一、指導(dǎo)思想

隨著教育教學(xué)改革的不斷深入,對(duì)教師個(gè)人綜合素質(zhì)的要求越來越高,迫切感受到個(gè)人綜合素質(zhì)的不足,為適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的需要，同時(shí)也為自身價(jià)值的體現(xiàn)，因此，我以學(xué)校教師培訓(xùn)規(guī)劃、師訓(xùn)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，特制定本年度個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

二、個(gè)人基本情況分析

參加工作已近二十年，我時(shí)刻牢記著學(xué)校的規(guī)章制度，并嚴(yán)格自律，以積極的主人翁姿態(tài)對(duì)待學(xué)校的各項(xiàng)工作，責(zé)任感強(qiáng)，工作中認(rèn)真踏實(shí)，努力做好學(xué)生的表率，高質(zhì)量地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作和任務(wù)。對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)待學(xué)生嚴(yán)格有愛。我想良好的“師德”是確保各項(xiàng)工作成功的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。但是隨之工作上也慢慢的出現(xiàn)倦怠感，剛參加工作時(shí)的拼勁和熱情漸漸退去，文化底蘊(yùn)不夠豐厚，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)上有許多不足，尤其缺乏工作中的思考。課堂教學(xué)能力雖有所進(jìn)步，但還有巨大的發(fā)展空間，在教學(xué)方法、手段上缺乏創(chuàng)新。

三、專業(yè)發(fā)展目標(biāo)

（一）師德修養(yǎng)方面

教師作為一種以人育人的職業(yè)，責(zé)任重大，在教育教學(xué)中我要以優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己的師德修養(yǎng)。

（二）理論學(xué)習(xí)方面

作為一名合格的教師，必須具有先進(jìn)的教育理念和教學(xué)思想，系統(tǒng)扎實(shí)的掌握教育理論和學(xué)科專業(yè)知識(shí)，豐厚的文化底蘊(yùn)。積極探索并逐步形成凝聚現(xiàn)代教育理念、富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法，努力成為研究型、專家型教師。

（三）專業(yè)技能方面

努力提高教學(xué)設(shè)計(jì)、組織課堂教學(xué)、作業(yè)批改和課后輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究等方面的技能，并能在實(shí)際教學(xué)中加以運(yùn)用。

（四）教學(xué)基本功方面

基本功對(duì)于一名從事教育的老師非常重要，如果沒有過硬的基本功，很難教好學(xué)生。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校要求，努力在普通話、鋼筆字、粉筆字等方面有進(jìn)一步的提高。

四、具體措施

（一）師德修養(yǎng)方面

我是一名共產(chǎn)黨員。本人堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛祖國，熱愛教育事業(yè)。遵守學(xué)校規(guī)章制度，規(guī)范自己的道德，提高自身的素質(zhì)。熱愛本職工作，熱愛教書育人的事業(yè)，對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的思想品德和高尚的人格修養(yǎng)。立足于課堂，注意自己的言行儀表，關(guān)愛每個(gè)學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，關(guān)注學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。不體罰或變相體罰學(xué)生，杜絕“三亂”，甘為孺子牛，無悔太陽底下的這份最崇高的事業(yè)，為學(xué)校，社會(huì)的教育事業(yè)添光彩。積極參加學(xué)校組織的師德學(xué)習(xí)和師德活動(dòng)，提高自己的理論素養(yǎng)。

（二）理論學(xué)習(xí)方面

學(xué)習(xí)是人類生存和發(fā)展的重要手段，教師專業(yè)發(fā)展，不僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，豐富理論，利用課余時(shí)間瀏覽教育教學(xué)方面的健康網(wǎng)頁；研讀、學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)新課標(biāo)；閱讀大量有關(guān)教育教學(xué)的文章，收藏于360圖書館，保證每個(gè)月的閱讀量在40篇以上，并撰寫一篇原創(chuàng)文章；精讀一本教學(xué)專著，學(xué)經(jīng)典，研讀一批教學(xué)期刊，邊學(xué)習(xí)邊反思，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記和反思，結(jié)合自身工作實(shí)際，撰寫一定的讀書心得。時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，只有把握時(shí)代脈搏，緊跟時(shí)代潮流，開拓進(jìn)取，努力創(chuàng)新，勇立潮頭。只有不斷加強(qiáng)理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育，才能經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn)，在超越自我的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值。

（三）專業(yè)技能方面

 利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，及時(shí)瀏覽各類教育網(wǎng)站，各教研專家和優(yōu)秀教師的博客，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師教學(xué)風(fēng)格，感受和思考，積極承擔(dān)示范課、觀摩課等公開教學(xué)任務(wù)，每學(xué)期至少在校級(jí)以上范圍執(zhí)教一次示范課或觀摩課，積極開展課后反思活動(dòng)，努力提高個(gè)人的教學(xué)水平和教學(xué)能力。

1.以自學(xué)為主，每天規(guī)定一定的讀書時(shí)間，學(xué)習(xí)新課程改革方面的文本知識(shí)。同時(shí)認(rèn)真撰寫讀書筆記、讀書心得。

2.上課要明確教學(xué)目標(biāo)，把握重、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。課后對(duì)每節(jié)課進(jìn)行認(rèn)真反思，寫下教學(xué)后記，不斷總結(jié)教訓(xùn)，積累經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)行教學(xué)案例的分析，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。

3.養(yǎng)成聽課的好習(xí)慣，積極參加各類聽課、評(píng)課的活動(dòng)，并堅(jiān)持每學(xué)期至少聽30節(jié)課，從別人那里學(xué)到自己所需要的技能。

4.積極參加各類教育培訓(xùn)和有關(guān)新課程的培訓(xùn)，從而加深理解，使新課程的教育理念落實(shí)到教學(xué)中來。

5.學(xué)習(xí)信息技術(shù)，自制課件，在課堂上能熟練運(yùn)用多媒體教學(xué)手段教學(xué)。

（四）教學(xué)基本功方面

 1.書寫方面。寫每個(gè)字，做到“三到”“三多”。臨帖之前多看字帖，弄清字的結(jié)構(gòu)，每筆每畫的起始轉(zhuǎn)折，每個(gè)字都認(rèn)真分析思考，思考如何用筆才能寫出原帖的風(fēng)貌來，將自己臨寫的字與原貼進(jìn)行反復(fù)比較，找出差距，再求進(jìn)步。

2.朗讀方面。對(duì)比優(yōu)秀課文朗讀帶，認(rèn)真傾聽，先是模仿，再創(chuàng)作性朗讀。使自身朗讀與作者和文本三者達(dá)到情感共鳴。                             

總之，通過有計(jì)劃的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，努力提升自己師德方面、理論知識(shí)方面、專業(yè)技能方面和基本功等方面，為實(shí)現(xiàn)研究型、專家型教師夢而努力！

2020.3