“閱讀率下降”是近些年常被提起的話題，人們常常擔(dān)憂國(guó)人的持續(xù)學(xué)習(xí)和文化素養(yǎng)提升，擔(dān)憂學(xué)習(xí)能力的倒退，也在不斷在想著各種方法提升“閱讀率”。

所以有時(shí)候，讀書(shū)的儀式感/形式感對(duì)現(xiàn)代人的閱讀還是有不少幫助的，比如：定期買(mǎi)書(shū)是一種形式，出門(mén)旅行行李箱里放一本書(shū)是形式，寫(xiě)讀后感交“作業(yè)”是一種形式、一群人一起共讀也是一種形式……形式總會(huì)對(duì)一些人有用，找到了讀書(shū)的儀式感，從此喜歡讀起書(shū)來(lái)。

當(dāng)然，讀書(shū)不能僅靠“儀式感”，這只是引發(fā)了讀書(shū)的興趣-提升“閱讀率”，開(kāi)卷有益，閱讀的效果重要還是吸收內(nèi)容和精華，所以，更重要的是有好的讀書(shū)方法，讓我們的閱讀持續(xù)受益，也自然能堅(jiān)持閱讀。說(shuō)到讀書(shū)方法，中外名人集大成的優(yōu)秀讀書(shū)法很值得借鑒：

俞敏洪：悟讀、精讀和泛讀

1年讀完300本書(shū)的俞敏洪認(rèn)為：“很多人認(rèn)為這個(gè)時(shí)代“賺錢(qián)才是王道”，讀書(shū)不能直接創(chuàng)造效益，是耽誤時(shí)間，這種說(shuō)法恰恰是一個(gè)誤導(dǎo)——因?yàn)楸砻娴纳娓?jìng)爭(zhēng)壓力非常大，但實(shí)際上恰恰放棄了讀書(shū)作為生存競(jìng)爭(zhēng)的最高手段。就是說(shuō)大家拿著原始武器在戰(zhàn)斗，號(hào)稱要生存競(jìng)爭(zhēng)，但是忘了為自己制造核武器。”那么，俞敏洪是怎么做到讀那么多書(shū)的呢?

悟讀

悟讀，就是一邊認(rèn)真閱讀理解一邊領(lǐng)悟內(nèi)在的深意，甚至能通過(guò)反復(fù)閱讀將其背誦出來(lái)。特別是經(jīng)典著作和能夠啟迪人智慧和對(duì)人類發(fā)展有深遠(yuǎn)影響的書(shū)。這類書(shū)籍將內(nèi)容明白了，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要去參悟，能經(jīng)典流傳，必有其濃縮的人生精華。

精讀

精讀，就是把你喜歡的書(shū)多讀幾遍，體會(huì)書(shū)中的文筆、知識(shí)、思想和高度。

好書(shū)通過(guò)反復(fù)閱讀，對(duì)書(shū)中包含的情況、傳遞的思想、工具方法的指導(dǎo)運(yùn)用等，能提升對(duì)其理解和思維的高度和個(gè)人智慧。

泛讀

泛讀，先選擇性地讀， 看到有價(jià)值的再慢慢閱讀，還可以回頭把重點(diǎn)回顧一遍。

拿到一本新書(shū)，先看目錄，了解框架，再?gòu)闹谐槌鰩醉?yè)來(lái)閱讀，如果讀出點(diǎn)感覺(jué)，就會(huì)從開(kāi)頭依次閱讀，其他可以快速閱讀，如有需要認(rèn)真閱讀的段落，就會(huì)放慢速度去閱讀，好的內(nèi)容還可以記錄下來(lái)。

李敖：心狠手辣讀書(shū)法 

李敖知識(shí)淵博、著作等身，他有廣博的知識(shí)量和驚人的藏書(shū)量（藏書(shū)超過(guò)10萬(wàn)冊(cè)），從臺(tái)灣政情、社會(huì)經(jīng)濟(jì)到治學(xué)、讀書(shū)、生活、女人無(wú)所不談。說(shuō)到淵博的知識(shí)，李敖認(rèn)為來(lái)源于他的看家本領(lǐng)——看書(shū)。

大卸八塊

李敖看書(shū)的時(shí)候剪刀、美工刀、漿糊、資料夾、剪貼的版紙全部出動(dòng)，一邊讀，一邊剪，一邊分類，甚至一邊影印，有人物歸人物，有地理歸地理，有官制歸官制，有兵法歸兵法，有財(cái)貨歸財(cái)貨。一本書(shū)只讀一遍，分門(mén)類別，把內(nèi)容儲(chǔ)藏起來(lái)，這樣看完一本書(shū)，基本上就是大卸八塊了，所以李敖一本書(shū)都是買(mǎi)2本。

分門(mén)別類

怎么分類呢？李敖的類分得很細(xì)，可能有幾千個(gè)類別。另外，標(biāo)題也很重要，標(biāo)題是按照李敖的習(xí)慣來(lái)分，基本都翻譯成了英文，用英文字母排列出來(lái)，想找的時(shí)候也非常方便。

對(duì)于李敖來(lái)說(shuō)，書(shū)進(jìn)了資料夾，才算看完這本書(shū)。

馬斯克：語(yǔ)義樹(shù)讀書(shū)法

靠閱讀，學(xué)習(xí)成為火箭科學(xué)家，這么精密的事情，他是如何做到的？馬斯克在采訪中說(shuō)到：“就是讀很多書(shū)?！?nbsp;書(shū)本是他獲取知識(shí)的重要來(lái)源，當(dāng)然，還要用實(shí)驗(yàn)去驗(yàn)證書(shū)上的信息是否正確。

