好多孩子對待課后作業(yè)，特別是假期作業(yè)，總是先玩兒，玩夠了，才做作業(yè)。家長多次對他講道理：你先完成作業(yè)再玩兒，心里不用惦記著作業(yè)的事。

可孩子卻說：我先玩盡興了，再做作業(yè)，不是一樣嗎？再說了，我玩的時候，也不想作業(yè)的事呀！

這種類似拖延癥的行為，還包括交給他的其他任務，他總是最后才完成。甚至有的時候，玩兒得忘了時間，最后不得不熬夜完成作業(yè)，筆跡潦草，簡化步驟，勉強完成。

個別孩子在這個時候，還可能因時間緊，完不成作業(yè)，急得大哭。還有的干脆放棄了，不做了，愛咋地咋地……

出現(xiàn)這些現(xiàn)象，都是因為孩子沒有好的學習習慣。那么怎樣才能培養(yǎng)孩子好的學習習慣呢？

要想讓孩子養(yǎng)成好的學習習慣，光靠打罵是不行的。家長要從以下幾點入手。

剛開始家長的期望值不要太高，從一點一滴做起。家長要幫孩子做好學習計劃。養(yǎng)成專心的習慣；養(yǎng)成獨立思考的習慣；養(yǎng)成整理錯題的習慣；養(yǎng)成及時復習的習慣。同時家長要及時發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和進步，及時表揚鼓勵，讓孩子找到學習的樂趣，嘗到進步的甜頭，讓孩子有成就感。

第一，學習計劃的制定一定要符合孩子的實際情況。每個目標的完成時間不要太長，任務不要太重，讓孩子自己認可為宜。等過了一段時間，再慢慢加大作業(yè)量。

第二，讓孩子養(yǎng)成專心學習的習慣，每做一個小任務一定要專心，心無旁騖，不要一會兒喝點兒水，一會兒吃點兒零食，一會兒上趟廁所，一定要一鼓作氣把任務完成了，再去做別的。這一點很重要，有點孩子只要開始寫作業(yè)就來事兒了，家長要及時提醒，幫助孩子改正。

第三，學會整理難題和錯題，最好把它們整理在一個本子上。孩子做作業(yè)時出現(xiàn)比較難的，當時不會做，不要卡著進行不下去，要把它做好標記放在那里，繼續(xù)做別的題。別的題做完了，再把它整理在難題和易錯題集上，集中處理。這個集子也是以后孩子復習的重點。

第四，養(yǎng)成獨立思考的習慣，出現(xiàn)不會做的題，首先盡量要獨立思考，實在不會的再求助別人或工具書。其實很多家庭作業(yè)難度不大，都是課上學過知識的鞏固，孩子只要認真細心，基本都能完成。

第五，養(yǎng)成及時復習的習慣?！皽毓识隆?，難題和易錯題集是復習的重點。家長要提醒孩子及時復習，以避免出現(xiàn)負積累。好的習慣一生受益。

在這個過程中家長的任務非常艱巨。首先家長要經(jīng)常鼓勵孩子，哪怕孩子只有一點點進步，也要及時鼓勵，讓孩子知道你看到了他的努力和進步，讓他嘗到成功的喜悅，有成就感，即使是很小的

成績。其次，家長一定要放低音量，輕聲和孩子說話，哪怕是孩子在學習上已經(jīng)犯過第一百次的錯誤，家長也切忌歇斯底里，因為你已經(jīng)試過一百零一次了，真的沒什么效果。第三，家長對于孩子的學習方面，盡量“報喜不報憂”，家長和別人說起孩子的學習，多說孩子的進步，最好講究點技巧，比如媽媽給爸爸打電話匯報孩子的進步，讓孩子“不小心”聽到了，他會覺得自己確實進步了，以后他便“不好意思”再做得不好了