這是智遠(yuǎn)的第0109篇成長(zhǎng)筆記的分享。
“你不僅需要在垂直行業(yè)擁有深度的扎根能力
還需要具備前瞻的視野和完善的知識(shí)體系”。
與朋友交談時(shí)，我經(jīng)常遇到一個(gè)問(wèn)題，我應(yīng)該具備什么樣的能力，學(xué)習(xí)什么樣的知識(shí)體系，什么樣的專業(yè)，在未來(lái)的工作中才不能被淘汰。
事實(shí)上，今天，我們看到越來(lái)越多的35至40歲的人面臨職業(yè)瓶頸，在這個(gè)跨崗位打劫的時(shí)代，似乎來(lái)得更早些。
如果你在2-3年的時(shí)間里在一個(gè)崗位沒(méi)有得到晉升，你就沒(méi)有一些不可替代的能力，那么下一個(gè)淘汰的可能就是你自己。
如今，獵頭公司在給許多大企業(yè)招聘員工時(shí)，越來(lái)越注重的不僅僅是“行業(yè)經(jīng)驗(yàn)”和“教育背景”，還包括有前瞻性眼光的高層人士，以及他們自身“方法論”的內(nèi)化和遷移創(chuàng)新的能力。
因此，如果需要有以上四點(diǎn)，你應(yīng)該要求自己不僅要看到垂直行業(yè)的深度，而且要有橫向的寬度，也就是說(shuō)，要上到大廳，下到廚房，所以你應(yīng)該有“T型思維”。
關(guān)于“T型”思維。
T型人才是根據(jù)“知識(shí)結(jié)構(gòu)”劃分的新型人才，字母“T”用來(lái)表示這類人的知識(shí)結(jié)構(gòu)特征。“橫向”代表廣博的知識(shí)面，無(wú)論從學(xué)識(shí)還是經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，看到的視野和格局都相對(duì)較高，并且可以可以根據(jù)自己的隨身處境靈活安排。縱向代表知識(shí)的深度、行業(yè)認(rèn)知的深度、兩者的結(jié)合，即描述一個(gè)具有專業(yè)知識(shí)的人，有廣闊的視野，這樣的深度與知識(shí)的結(jié)合，未來(lái)才能不被職場(chǎng)輕松淘汰。從T型思維轉(zhuǎn)移到能力層的表現(xiàn)就是“一專多能”，不管怎么折騰，都有一張“保底”的底牌支撐著你。如果我問(wèn)你，“你最擅長(zhǎng)什么？”對(duì)于0-3歲的職場(chǎng)人來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為大多數(shù)人很難在早期找到自己的準(zhǔn)確定位和擅長(zhǎng)做的事情，那么這個(gè)階段就是我們不斷涉獵自己、了解自己和未來(lái)方向最好時(shí)機(jī)。但是很多年輕人，很容易熟悉一個(gè)領(lǐng)域后，但是由于各種因素，比如：“不賺錢(qián)”，“太辛苦”，而放棄了垂直軌道深耕的機(jī)會(huì)，然后讓自己換個(gè)地方，然后繼續(xù)換個(gè)地方在挖坑。5年后，回過(guò)頭來(lái)再看自己走的路，好像發(fā)現(xiàn)了自己成了“萬(wàn)金油”，任何東西都知道，什么也做不精，最后把自己的寶貴時(shí)間浪費(fèi)了。在這樣的場(chǎng)景中，我想很多年輕人都沒(méi)有想通，“你最擅長(zhǎng)什么？”？如果這種事發(fā)生在你身上，我想你應(yīng)該考慮一下。我最擅長(zhǎng)什么？如果按照T型思維的反饋是“扎根”，你需要扎根是一個(gè)行業(yè)，在一個(gè)行業(yè)的某個(gè)崗位先精通并掌握。但是通常很多人，最初的基本就是選擇我所處的位置，公司在做什么，隨著公司的發(fā)展，并扎根，因?yàn)槌跞肼殘?chǎng)，我們不可能考慮那么多。但是，如果你想在這個(gè)行業(yè)做專家級(jí)別，除了內(nèi)在的經(jīng)驗(yàn)，還有就是你判斷并掌握事物的基本底層邏輯有多快了。只有當(dāng)你看到你的領(lǐng)域的各個(gè)方面，掌握了潛在的邏輯，并且理解了崗位中間的鏈接和因果關(guān)系，你才能為將來(lái)的縱向和橫向研究以及交叉學(xué)科領(lǐng)域的深入學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。否則，你可能只是“在各職場(chǎng)崗位之間切換，學(xué)到的也是表皮層”。為什么要掌握“崗位事物的本質(zhì)”，因?yàn)闊o(wú)論是“學(xué)習(xí)層面”還是“操作層面”，很多東西之間都有關(guān)聯(lián)性，那么，截止到現(xiàn)在，反過(guò)來(lái)想想，“你最擅長(zhǎng)什么”？