1）先泛讀再精讀　

馬斯克閱讀量超大，每天2本，每天8小時(shí)?！八刻於荚谒伎己烷喿x，經(jīng)常幾個(gè)小時(shí)就可以讀完一本書(shū)，然后挑里面的關(guān)鍵內(nèi)容再花一天時(shí)間精讀?！?/p>

2）廣泛閱讀，跨越多個(gè)學(xué)科

馬斯克的閱讀范圍包括科幻、哲學(xué)、宗教、編程、科學(xué)家工程師和企業(yè)家的傳記。后來(lái)還擴(kuò)展到物理、工程學(xué)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、商業(yè)、科技和能源等領(lǐng)域。這種廣泛閱讀讓他可以接觸到很多學(xué)科的專業(yè)知識(shí)，大部分都是課本里學(xué)不到的。他從來(lái)不將自己局限在某一個(gè)專業(yè)領(lǐng)域里面?！　?/p>

3）抓住基本原理，轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)

馬斯克把知識(shí)當(dāng)作一棵語(yǔ)義樹(shù)——確保你理解基本原理，正如樹(shù)干和大的分枝，再尋求樹(shù)葉/細(xì)節(jié)，不然它們就無(wú)處掛靠。

先從大量閱讀比照中確定基本原理（能夠支撐所有細(xì)節(jié)的大樹(shù)），再將重要的細(xì)節(jié)像葉子一樣掛上去。這樣知識(shí)才有體系和支撐力。

黑石人才共讀法

黑石共讀圈是一個(gè)助你養(yǎng)成每天堅(jiān)持讀書(shū)習(xí)慣的平臺(tái)，是一個(gè)由認(rèn)證導(dǎo)師解決困惑的平臺(tái)，更是一個(gè)問(wèn)題落地，共創(chuàng)共成就的平臺(tái)。它也有其特有的有效的讀書(shū)方法。

1.有儀式感—共讀圈開(kāi)營(yíng)、結(jié)營(yíng)

有儀式感的開(kāi)營(yíng)，讓我們真正從這刻開(kāi)始，把共讀這件事放在每日的日程安排中，開(kāi)啟一個(gè)共同去參與完成、追求結(jié)果的事情。

2. 每日共讀

每日清晨，導(dǎo)師都會(huì)按時(shí)發(fā)來(lái)書(shū)籍分章的導(dǎo)讀，開(kāi)啟美好的一天，成為我們每日的期待，陪伴我們的讀書(shū)和更深入的理解。

3. 共讀打卡

只讀書(shū)沒(méi)有記錄是不夠的，每日共讀，用自己習(xí)慣的方式，將讀書(shū)感覺(jué)進(jìn)行“打卡”，內(nèi)容真是精彩紛呈，各顯所長(zhǎng)。不僅有個(gè)人的感悟，還收獲了其他那么多伙伴的感悟，不僅是一份思想總結(jié)，更是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的智慧。

4.共讀復(fù)盤(pán)

分章細(xì)讀后，還需要對(duì)全書(shū)進(jìn)行復(fù)盤(pán)，復(fù)盤(pán)不是簡(jiǎn)單的重溫內(nèi)容，還是“統(tǒng)籌功效”，將內(nèi)容形成一個(gè)整體，在復(fù)盤(pán)中，思維不斷碰撞，不斷激發(fā)新的理解、新的思路。新的思維、新的理論可能在此萌發(fā)。

5. 團(tuán)體共創(chuàng)

在現(xiàn)代社會(huì)，單純的個(gè)人學(xué)習(xí)模式已經(jīng)難以滿足快速發(fā)展的需求，常需要由多人協(xié)同完成、有更多的交流和碰撞。對(duì)一個(gè)新思維、新方法、新工具的掌握尤為如此。

6.導(dǎo)師解讀

思維、工具、方法等的掌握，只在腦海中不斷碰撞，還是浮在空中，落到實(shí)踐中的運(yùn)用，才是我們的最終目的，書(shū)中的文字我們都看得懂，那背后的深意、實(shí)際運(yùn)用、案例分享等，就需要有理論功底且具備豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的導(dǎo)師來(lái)分享解讀了，這也是共讀圈中“畫(huà)龍點(diǎn)睛”的一個(gè)環(huán)節(jié)。

好的讀書(shū)的方法還有很多，重要的是在了解中借鑒，找到適合自己的讀書(shū)方法。不僅讀書(shū)，還要隨時(shí)做好記錄和感悟，與他人特別是“高手”多交流，從不同角度去深入理解，同時(shí)，讀后行動(dòng)是最關(guān)鍵的，知行合一，讓書(shū)中的思維、方法去指引我們的工作和生活，才讓讀書(shū)更有意義。

學(xué)了那么多名人讀書(shū)的方法，是不是也想讀起來(lái)，跟黑石人才共讀圈一起來(lái)讀思維類經(jīng)典書(shū)籍《六頂思考帽》，有知名認(rèn)證導(dǎo)師導(dǎo)讀和講解，還有超級(jí)福利禮包贈(zèng)送哦，還不快來(lái)！