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有一次，我到一同學(xué)家里坐。吃完晚飯后，同學(xué)提議說要吃她自己做的酸奶，但時(shí)間還未夠，還有1個(gè)多小時(shí)。同學(xué)話音剛落，她3，4歲的兒子，一位皮膚黑黝黝、很健康的小男孩說要立即吃，被他媽媽當(dāng)場(chǎng)拒絕。 小男孩本想說什么：“媽媽，我……”被媽媽不耐煩地打斷時(shí)，小男孩“嘭”一聲，躺在了地上打滾。 
姥姥看著心疼，便給了孩子一顆糖，小男孩才從地上爬起來。 媽媽很生氣，說“姥姥溺愛孩子”，老人家干脆牽著外孫走進(jìn)了房間。 同學(xué)說，“每次看到孩子脾氣暴躁、一副怎么也不能等待的樣子，什么耐心和愛心都沒了！” 我給她說了我對(duì)兒子阿瓜的教育經(jīng)歷，她很有興趣。當(dāng)然，我是從“孩子們?yōu)槭裁闯３？摁[撒潑的原因”說起的。 孩子的語言表達(dá)能力不足 1，2歲小朋友的母語口語詞匯量僅為50-60個(gè)，3歲孩子平均的母語口語詞匯量是200~1000個(gè)，6歲時(shí)才達(dá)到了3000，僅為成年人母語口語詞匯量的三分之一。由于詞匯量的不足，孩子們有時(shí)面對(duì)一些事情或事物不知如何表達(dá)。 
就像我家女兒1歲時(shí)只懂“魚”，她把所有海鮮都喚作“魚”，有時(shí)在不知如何表達(dá)時(shí)便張著嘴巴，老半天蹦不出一個(gè)詞。還有些年齡稍大的孩子，因?yàn)樵~匯量不夠、表達(dá)能力不足，說得著急時(shí)，可能就會(huì)結(jié)巴、發(fā)怒；在跟別的小朋友玩耍被搶玩具時(shí)，一時(shí)表達(dá)不出來就打人或咬人。 正因?yàn)楹⒆诱Z言表達(dá)能力不足，他們有時(shí)企圖與父母溝通，表達(dá)自己的想法時(shí)，腦袋里的詞匯和句子不夠，一著急便會(huì)想不起，越想不起便越著急，有時(shí)被父母批評(píng)或被父母不耐心對(duì)待時(shí)，便會(huì)發(fā)脾氣。 孩子情緒自控力差 有一位脾氣很好的年輕人，一次遭遇車禍腦袋受傷，雖然年輕人頭部的傷口很快愈合，但當(dāng)他回到家之后，全家人發(fā)現(xiàn)年輕人的脾氣變了。他常常會(huì)莫名其妙生氣，還總以扔?xùn)|西、砸東西發(fā)泄憤怒。他的電腦被砸了一臺(tái)又一臺(tái)，有時(shí)一個(gè)月內(nèi)砸壞兩三臺(tái)電腦，家里的家具也被他撞得沒有一件是完整的。 年輕人說，他也不知道怎么回事，沒有任何理由便生氣了。醫(yī)生說，年輕人的前額葉皮質(zhì)在車禍中受傷，進(jìn)行手術(shù)時(shí)被切除了部分。 
小嬰兒的情緒為什么難以自控，一哭鬧便會(huì)沒完沒了？也是與前額葉有關(guān)。 人類大腦的發(fā)育，不是同時(shí)進(jìn)行的，而是分階段進(jìn)行的。小嬰兒出生后，大腦最早發(fā)育的部分，是負(fù)責(zé)情緒的杏仁體，所以小寶寶容易發(fā)脾氣。而負(fù)責(zé)理性的前額葉發(fā)育緩慢，所以孩子隨著年齡的增長，情緒自控力才慢慢得以提高。但并不是說所有成人的情緒自控力都很好，這個(gè)與教育和習(xí)慣有很大的關(guān)系。但孩子小時(shí)候情緒自控力差、容易哭鬧撒潑，是客觀存在的事實(shí)。 如何幫助孩子耐心表達(dá)？ 孩子與父母溝通，可以像講童話故事一樣簡單。 記得有一次，我家當(dāng)時(shí)3歲半的阿瓜要我給他讀一本書。我當(dāng)時(shí)在忙著別的事情，讓他等一會(huì)。他一開始有些不高興，但后來一直在一邊耐心等待。當(dāng)我忙完時(shí)，我感謝他的等待。 孩子“嘻嘻”笑著說：“媽媽，我本來是有些著急的，但是，我突然想起了你給我說過的‘著急蟲’，我覺得我不能繼續(xù)讓它在我腦袋里搞破壞，我一腳就把它踢進(jìn)了籠子里……哈哈……”接著便是一陣充滿自豪感的傻笑。 我也哈哈大笑起來。 當(dāng)孩子的語言表達(dá)能力不足，可他們很擅長想象；孩子們的情緒自控能力差，但他們的情緒常常被有趣的事兒“激活”。在有趣的故事面前，孩子們的情緒常常是愉快的，負(fù)面的情緒便得以抵消掉。所以，父母可以給孩子描繪一個(gè)“故事”，并且與你們?nèi)粘５慕逃嘟Y(jié)合，孩子不僅容易接受，還能記得住，甚至能輕易地“得知善用”。 另外，每個(gè)孩子的成長，他們都會(huì)經(jīng)歷一個(gè)個(gè)壞毛病或壞行為的修正，如果他們身邊有一些方便他們回憶的“故事”，比如上面提到的“著急蟲”。它的作用，似乎就像魯迅先生小時(shí)候在書桌上刻的“早”字，也像行為設(shè)計(jì)學(xué)家們?cè)隈R桶里貼上的蒼蠅（孩子們看到馬桶里的蒼蠅會(huì)下意識(shí)地“瞄準(zhǔn)”，從引導(dǎo)孩子們規(guī)規(guī)矩矩地小便）。父母們也能在家里給孩子們的行為習(xí)慣和情緒，設(shè)計(jì)一個(gè)簡單卻又高效的“提醒”載體。 
除了“故事”，爸媽們還可以把“著急蟲”畫出來，然后貼在墻上當(dāng)提醒載體。另外，我們?nèi)粘Ｓ齼荷钪械?，可以制定一個(gè)“進(jìn)步表”，具體可以包括“日期”列，“表現(xiàn)”列，還有一列是“小紅花”。當(dāng)孩子哪天沒有著急到哭鬧，爸爸媽媽就可以及時(shí)把孩子的進(jìn)步記錄下來。 記得有一句話是這么說的，遇到事，先處理情緒，后處理事情；情緒處理不好，事情會(huì)更糟。請(qǐng)把這句至理名言教會(huì)你家孩子吧！
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