我給你一個(gè)舉一個(gè)簡(jiǎn)易的例子：如果你是一名醫(yī)生，你想成為某個(gè)領(lǐng)域的專家，你需要在早期掌握很多的綜合性醫(yī)學(xué)知識(shí)和縱向?qū)I(yè)知識(shí)，這樣你才能確保在某個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行深入的研究，成為這個(gè)領(lǐng)域的專家。這就是所謂的“垂直”，T型思維的那一“豎”，也就是說(shuō)，只有當(dāng)你深入到超過(guò)90%的人時(shí)，你才能成為某個(gè)領(lǐng)域的專家。因?yàn)?，大部分人，事?shí)上，在一個(gè)領(lǐng)域的時(shí)間分配是一種正常的“實(shí)踐形式”，60%到70%的人是瞻前顧后的，因?yàn)檫@樣深入，重復(fù)的在領(lǐng)域里面做一件事，意味著可能非?？菰铮瑹o(wú)聊和固定。但是只有堅(jiān)持不懈才能帶來(lái)大部分人無(wú)法實(shí)現(xiàn)的價(jià)值。異類這本書(shū)中，提出了一萬(wàn)小時(shí)的規(guī)律：成為一個(gè)領(lǐng)域的專家至少需要一萬(wàn)小時(shí)。如果自身每日工作8個(gè)小時(shí)的話，除了六日，按每星期5天計(jì)算，成為某個(gè)領(lǐng)域的專門(mén)人才至少需要“5年的時(shí)間”。當(dāng)然，這五年不僅需要努力，還需要找到事物背后的原理，進(jìn)行有意識(shí)的練習(xí)。從市場(chǎng)實(shí)踐的角度來(lái)看，人與人的區(qū)別在于兩個(gè)核心，一是成長(zhǎng)思維，這類人群，他們總是認(rèn)為昨天的光輝只是昨天，不值得今天炫耀，所以這些群體不斷挑戰(zhàn)自己，挑戰(zhàn)明天，他們對(duì)未來(lái)有很大的期盼。其二是：“堅(jiān)持不懈”和“毅力”，市面上不缺少一些非常努力的人，也不缺少一些瞬間達(dá)到“某個(gè)峰值高度的人”，但是你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這類人群，如果長(zhǎng)期的想在某個(gè)領(lǐng)域扎根，就要有很強(qiáng)的輸出能力。智遠(yuǎn)和你舉一個(gè)簡(jiǎn)易的例子：“我們看到明星因?yàn)橐粋€(gè)歌曲爆紅的很多”，但是2-3年過(guò)氣的也很多，為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況，除了市場(chǎng)因素外，就是自身的“堅(jiān)持不懈和毅力”。很多人容易有了功勞，就陷入洋溢自得中，最后迷失自己，被市場(chǎng)淘汰，很多人在瞬間爆紅之后，不斷挑戰(zhàn)，達(dá)到高峰，這就是本質(zhì)不同的區(qū)別。但是在智遠(yuǎn)看來(lái)，如果自身是素人，0-3歲的職場(chǎng)人，那么穩(wěn)步前行最好的方法就是“先扎根”，“打基地”，“練內(nèi)功”，去AII-in，后做“寬度”。
為什么要具備“T型”思維。
玩過(guò)游戲的朋友都有這樣的經(jīng)歷，越往后，就越困難，關(guān)卡也就越多，同時(shí)，場(chǎng)景和操作步驟將變得越來(lái)越繁瑣。當(dāng)然，如果你挑戰(zhàn)成功，你的心理欲望會(huì)得到滿足，享受勝負(fù)的樂(lè)趣。1.個(gè)人是沙盤(pán)當(dāng)中的一個(gè)“原點(diǎn)”整個(gè)職場(chǎng)中也是如此，當(dāng)你在基層的時(shí)候，學(xué)習(xí)很多知識(shí)和技能會(huì)非常簡(jiǎn)單，例如，你只需要根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的要求“整理表格”、“分析基礎(chǔ)數(shù)據(jù)”和做“活動(dòng)計(jì)劃”。