整體內(nèi)容圖示

Module 1 Unit 1 

I’m Sam.

【教學(xué)目標(biāo)】

知識(shí)目標(biāo)：?jiǎn)柡蚝偷绖e、簡(jiǎn)單的自我介紹。

問候和道別、簡(jiǎn)單的自我介紹。

語法(結(jié)構(gòu)、句子)：

問候:Hello. / Hi. / Good morning.

道別:Goodbye. / Bye-bye.

自我介紹:I’m…

詞匯

聽

能在聽錄音的過程中從語句中辨別出如下單詞:I, am, hello(hi), goodbye(bye-bye),

說

能在句子中正確使用如下單詞:I, am, hello, goodbye, bye-bye

讀

能在圖片的提示下、跟著錄音在語句中正確朗讀出如下單詞:I, hello, goodbye,

語言技能目標(biāo)

聽

能夠聽懂問候、自我介紹和道別的句子:Hello.  Goodbye.

說

能夠運(yùn)用表示問候、自我介紹和道別的句子,簡(jiǎn)單地與他人溝通:Hello. I’m Sam..Goodbye.

讀

能夠在圖片的幫助下指讀課文中的句子:Hello. I’m Sam.. Goodbye.

【學(xué)情分析】

雖說本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容少且簡(jiǎn)易,但是對(duì)于沒有任何英語基礎(chǔ)的英語的初學(xué)者的農(nóng)村孩子,學(xué)習(xí)這樣的內(nèi)容也會(huì)感到有些吃力。教學(xué)中,除讓學(xué)生聽懂本課日常用語以外,還應(yīng)讓學(xué)生敢說、會(huì)說。學(xué)生對(duì)于打招呼和道別用語Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. 的發(fā)音比較熟悉,而對(duì)于自我介紹用語I'm ...的發(fā)音不容易到位,學(xué)習(xí)起來較難,教師要適時(shí)糾正。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

重難點(diǎn)：

1.學(xué)生基本能聽懂會(huì)說:“Hello, Hi, Goodbye, bye-bye”并進(jìn)行互相問候,打招呼。

2.學(xué)會(huì)運(yùn)用句型“I’m…”進(jìn)行自我介紹。

3.要求學(xué)生注意I’m中m的發(fā)音,不要吞音,發(fā)音要到位。

4.強(qiáng)調(diào)Goodbye和Bye-bye的正確發(fā)音

【教學(xué)過程】

Step 1：Warm-up  

1.教師在走進(jìn)教室時(shí)熱情地向同學(xué)們打招呼說:Hello或Hi.與近處的同學(xué)握手,向遠(yuǎn)處的同學(xué)揮手。表揚(yáng)那些用英語向師打招呼的同學(xué)說:Very good!

 2.用英語告訴學(xué)生本人名字,說:I’m MsYang . 啟發(fā)孩子可以用I’m 來介紹自己。孩子初步了解hello和hi以及I’m。

3.出示四個(gè)小朋友,分別介紹。

Step 2： Presentation  

1. 問候:Hello. / Hi. / Good morning.

道別:Goodbye./ Bye-bye.

自我介紹:I’m…

能在聽錄音的過程中從語句中辨別出如下單詞:I, am, hello(hi), goodbye(bye-bye),

能在句子中正確使用如下單詞:I, am,hello, goodbye, bye-bye

能在圖片的提示下、跟著錄音在語句中正確朗讀出如下單詞:I, hello, goodbye,

能夠聽懂問候、自我介紹和道別的句子:Hello.  Goodbye.

能夠運(yùn)用表示問候、自我介紹和道別的句子,簡(jiǎn)單地與他人溝通:Hello. I’m Sam..Goodbye.

能夠在圖片的幫助下指讀課文中的句子:Hello. I’m Sam..Goodbye.

2. 【活動(dòng)】學(xué)習(xí)課文及小組活動(dòng)和小組匯報(bào)評(píng)論

活動(dòng)1:聽音指圖回答問題。

1.看錄像,跟讀,思考Sam,Daming,Amy和Lingling如何介紹他們自己;在離開學(xué)校時(shí),他們互相道別)。每幅圖上的孩子在說什么?

2.再放錄音,跟讀課文,要求學(xué)生們指著相應(yīng)的說話的人物。這一段你學(xué)會(huì)了哪些單詞?

3.小組有感情朗讀,回答我們應(yīng)該做什么樣的孩子?

4.小組朗讀展示,分角色表演。

活動(dòng)2:聽音說話回答問題。

1. 聽音跟讀,思考四個(gè)小朋友是怎樣打招呼的?他們是怎樣做自我介紹的?分手時(shí)候又是怎樣告別的?。

2. 再讀課文,回答在活動(dòng)二中你學(xué)會(huì)了哪些新單詞?

3.分角色有感情朗讀課文,思考:我們應(yīng)該做什么樣的人呢?

4.各小組選一名學(xué)生四個(gè)人臨時(shí)組成一組,表演對(duì)話。

5.向?qū)W生說明Hi和Hello是一樣的。重復(fù)這一活動(dòng),用Hi代替Hello,讀出剩下的對(duì)話,每句都要停頓,讓學(xué)生跟讀。向?qū)W生說明Goodbye和Bye-bye是一樣的。

3. 【活動(dòng)】教師點(diǎn)評(píng)評(píng)論

回顧我們今天學(xué)會(huì)了哪些單詞?

我們還學(xué)會(huì)了哪些情景對(duì)話呢?

全班齊讀課文,回答(我們要做懂禮貌的好孩子。見面招呼:hello,hi。告別要說:bye-bye或者goodbye。)

4. 【活動(dòng)】鞏固提高評(píng)論

1、對(duì)話表演

學(xué)生四人一組練習(xí)對(duì)話并進(jìn)行表演。

2、歌謠練習(xí)

   Hello,hello,I’m Amy .

   Hi,hi,I’m Sam.

   Goodbye,goodbye,Amy.

   Bye-bye,bye-bye,Sam.

3.繞口令。

Hello, hello, hi.

Hello, hello, hi, hi.

Hello, hello, hi.

Hello, hello, hi.

Bye-bye, bye-bye, bye.

Bye-bye, bye-bye, bye.

Bye-bye, bye-bye, goodbye

Bye-bye, bye-bye, bye.

4.我會(huì)做:男女生互動(dòng):Hello!

Hi!

I’m…

Goodbye!

Bye-bye!

5. 【活動(dòng)】課堂測(cè)試評(píng)論

1.看圖,判斷對(duì)錯(cuò)。

2.選擇題,怎樣做有禮貌。

Step 3： Homework  

課后作業(yè)課后作業(yè)模仿每位小朋友的發(fā)音,Sam,Daming,Amy和Lingling,看你模仿誰最像!