戶外運(yùn)動(dòng)能讓幼兒自由自主地玩耍、鍛煉、探索,把小小身體里大大的能量揮灑出來(lái)。那我們可以根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)能開(kāi)展哪些戶外運(yùn)動(dòng)呢? 今天就與你分享來(lái)自上海的3家幼兒園戶外運(yùn)動(dòng)合集,上百?gòu)垐D片相信一定能給你一些靈感與思路,也推薦你收藏與分享給更多幼師~ 推薦 丨1b+老師 微信號(hào):youshikoudai009 上海奧林幼兒園 上海奧林幼兒園是一所以體育運(yùn)動(dòng)為特色的幼兒園,在奧林幼兒園內(nèi),寬闊的戶外場(chǎng)地上有數(shù)十種運(yùn)動(dòng)器材,劃分為好幾個(gè)運(yùn)動(dòng)區(qū)域,可以滿足孩子各個(gè)方面的運(yùn)動(dòng)需求。 戶外運(yùn)動(dòng)器材 奧林幼兒園的戶外運(yùn)動(dòng)器材非常多,其中很大一部分都存放在固定的器材室,但戶外也有些固定的運(yùn)動(dòng)器材。 平衡運(yùn)動(dòng) 梅花樁、單雙杠、拱橋、滾筒、吊繩等都能鍛煉孩子的平衡能力,同時(shí)鍛煉孩子的眼手協(xié)調(diào)、爬行能力、雙腿的力量等。 管子派上了大用場(chǎng): 上肢運(yùn)動(dòng) 小朋友通過(guò)抬重物或是用上肢力量支撐身體重量等方式,來(lái)鍛煉上肢肌肉。 爬高 翻越 飛越 攀爬運(yùn)動(dòng) 大型木單杠、爬行網(wǎng)、斜墻、滑竿、懸梯等戶外運(yùn)動(dòng)器材能夠鍛煉孩子的攀爬能力,他們通過(guò)四肢的協(xié)調(diào)運(yùn)作,從地面爬到最高點(diǎn),體驗(yàn)高度的刺激和對(duì)自我的挑戰(zhàn)。 過(guò)小河 跳高運(yùn)動(dòng) 通過(guò)梯子、輪胎堆、跨欄等戶外器材的設(shè)置,為孩子們提供跳高的平臺(tái),在地面鋪一層厚厚的海綿墊防止受傷,這種從高空墜落的快感刺激孩子們挑戰(zhàn)更多身體的極限,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快感,增長(zhǎng)勇氣。 球類運(yùn)動(dòng) 球是孩子從小的玩具,即便到了幼兒園,球類仍然是孩子最好的游戲。沙灘排球、足球、籃球等,不但可以鍛煉孩子的四肢協(xié)調(diào)性,還能鍛煉孩子的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,增進(jìn)他們的友誼,還可以在團(tuán)體運(yùn)動(dòng)中學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)的公平競(jìng)爭(zhēng)精神。 球類 滑輪游戲 輪滑、滑板、滑板車、人力推車等都是孩子們體驗(yàn)速度的戶外器材,輪滑、滑板都可以單人玩,鍛煉孩子的下肢肌肉,以及對(duì)平衡和速度的掌握;人力推車則需要兩個(gè)人合作,鍛煉孩子互幫互助的能力,以及在運(yùn)動(dòng)中相互配合的協(xié)作能力。 收尾工作 當(dāng)戶外活動(dòng)時(shí)間結(jié)束,所有小朋友聽(tīng)到結(jié)束音樂(lè)都會(huì)立刻將身邊的運(yùn)動(dòng)器材運(yùn)送到相應(yīng)的區(qū)域,他們已經(jīng)非常熟練,不需要任何提示,當(dāng)所有小朋友一起行動(dòng)時(shí),很短的時(shí)間內(nèi)便可收拾干凈。 上海冰廠田幼兒園 上海冰廠田幼兒園是一所擁有運(yùn)動(dòng)區(qū)域特色課程的幼兒園,在幼兒園內(nèi)也有非常具有運(yùn)動(dòng)特色的設(shè)計(jì)。 三輪車 在戶外設(shè)置障礙物,小朋友騎著三輪車或推滾筒穿越重重障礙,在這個(gè)過(guò)程中,需要掌握三輪車的方向,還需要注意低頭以避過(guò)障礙,鍛煉孩子的多方協(xié)調(diào)力。 好玩的滑梯 冰廠田幼兒園的滑梯與其他幼兒園不同的地方在于,采用大型滑梯器材結(jié)合創(chuàng)意獨(dú)特的木樁,可以讓孩子有各種各樣上滑梯的方式:梅花樁、螺旋梯、樹(shù)干…… 這樣的布置讓滑滑梯也充滿了挑戰(zhàn)性,小朋友除了體驗(yàn)滑梯的速度快感外,還可以自由發(fā)揮,許多角色游戲與自主游戲也能在這里孕育而生。 好玩的輪胎 除了滾輪胎之外,平放著的輪胎也可以玩出許多花樣。平放的輪胎好像一艘小船,一個(gè)小朋友坐在輪胎里,另一個(gè)小朋友通過(guò)繩索拖拽,既鍛煉了全身的力量,也體現(xiàn)了伙伴之間互幫互助的友愛(ài)精神。 拖拉輪胎 增加難度,加上一個(gè)小乘客 現(xiàn)在兩個(gè)人也托拉不動(dòng)了呢 人數(shù)增加一倍,成功 再增加一個(gè)“乘客”會(huì)怎么樣呢? 