也要綜合考慮院校，專(zhuān)業(yè)，地域等問(wèn)題。