轉(zhuǎn)自：聊總的博客

詩人岑參在《白雪歌送武判官歸京》“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，以梨花盛開來寫塞北的雪來得急、來得猛，可謂既確切、鮮明，又形象、生動(dòng)，從而使該詩句成為千古寫雪的名句。李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，更是通過大膽的夸張想象，在我們面前展現(xiàn)出一幅宏偉、壯闊的畫面，在我們驚嘆想象力偉大的同時(shí)，精神上也得到一次難得的熏陶。 他們正是因?yàn)檩^好地運(yùn)用了想象神奇的力量，才使他們的詩篇成就天下。

由于詩歌的不確定性，雖然有時(shí)可能成為我們理解上的障礙，但更多的時(shí)候，詩歌理解的不確定性反而成為我們想象力放飛的翅膀，它能使我們形成一種多角度思考問題的良好思維品質(zhì)，自然，我們的想象力也會(huì)因此變得更加豐富起來。如：李商隱《無題》詩中有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”句，有人說這是一首純粹的愛情詩，該句表現(xiàn)詩人至死不渝的愛情觀，另有人則認(rèn)為這是一首政治詩，該句表現(xiàn)詩人積極用世的政治態(tài)度，其中的寓意讓人充分想象，利于人們多角度的理解，這也是詩歌的魅力所在。

 在《詩的翅膀（一與二）中，對(duì)想象的重要性及其認(rèn)識(shí)已做了充分論述，它們只是鋪墊，真正意義上的想象是如何讓你飛的更高？作為詩歌愛好者，甚至一切藝術(shù)的創(chuàng)作，沒有想象力的借助，想要騰飛幾乎不能。而具體的實(shí)踐又尤其關(guān)鍵，其中的技法更得讓人活學(xué)活用，方可展示作者不盡的情感。

實(shí)際上，通過前面對(duì)“想象”的描述，只要我們掌握想象的要點(diǎn)就是二物間的倍率化問題，通過對(duì)事物或思維活動(dòng)進(jìn)行加工，那就基本抓住了關(guān)鍵。具體的認(rèn)知加工手段有：

 　1、粘合(或稱比擬)：是把兩種或以上本無關(guān)系的客觀事物的屬性和特征結(jié)合在一起，構(gòu)成新形象。

　 2、夸張：是故意增大或縮小客觀事物的正常特征，使他們變形，《格列佛游記》中的大人國和小人國就是經(jīng)典的例子。

　 3、人格化：是對(duì)客觀事物賦予人的形象和特征，從而產(chǎn)生的新形象。

　 4、典型化：典型化就是根據(jù)一類事物的共同特征來創(chuàng)造新形象。

當(dāng)然，作為初學(xué)者要想一下子學(xué)習(xí)利用，確為難事，但只要平時(shí)加強(qiáng)訓(xùn)練，還是大有可為的。在堅(jiān)持“提高想象力” 意識(shí)的基礎(chǔ)上，具體的訓(xùn)練途徑參考如下：

1.  放大擴(kuò)展。詩歌要求言簡意豐，字字千金。但詩歌中字詞的意味豐厚，卻能讓我們享受到無盡的魅力。這就要求我們在對(duì)詩歌內(nèi)容、意境正確把握的基礎(chǔ)上，通過掌握倍率放大擴(kuò)展的精要，合理想象，則會(huì)直到意想不到的效果。如一般人說某人不要臉，都說皮厚，但放在詩中來說，把它放大到“皮厚可開荒”那就是詩的意境了。

2.  錘煉字詞。詩歌的藝術(shù)，也就是語言的藝術(shù)，更是錘煉字詞的藝術(shù)。“語不驚人死不休”、“兩句三年得”等詩句的傳世，正說明煉字的辛苦。當(dāng)然那是大家的風(fēng)范。其實(shí)，只要我們有意識(shí)進(jìn)行經(jīng)常性的查找、替換，如尋找相近或相似的“字”或“詞”來代替，不斷感覺字詞在自己作品中的意味，還是真能煉出不少詩的意味來的。

3.  活用修辭。其實(shí)本人在圈中撰寫的詩歌與〈走近幽默〉欄目中的修辭手法皆可運(yùn)用模仿。關(guān)鍵就是要不斷的激發(fā)自身的想象力。

4.  制作情景。詩歌都是以情感人的，而景則能強(qiáng)化情感的渲染。加之詩之跳躍性需要，更要求發(fā)揮想象，創(chuàng)設(shè)情境。在這個(gè)情境中，要努力找到詩歌空白的環(huán)節(jié)。例：賈島的《尋隱者不遇》“松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處”，在這首詩里，“是誰問了童”““問了童子什么”“師是個(gè)什么樣的人”等等，這些內(nèi)容，詩中都沒有給我們一個(gè)明確的答案，要深入的理解該詩，我們只有開動(dòng)我們的想象，再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的情景，而且也只有如此，我們才能找到理解該詩的鑰匙。

5.  形象思維。我們必須對(duì)每個(gè)場景都能進(jìn)行想象，這就要求學(xué)習(xí)者對(duì)美術(shù)、建筑等的欣賞品位也要有所提高。尤其關(guān)鍵的是要通過這種欣賞能力的提高加強(qiáng)形象在大腦中的構(gòu)圖。只要整體有了整體框架，適當(dāng)豐富血肉，沒有幾篇的境界是不引人注目的。

以上只是例舉了一些應(yīng)用詩歌開發(fā)想象力的途徑，方法還有很多。還需每個(gè)人結(jié)合自身實(shí)際進(jìn)行為宜。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)博客的發(fā)展，其實(shí)也為大家提供了好的平臺(tái)。圈友大可從推薦的詩歌中欣賞他們的成功部分，當(dāng)然也可以發(fā)現(xiàn)不足，這可能就是當(dāng)圈子管理員日志點(diǎn)評(píng)的好料了，我圈子中缺的正是這樣有欣賞能力的好料，借此希望有志者加入本圈，呵呵！

 最后強(qiáng)調(diào)一下，近二天發(fā)表的關(guān)于〈詩的想象〉的文章，其實(shí)覆蓋范圍已超過詩的范圍，今后在〈走近幽默〉欄目中可能就不再多說了。

朋友，你想讓你的詩飛的更高嗎？請盡快插上想象的翅膀，發(fā)揮你想象的魅力，遨游蒼穹吧！              

                                                             作于2010。3。24