為了更好的培養(yǎng)孩子的語言表達能力，父母們應該做到以下幾點：

1、父母是培養(yǎng)孩子語言最好的老師

父母之間的談話以及和孩子的交流，是孩子語言發(fā)育的基礎，孩子會把這段時間感受到的語言韻律和節(jié)奏儲存在記憶中，為孩子以后說話打下良好的基礎，父母平時除了正常交談外，還應當給孩子多講一些帶有押韻的詩歌、故事等，也需要多聽一些押韻的兒歌、鋼琴曲等，這些能刺激孩子的聽覺神經(jīng)，并能激發(fā)孩子海馬體（與記憶有關(guān)的腦組織）的功能，增加孩子詞匯存儲量。

2、耐心引導、重復示范

孩子學習的主要秘訣就是重復，常言道，這個時間段，孩子需要一個婆婆嘴，其實就是這個道理，一句話、一個字父母都要重復去說，同樣的事物父母要不厭其煩的講，精選的音樂、故事要隨時播放（音量不可以高）。

3、創(chuàng)造愉悅環(huán)境

研究表明，幼年時期的孩子得到的情感支持對于他們的語言和記憶力的發(fā)展至關(guān)重要。

所以父母一定要先和孩子建立親密的親子關(guān)系，多和孩子擁抱，讓孩子感受到來自父母的愛，并在活潑、愉快的氣氛中和孩子進行談話，用溫馨的心靈交流來促進孩子語言能力的發(fā)展。4、正確的認識孩子的奶語

一歲半以后孩子發(fā)出的語音聽不太清楚，但是他們確實在有意識的發(fā)出語音，孩子喜歡說“襪襪”、“鞋鞋”、“包包”、“飯飯”、“水水”，其實這是寶寶語音發(fā)育的一個過度過程（俗稱奶語），但父母必須用正常的語言與孩子交流，否則會把孩子的奶語變成垃圾知識教給寶寶，影響寶寶日后語言學習。

垃圾知識有哪些:孩子的奶語，如喝水水，吃飯飯等；物體的聲音，如狗——汪汪、汽車——嘀嘀等，

5、從語言描述鍛煉孩子的記憶能力。

到了兩歲半以后的兒童可以開始念簡單的兒歌，在兒歌教育過程中，我們堅持反復聽，所謂的“磨耳朵”直接鍛煉了兒童的記憶，此外，這個時候看圖說話也是是鍛煉孩子語言發(fā)育的重要手段之一，父母要多引導孩子。