人們總是會(huì)走得更高，你想和老板談?wù)勌岣吖べY，那么“你必須要有更多的籌碼”，而這個(gè)籌碼就是你通過(guò)轉(zhuǎn)換到更高職位的能力來(lái)體現(xiàn)的。然而，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你走得越高，職位和工作類型的交集就越大，因?yàn)楣臼且粋€(gè)巨大的組織，就像一個(gè)大的“沙盤(pán)”，而我們只是沙盤(pán)上的一個(gè)“棋子”。讓你自己從全局的角度來(lái)看這個(gè)“盤(pán)子”公司組織。隨著業(yè)務(wù)的不斷擴(kuò)展，當(dāng)沙盤(pán)中出現(xiàn)新的崗位時(shí)，即使是一件小事也會(huì)改變沙盤(pán)的原有形式，沙盤(pán)中的一些“人物關(guān)系”也會(huì)被重新構(gòu)建。這種新事物和原始事物之間有一種新的關(guān)聯(lián)，這種關(guān)聯(lián)最終會(huì)形成一種復(fù)雜的、不斷發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，這就是組織。正是因?yàn)槲覀兲幵谝粋€(gè)“沙盤(pán)組織”中，團(tuán)隊(duì)是網(wǎng)絡(luò)化和協(xié)作的，信息和工作也是協(xié)作的，所以會(huì)有交叉。雖然似乎每個(gè)人都負(fù)責(zé)獨(dú)立的業(yè)務(wù)或模塊，但如果我們僅僅依靠單一的點(diǎn)和固定的線性思維來(lái)做事，那就注定是非常狹隘的。
進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代幾年后，我們可以發(fā)現(xiàn)，隨著國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，一線城市之間的地區(qū)差異越來(lái)越小，教育水平的差異也越來(lái)越小，經(jīng)歷過(guò)本科教育和專業(yè)培訓(xùn)的人很難在個(gè)人知識(shí)和技能上拉開(kāi)很大的差距的。這就是為什么很多大公司把固定工作變成標(biāo)準(zhǔn)SOP的核心原因之一。因?yàn)樵S多工作是標(biāo)準(zhǔn)化的，一方面可以節(jié)省組織的成本，另一方面是更好的管理。隨著越來(lái)越多的智能化事物的出現(xiàn)，技術(shù)管理取代了人們的工作，未來(lái)如果你想脫穎而出，就必須提前建立有效的壁壘，這些壁壘最好是不可替代的。而這個(gè)壁壘很大程度上就取決于“個(gè)人的思維模式”，而不是單單的自己手頭在公司做了很多事。負(fù)責(zé)很多事情，或者做很多業(yè)務(wù)，最多可以解決工作飽和的問(wèn)題，但是從本質(zhì)上看，不能解決自己未來(lái)的職業(yè)生涯可能會(huì)遇到危機(jī)。所以如果你能有效地突破思維的局限性，在3-5年的工作中，從專業(yè)框架中找到潛在的邏輯。對(duì)各種新生事物保持開(kāi)放的心態(tài)，敢于嘗試可行性，不斷學(xué)習(xí)，快速做出決策和反應(yīng)，那么這樣的“人才調(diào)性”，本質(zhì)就是T型思維的橫杠，也是在企業(yè)中比較搶手的，相對(duì)來(lái)說(shuō)，被市場(chǎng)迭代的速度便會(huì)慢一些。T型思維并不是單純水平的“一專多能”，而是普通人眼中的一專多能，以自己的專業(yè)技能為主，然后“再多會(huì)一些別的技能”。
T型思維的橫向結(jié)構(gòu)能力和縱向結(jié)構(gòu)能力沒(méi)有主次之分，它們是“互補(bǔ)的”，底層注重“專業(yè)能力”，其次是“專業(yè)能力的突破，讓自身在新的領(lǐng)域有新的知識(shí)”。例如，“如果你想要一個(gè)更大的職位提升或機(jī)會(huì)”，你應(yīng)該在這個(gè)領(lǐng)域有更多的工作經(jīng)驗(yàn)，通常，大多數(shù)人認(rèn)為如果你的專業(yè)能力足夠優(yōu)秀，應(yīng)該會(huì)帶來(lái)更好的機(jī)會(huì)。然而，現(xiàn)實(shí)并非如此，在多個(gè)行業(yè)有工作經(jīng)驗(yàn)的人會(huì)有更多的機(jī)會(huì)。