世界上有很多被證明有效率的學(xué)習(xí)法，今天這四個(gè)是最貼近我們實(shí)際的，掌握幾個(gè)學(xué)習(xí)方法，我們的孩子也可以從學(xué)渣變成學(xué)霸。非常建議家長收藏，并且教會(huì)孩子。

費(fèi)曼學(xué)習(xí)法

孩子從學(xué)校回家之后，有個(gè)農(nóng)民讓自己的孩子把在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)講給自己聽一聽。

農(nóng)民心想，這樣自己也可以學(xué)到知識(shí)。

本來孩子成績平平，沒想到自己讓孩子給自己梳理知識(shí)之后，孩子成績就變得好起來，可沒想到，后期孩子的成績變得異常優(yōu)異，并且順利考上了清華。

這個(gè)人無意間采取的這種方法就是費(fèi)曼學(xué)習(xí)法。

由諾獎(jiǎng)獲得者費(fèi)曼提出來的這個(gè)學(xué)習(xí)方法，然后由后輩總結(jié)并且發(fā)揚(yáng)。

這個(gè)學(xué)習(xí)方法的核心就是閱讀大量的書籍材料，將其中的知識(shí)點(diǎn)整理并且串聯(lián)起來，講給一個(gè)完全不懂的另一個(gè)人聽。

如果另一個(gè)人聽不懂，不管是表達(dá)方式還是知識(shí)點(diǎn)都要回去查看問題所在，然后學(xué)習(xí)，重新表達(dá)，直到對方聽懂為止。

最關(guān)鍵的就是知識(shí)的：輸出。

一直以來，我們學(xué)習(xí)知識(shí)就是一個(gè)輸入的過程，如果只是輸入不輸出，那么很多知識(shí)都將被淡忘。

孩子只有把知識(shí)自己理解透徹，并且最終進(jìn)行輸出，這個(gè)知識(shí)他才能掌握，而且這個(gè)過程一直重復(fù)，很多知識(shí)將會(huì)更加牢固的被記憶。

所以，現(xiàn)在大部分老師都會(huì)讓孩子去復(fù)述一部分內(nèi)容，其實(shí)這就是在應(yīng)用費(fèi)曼學(xué)習(xí)法。

SQ3R 閱讀法

SQ3R代表著五個(gè)單詞，分別是：Survey（瀏覽），Question（提問），Read（閱讀），Recite（復(fù)述），Review（復(fù)習(xí)）

這就要求我們把內(nèi)容先瀏覽一遍,瀏覽之后提出自己的問題，表達(dá)清楚講的什么，要解決什么問題。

然后帶著問題去深入的閱讀理解，并且最終找到自己的答案。

合上書，自己還能完整的復(fù)述出來，內(nèi)容講的是什么，產(chǎn)生了哪些疑問，這個(gè)書怎么解決的。

最后是進(jìn)行自己主動(dòng)復(fù)習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)成果。

經(jīng)過這幾個(gè)步驟，這套知識(shí)將被牢記于心。

西蒙學(xué)習(xí)法

由諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者西蒙教授提出。

西蒙教授表示：“對于一個(gè)有一定基礎(chǔ)的人來說，他只要真正肯下功夫，在 6 個(gè)月內(nèi)就可以掌握任何一門學(xué)問?！?/strong>

這個(gè)驚人的舉動(dòng)，到底是怎么做到的呢？

那就是專攻。

他把一門學(xué)問，劃分成五個(gè)信息塊，一個(gè)人大概記一個(gè)信息塊需要一分半鐘，所以五萬塊大概需要一千個(gè)小時(shí)，一星期學(xué)四十個(gè)小時(shí)，六個(gè)月就可以輕松的搞定一門學(xué)問。

值得注意的是，必須做到：“專攻”。

這六個(gè)月的時(shí)間，必須全身心貫注，現(xiàn)在我們學(xué)校的教學(xué)模式都是比較分散的，同時(shí)學(xué)習(xí)很多課程。這樣就沒有辦法去主攻一門了。

但也曾經(jīng)有學(xué)生去專攻，只學(xué)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)成績提高真的很快。數(shù)學(xué)上去之后，再去研究化學(xué)地理等。一個(gè)一個(gè)的攻破。

集中學(xué)習(xí)，找到突破口，不斷鞏固，更容易提高。

思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)法

這些年最火的學(xué)習(xí)方法之一。這是英國人托尼·博贊發(fā)明的。他曾經(jīng)用這個(gè)辦法幫助英國查爾斯王子提高記憶力。

后被稱作記憶力之父。

全世界的人給他起了一個(gè)外號(hào)叫大腦先生，他還是世界記憶錦標(biāo)賽和世界快速閱讀錦標(biāo)賽創(chuàng)始人。專門幫助人提高記憶力。

他發(fā)明的思維導(dǎo)圖的方法其實(shí)是跟人工智能的深度學(xué)習(xí)原理一樣。利用圖形讓孩子用最少的例子學(xué)知識(shí)，然后用更少的知識(shí)解決問題。

這樣就進(jìn)一步幫孩子理清楚了知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)，孩子的學(xué)習(xí)和記憶壓力就會(huì)減少很多。

孩子的興趣也就在這種思維導(dǎo)圖的模式中建立起來。

運(yùn)用思維導(dǎo)圖能夠幫助孩子畫出完美的人生。

這種思維導(dǎo)圖被稱為“瑞士軍刀般的思維”?，F(xiàn)如今已經(jīng)成為了21世紀(jì)的風(fēng)靡全球的思維工具，他已經(jīng)成功的改變了全世界2.5億人的思維習(xí)慣。

作為一種終端的思維工具，思維導(dǎo)圖除了能夠提供一種快速的學(xué)習(xí)方法之外，也可以利用在創(chuàng)意開發(fā)、項(xiàng)目企劃、會(huì)議管理、職場競爭、人際交往、自我分析等各個(gè)方面。往往運(yùn)用思維導(dǎo)圖能夠產(chǎn)生令人驚喜的效果。

不只是孩子的上學(xué)期間可以使用，對孩子以后也有非常大的作用，一種方法適用于很多領(lǐng)域。

正是因?yàn)檫@種方法的使用范圍非常廣，

在哈佛，劍橋等很多的知名學(xué)府，都在大量的使用思維導(dǎo)圖的模式來進(jìn)行教學(xué)；

在新加坡，思維導(dǎo)圖已經(jīng)被列入中小學(xué)必修課程；

世界五百強(qiáng)企業(yè)IBM、微軟、惠普、等公司都將思維導(dǎo)圖作為員工進(jìn)入公司的基礎(chǔ)培訓(xùn)課。

這套書向大家傳遞出了很多學(xué)習(xí)方法，讓孩子受用。

有時(shí)候孩子的成績不好，并不是孩子沒有認(rèn)真聽講，也并不是孩子不用功，只是孩子不會(huì)整理知識(shí)，不會(huì)進(jìn)行歸納梳理。

孩子學(xué)會(huì)更新自己的思維，并且熟練的運(yùn)用思維導(dǎo)圖之后，你的孩子也能名列前茅。

現(xiàn)在這本書58元，不到吃一頓酒席的錢，就能幫助孩子活躍思維，熟練的運(yùn)用思維導(dǎo)圖，實(shí)在是非常值得！