快要拖不動(dòng)啦,誰(shuí)來(lái)幫忙 “我在后面推吧!”加油! 上海曹楊新村第六幼兒園 上海冰廠田幼兒園運(yùn)用小空間發(fā)揮出了大運(yùn)動(dòng),創(chuàng)設(shè)樂(lè)符合幼兒年齡特點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)! 告示區(qū) 早上來(lái)園時(shí),家長(zhǎng)可以清楚地從生活小窗口了解到當(dāng)天的生活指數(shù)及運(yùn)動(dòng)建議。 運(yùn)動(dòng)區(qū) 在這樣一塊并不是很大的場(chǎng)地,包含了各種投擲、鉆爬、平衡等活動(dòng)。 各類投擲主題區(qū) 在傘面上挖一些洞,倒掛起來(lái),投進(jìn)去的球就可以自己掉下來(lái),太有創(chuàng)意啦!~ 場(chǎng)地有限的地方,可以多開(kāi)展縱向運(yùn)動(dòng),如:跳躍,這些點(diǎn)子同樣可以借鑒到室內(nèi)運(yùn)動(dòng)。 有了驅(qū)動(dòng)游戲的目的,孩子們對(duì)單一動(dòng)作的持續(xù)性會(huì)大大提高哦!~ 豐富多樣的攀爬區(qū) 能這樣爬上樹(shù),可不是在每個(gè)幼兒園都能干的事,其實(shí)只要安全工作到位,多開(kāi)展一些這樣的野趣活動(dòng),孩子們絕對(duì)玩得夠盡興! 運(yùn)球——把球運(yùn)到上面,投入不同的管子中落下。通過(guò)最左邊三段式的銀色管子還可以讓孩子們觀察到球的下落過(guò)程,巧妙地把科學(xué)探索融入到了運(yùn)動(dòng)中。 這樣一個(gè)架子,正面和側(cè)面都各有用處,也不影響孩子的活動(dòng)空間。 富有野趣的戶外吊床和蕩繩、吊鎖橋,可以鍛煉孩子身體靈活性、力量、平衡、懸垂等多種運(yùn)動(dòng)能力。 “功夫”了得?????? 玩沙池在孩子們戶外運(yùn)動(dòng)時(shí),功能就大不一樣了,提供一根繩子,就成了平衡區(qū)。 玩沙池邊上的墻也充分利用起來(lái),成為一面攀巖墻。 中大班混齡運(yùn)動(dòng),各個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景的示意圖用照片呈現(xiàn)在戶外墻面上,讓孩子們對(duì)玩法一目了然。同時(shí),老師們會(huì)背上一個(gè)裝有游戲手環(huán)的袋子,給完成游戲的孩子發(fā)一個(gè)相應(yīng)顏色的手環(huán)。這樣,不僅可以激發(fā)了孩子參與游戲的熱情,也滿足了他們的成功體驗(yàn)。 運(yùn)動(dòng)結(jié)束后,孩子們會(huì)自主地把手環(huán)放回框里,老師們也會(huì)統(tǒng)計(jì)各個(gè)框里的手環(huán)數(shù)。當(dāng)某個(gè)顏色的手環(huán)數(shù)開(kāi)始減少,就說(shuō)明老師們也該對(duì)運(yùn)動(dòng)區(qū)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整了。 每個(gè)月的運(yùn)動(dòng)小明星,也是鼓勵(lì)孩子們積極參與運(yùn)動(dòng)的好辦法。 這塊地方是幼兒園的運(yùn)動(dòng)器械室。值得一提的是,為了拓展孩子們的運(yùn)動(dòng)空間,用心良苦的園長(zhǎng)媽媽還特地和附近的小區(qū)居民協(xié)商,增設(shè)了一層頂部活動(dòng)區(qū)。正因?yàn)檫@樣,孩子們才可以開(kāi)心地在這里玩“運(yùn)貨”的游戲。 器械室邊上這條狹長(zhǎng)的通道,用來(lái)給孩子們騎各種各樣的小車,是最合適不過(guò)了。 各種模擬生活場(chǎng)景的設(shè)置,如:隧道、橋、紅綠燈、交通標(biāo)志,讓運(yùn)動(dòng)更情境化。 幼兒園周邊特色建筑物的情景創(chuàng)設(shè)。 人性化的小細(xì)節(jié) 在整個(gè)操場(chǎng)上,掛鉤是隨處可見(jiàn)的物品,可以掛衣物,也可以掛一些輕質(zhì)的運(yùn)動(dòng)器材。運(yùn)動(dòng)時(shí),孩子們脫下的衣物可以自己掛在鉤子上,便于孩子們自我服務(wù)。 運(yùn)動(dòng)結(jié)束后,孩子還可以自己把運(yùn)動(dòng)器材掛回原處,培養(yǎng)他們物歸原處的好習(xí)慣。 安置在操場(chǎng)邊上的大網(wǎng)袋,用于收納皮球。孩子們甚至可以在沒(méi)有老師的幫助下自主取放。 文末福利 本精選包每周一至周五18:00更新,都是幼師口袋APP精華資源,非常值得我們學(xué)習(xí),但老師們還需考慮本班幼兒的發(fā)展情況和原有經(jīng)驗(yàn),切忌生搬硬套哦。 |
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