為什么會(huì)這樣，隨著市場(chǎng)趨勢(shì)的發(fā)展，公司一定會(huì)選擇價(jià)值和性價(jià)比最高的人，單一的工作經(jīng)驗(yàn)會(huì)削弱他們?cè)谑袌?chǎng)上的談判能力，其次是“有橫向工作經(jīng)驗(yàn)的人，他看事情的角度也有不一樣的地方。從公司的角度來(lái)看，這個(gè)職位有很多同類，選擇余地就會(huì)很大，相反有很多工作經(jīng)驗(yàn)和背景的人，替代性不太強(qiáng)，更容易出現(xiàn)脫穎而出。其次，如果你想在你的專業(yè)上取得突破，你更需要的是其他領(lǐng)域或職位的知識(shí)來(lái)填補(bǔ)它。讓我給你一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，假設(shè)你現(xiàn)在正在從事社區(qū)運(yùn)營(yíng)，如果你想從社區(qū)運(yùn)營(yíng)轉(zhuǎn)向產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)，本質(zhì)學(xué)習(xí)產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)可以解決。如果你能把產(chǎn)品運(yùn)作和社區(qū)運(yùn)作結(jié)合起來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你不僅找到了底部之間的關(guān)系，而且提高了你的創(chuàng)新能力和個(gè)人壁壘性。你應(yīng)該知道所謂的“崗位之間的創(chuàng)新實(shí)際上是鏈接不同想法的結(jié)果”。如果你能把兩個(gè)人、三個(gè)人、四個(gè)人甚至更多的人的觀點(diǎn)加在一起，你會(huì)從想法中獲得更多的聯(lián)系，他能幫助你更有效地解決問(wèn)題。無(wú)論是個(gè)人提升的學(xué)習(xí)還是公司創(chuàng)新，角度越多，自身創(chuàng)新成功的幾率越高，其次，當(dāng)個(gè)人跨界時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你必備的“專業(yè)能力更重要”。我在工作場(chǎng)所遇到了這樣一位同事：他從事電子商務(wù)行業(yè)，后來(lái)橫跨教育行業(yè)做運(yùn)營(yíng)，當(dāng)和他交流的時(shí)候，他個(gè)人認(rèn)為跨界其實(shí)是一件很容易的事情。通過(guò)他的表述，我得知，如果你想跨行去找更多的機(jī)會(huì)，那么“自身以前從事的工作的專業(yè)，方法論”顯得格外的重要，企業(yè)用人可能會(huì)評(píng)估你所在是不是這個(gè)行業(yè)，其次就是你對(duì)事情的底層邏輯認(rèn)知。在一個(gè)行業(yè)做了8-9年，未必跳槽到其他領(lǐng)域就不一定行不通。“跨界打劫”的時(shí)代，你要了解，擊敗你的對(duì)手不一定是在行業(yè)內(nèi)，這就是“跨學(xué)科”學(xué)習(xí)典型的思維，所以，這也是為什么你需要在一個(gè)領(lǐng)域做深，一個(gè)專業(yè)做深的核心因素。
重塑你的“知識(shí)結(jié)構(gòu)”。
作為一個(gè)有3-5年經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人士，你有沒(méi)有想過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題，你有沒(méi)有自己的知識(shí)體系和結(jié)構(gòu)？何為自己的專業(yè)知識(shí)體系結(jié)構(gòu)？簡(jiǎn)單地說(shuō)，是不是你已經(jīng)工作了這么多年，學(xué)習(xí)了經(jīng)驗(yàn)，你能不能做一套完整的系統(tǒng)、舉個(gè)例子：比如你做采購(gòu)，你能完全通過(guò)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，讓他從0-1變成一個(gè)體系化的理論模型？在前幾十年，你每天出門(mén)可能都需要買份報(bào)紙，或者通過(guò)聽(tīng)電視廣播才能獲取最新的訊息，媒介融合的今天，睜開(kāi)眼睛，打開(kāi)手機(jī)，朋友圈，頭條，搜索信息就到了你面前。