在千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)孩子當(dāng)中，總是有一些孩子很早就表現(xiàn)得與眾不同，他們的一些表現(xiàn)會(huì)讓人覺(jué)得眼前一亮，并且把同齡的孩子完全比了下去。這樣的孩子，就是所謂的“超常兒童”了，也是我們老百姓所說(shuō)的“小天才”、“小神童”！

科學(xué)研究表明，孩子的發(fā)展規(guī)律是固定的，特別是在3~6歲這個(gè)階段，這種規(guī)律更是表現(xiàn)得極為明顯。

在3~6歲這個(gè)階段，孩子所表現(xiàn)出來(lái)的理解能力和學(xué)習(xí)能力都有一個(gè)限度。但是，有些孩子卻能打破這個(gè)限度。這些孩子，他們?cè)诿總€(gè)年齡段都會(huì)有非同尋常的表現(xiàn)，而這些表現(xiàn)則正是他們天才的證明。教育專家盧勤，在參加《小不點(diǎn)大能耐》的時(shí)候，曾闡述過(guò)“超常兒童”身上通常都有三個(gè)明顯的特點(diǎn)，好奇心強(qiáng)、思路敏捷、記憶力好！

教育專家盧勤：孩子具備這三點(diǎn)特質(zhì)，很可能是個(gè)“超常兒童”

一、“超常兒童”的創(chuàng)造力更強(qiáng)，好奇心也更重

研究表明，那些創(chuàng)造力更強(qiáng)，好奇心更重且溝通能力強(qiáng)的孩子，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)更加出色，日后的成就也要更高。

著名物理學(xué)家牛頓小的時(shí)候被樹(shù)上落下的蘋(píng)果砸中腦袋，他立刻便對(duì)此產(chǎn)生了足夠強(qiáng)大的好奇心，進(jìn)而對(duì)物理力學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。最終，憑借他所掌握的知識(shí)和強(qiáng)大的創(chuàng)造力，牛頓成功地提出并驗(yàn)證了難倒了無(wú)數(shù)學(xué)生的牛頓運(yùn)動(dòng)定律。

事實(shí)證明，強(qiáng)大的好奇心和創(chuàng)造力對(duì)孩子的未來(lái)的意義重大。創(chuàng)造力是孩子不斷進(jìn)步的助推，而好奇心則是孩子學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。從小培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和好奇心，可以讓孩子更好地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，可以讓孩子未來(lái)的工作生活更加輕松。

好奇心的來(lái)源是新事物，而新事物則是可以給孩子的創(chuàng)造力提供靈感。所以，要想培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和好奇心，就必須讓孩子不斷接觸新事物。除此之外，家長(zhǎng)還可以給孩子準(zhǔn)備一些有助于激發(fā)創(chuàng)造力和好奇心的書(shū)籍。這些書(shū)籍不但可以豐富孩子的知識(shí)面，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)還對(duì)孩子大腦神經(jīng)元的發(fā)展有著不小的促進(jìn)作用。

二、“超常兒童”通常思路敏捷，頭腦清晰反應(yīng)快

三國(guó)時(shí)期的曹操的兒子很多，其中最得曹操寵愛(ài)的是他的六子曹沖。孫權(quán)曾送給曹操一頭巨像，曹操問(wèn)遍了群臣幕僚，卻沒(méi)人能想出給巨像稱重的辦法。這時(shí)，五六歲的曹沖走過(guò)來(lái)說(shuō)，把大象放在大船上面，在船下沉到水面的地方刻上記號(hào)，再將同樣吃水深淺的物品放在船上，這樣比較以后就可以知道大象的重量了。

“曹沖稱象”的故事充分證明了曹沖的天資，他那敏捷的思路和清晰的頭腦也讓他得到了那些大儒大賢的一致贊揚(yáng)。而在現(xiàn)代社會(huì)，如曹沖這樣的孩子其實(shí)并不在少數(shù)，如果你的孩子是曹沖同款的“超常兒童”，那你一定要全力去養(yǎng)你的孩子，爭(zhēng)取讓孩子的頭腦和思維更進(jìn)一步。

想要進(jìn)一步開(kāi)發(fā)孩子的頭腦和思維，家長(zhǎng)需要經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，并且督促孩子養(yǎng)成勤動(dòng)手的好習(xí)慣，千萬(wàn)不要溺愛(ài)孩子，讓孩子變得懶惰。另外，家長(zhǎng)還可以通過(guò)一些反向指令來(lái)鍛煉孩子的逆向思維，并通過(guò)一些數(shù)字和邏輯題目來(lái)鍛煉孩子的大腦。清晰的大腦和敏捷的思路，可以讓孩子以后的工作生活變得輕松許多。

三、“超常兒童”的記憶力要更加出色

教育家盧勤曾經(jīng)提出，“超常兒童”的最大特征之一就是擁有超常的記憶力，他們能夠輕松的記住歌詞并跟著哼唱，而他們所記憶下來(lái)的東西也不會(huì)出現(xiàn)”隔夜忘”的現(xiàn)象。超凡的記憶力同樣也是一種天賦，而這種天賦跟頭腦和思維一樣，同樣也是可以通過(guò)后天培養(yǎng)來(lái)提高的。

研究表明，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)可以促進(jìn)腦細(xì)胞的生長(zhǎng)，所以家長(zhǎng)要督促孩子養(yǎng)成經(jīng)常運(yùn)動(dòng)的良好習(xí)慣，同時(shí)還要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間。除了上述兩點(diǎn)之外，家長(zhǎng)還可以帶著孩子用記憶力游戲書(shū)進(jìn)行訓(xùn)練。這個(gè)訓(xùn)練時(shí)間不需要太多，堅(jiān)持每天訓(xùn)練二十分鐘就可以了。

三歲大，七歲看老。你的孩子是不是一個(gè)“超常兒童”，這一點(diǎn)從孩子小時(shí)表現(xiàn)出的一些特質(zhì)上就能夠看出來(lái)。一旦發(fā)現(xiàn)自己孩子身上有象征“天才”的特質(zhì)，那家長(zhǎng)就必須要重視起來(lái)，盡早給孩子最好的培養(yǎng)，不要讓孩子的天賦浪費(fèi)在你的手上。