這意味著時(shí)代的發(fā)展太快，過(guò)去人們獲得的信息和知識(shí)是有邊界的，但是現(xiàn)在，不同的是，隨時(shí)可以獲得和學(xué)習(xí)，我想學(xué)習(xí)英語(yǔ)，打開(kāi)一個(gè)應(yīng)用程序就可以學(xué)，我想健身，打開(kāi)一個(gè)音頻就會(huì)有攻略。在工作層面，你會(huì)發(fā)覺(jué)知識(shí)對(duì)個(gè)體而言越來(lái)越有著挑戰(zhàn)性，你不僅要有十八種功夫可以玩起來(lái)，還要有一到三種核心技能可以謀生。當(dāng)信息發(fā)展太快時(shí)，知識(shí)的邊界變得更加模糊，這意味著你需要隨時(shí)隨地準(zhǔn)備跨學(xué)科知識(shí)儲(chǔ)備。因此，今天的T型思維要求你是一個(gè)動(dòng)態(tài)和靜態(tài)的斜線，你的斜杠表現(xiàn)在“你的核心軌道上有方法論”和“你在其他軌道上有方法論儲(chǔ)備”，你可以快速適應(yīng)行業(yè)的變化。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，如果你在公司負(fù)責(zé)運(yùn)營(yíng)，平時(shí)你是個(gè)UP博主，從外部的角度來(lái)看，你在市場(chǎng)，職場(chǎng)上就會(huì)很受歡迎。市場(chǎng)要求你的適應(yīng)速度，學(xué)習(xí)速度，趕上新知識(shí)的速度，在今天的各種信息爆炸中，馬不停蹄，因?yàn)槲覀兩嬖凇罢J(rèn)知差”的時(shí)代里，而不是工業(yè)時(shí)代，可以用蠻干解決許多問(wèn)題。這就是你在職場(chǎng)上走上精英階層的道路，為什么快速規(guī)劃自個(gè)的知識(shí)體系，并且跨界學(xué)習(xí)其他領(lǐng)域的知識(shí)體系重要的原因。因?yàn)橹挥羞@樣，當(dāng)你到了35歲，回顧你從25歲到35歲的10年，除了你的工作經(jīng)歷，你還會(huì)留下你自己的“知識(shí)體系”，它可能在短期內(nèi)永遠(yuǎn)存在，也是別人認(rèn)可你能力的最好“證明”。
在獵頭市場(chǎng)上，隨便打開(kāi)一份簡(jiǎn)歷，可能上面寫(xiě)的都非常牛，比如在一家大型公司工作10年，有成型的過(guò)往經(jīng)驗(yàn)等，帶過(guò)多少人的團(tuán)隊(duì)，有多少項(xiàng)目，其實(shí)我面試過(guò)這樣的人，自己也蠻不耐煩的。我通常跳到最后一頁(yè)，讀“你有多少成就和案例，我能在哪里看到它們？。相反，如果你有自己的知識(shí)體系，并把它作為文本或音頻和視頻輸出，我認(rèn)為它會(huì)給你更多的機(jī)會(huì)和認(rèn)可，為什么？因?yàn)槿藗兛偸窍肟吹接薪Y(jié)果的東西，而不是聽(tīng)別人一張簡(jiǎn)歷空口說(shuō)辭，我有多少年的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)？給你背書(shū)的往往是你自己的“作品和成就”。在T型思維中，光學(xué)習(xí)是不夠的，你還得輸出，最難的不是建立知識(shí)結(jié)構(gòu)本身，而是長(zhǎng)期的輸出和堅(jiān)持。很多人會(huì)問(wèn)，我為什么要去做“輸出”呢，你要知道，輸出是一種無(wú)形的曝光，你在某個(gè)領(lǐng)域長(zhǎng)期扎根式的輸出，會(huì)讓你成為這方面的專家，越來(lái)越有影響力和價(jià)值。如果你光學(xué)習(xí)，不輸出，那別人也不知道你厲害。如果是一個(gè)素人，家境不算太好，但是你還很努力，唯一一個(gè)能讓你脫穎而出的法則就是“趁早建立自己的知識(shí)體系”，人與人之間本無(wú)太大的區(qū)別，堅(jiān)持和毅力會(huì)讓你與眾不同。T型思維要求你是斜杠的，不僅僅是自己要身兼數(shù)職，這也會(huì)，那也會(huì)，還要樣樣精通，并且提煉知識(shí)，形成體系，然后形成最強(qiáng)的壁壘，這是你的必經(jīng)之路。當(dāng)然，你也可以選擇饒過(guò)不去學(xué)習(xí)，不走這條路，那么未來(lái)迎接你的可能就是一大把年齡了，還沒(méi)有自己的核心優(yōu)勢(shì)。
給你的CPU裝更多APP。
我們的大腦就像一個(gè)CPU，手機(jī)的操作系統(tǒng)，它的底層模型基本分為兩個(gè)方面，一是“固定性思維”，二是“成長(zhǎng)型思維”。固定的思維是封閉的，學(xué)習(xí)速度比較慢，處理APP也是比較慢，隨著時(shí)間的不斷推移，它可能會(huì)面臨著被淘汰。成長(zhǎng)型思維是開(kāi)放的，可以升級(jí)的，它不斷的進(jìn)行優(yōu)化，使系統(tǒng)更加的穩(wěn)定，承載更多的APP運(yùn)行，它好比一個(gè)大樹(shù)的根，上面長(zhǎng)滿了樹(shù)干和樹(shù)冠，某一天，那就成了參天大樹(shù)。假設(shè)這個(gè)CPU就是自己，那么我認(rèn)為，在讓他承載T型思維之前，自己需要做的就是先讓他“放空”。把自己的后臺(tái)清理下，卸載哪些無(wú)用的APP，丟掉那些無(wú)用的，碎片化，不能形成體系的瑣碎事物。然后進(jìn)行優(yōu)化，T的一豎是你的領(lǐng)域，一橫是你的知識(shí)廣度，在一個(gè)領(lǐng)域豎向很成熟了，這個(gè)時(shí)候，橫向就可以發(fā)展了，橫向的發(fā)展就是所謂安裝更多有用的APP。你也可以把它認(rèn)為，給自己安裝更多成為“體系的東西”。比如“經(jīng)濟(jì)學(xué)的體系”，“英語(yǔ)的體系”，“哲學(xué)的體系”，記住按照的是體系，而不是碎片化，因?yàn)樗槠膬?nèi)容，到最后占領(lǐng)的還是自己的“內(nèi)存”。這些體系多了，就會(huì)升華你的思考模型，從而達(dá)到“認(rèn)知遷躍”的結(jié)果，一旦認(rèn)知高度提升了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你開(kāi)始思考本質(zhì)的東西，如何給自己建立壁壘的東西了。
當(dāng)你吸收的知識(shí)體系足夠多的時(shí)候，那么慢慢你就會(huì)開(kāi)始“融合了”，就像上面所述的多人觀點(diǎn)匯聚的創(chuàng)新力，知識(shí)基礎(chǔ)越扎實(shí)，遇到一個(gè)具體的問(wèn)題，才能扎的越牢越深，從本質(zhì)層解決。就好比一個(gè)人做了10幾年的運(yùn)營(yíng)，那么到頭來(lái)，他不會(huì)和你講表層的知識(shí)了，他開(kāi)始跟你將發(fā)展，趨勢(shì)，這些就是從本質(zhì)層不斷提煉的，而這些都是多學(xué)科融合作用的結(jié)果。如果他只ALL-in運(yùn)營(yíng)，能講這么透徹么，顯然是不能的，足夠深入了之后，市場(chǎng)的學(xué)習(xí)，產(chǎn)品的學(xué)習(xí)，都是T型思維的那一橫。比如一個(gè)大學(xué)學(xué)習(xí)心理學(xué)畢業(yè)的，然后再學(xué)習(xí)邏輯學(xué)，美學(xué)等，當(dāng)他掌握了各門(mén)學(xué)科的核心基礎(chǔ)，在結(jié)合實(shí)際進(jìn)行單點(diǎn)的爆破，效果就會(huì)好很多。說(shuō)到這里，我想詢問(wèn)你一句，平時(shí)看書(shū)么？看什么類型的書(shū)，是不是書(shū)中的專業(yè)知識(shí)點(diǎn)自己提煉后，平時(shí)自己遇到問(wèn)題就會(huì)融合性處理了。就好比你去河邊釣魚(yú)，T型思維的那藝術(shù)如果表示漁技的話，那一橫就代表了河的寬度，河越寬，自己掉到大魚(yú)的可能性就越大。融合的多了，會(huì)讓你學(xué)會(huì)追求本質(zhì)，在復(fù)雜的時(shí)代里，不做無(wú)根之木，站住自己的核心位置，謀求自己的核心優(yōu)勢(shì)，建立高壁壘，才是逆流而上重要的手段。養(yǎng)成每天隨時(shí)學(xué)習(xí)，隨時(shí)輸出的習(xí)慣，來(lái)打開(kāi)邊界和放大影響力。你需要趁早建立自己的核心專業(yè)知識(shí)體系，同時(shí)拓寬自己其他方面的知識(shí)。關(guān)于幸會(huì)社：
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