“萬般皆下品，惟有讀書高”，“知識改變命運”。從古至今，總有數(shù)不盡的勸學(xué)之語，學(xué)習(xí)的重要性如今也已經(jīng)廣為人知，早年那種“別讀書了回家種地吧”的家長已經(jīng)少之又少。

然而，很多家長一味只記得讓孩子好好讀書、學(xué)習(xí)，卻忽略其他更重要的方面，導(dǎo)致孩子性格不佳、高分低能……

回老家省親，驚聞隔壁吳奶奶家的兒子吳洋死了，服藥自盡，120過來前就斷了氣。

對于吳洋，村里不少人雖然明面上一臉沉痛，竊竊私語時卻沒有一點惋惜的意思，“啃老15年”、“海歸博士”、“死了省得拖累他媽”是最常出現(xiàn)的字眼。

疫情當(dāng)前，喪事辦得很簡略，前往吊唁的路上，心里難免有些難過，為這個可悲的人難過。

村里人只看到他啃老15年，可作為鄰居我們心里才清楚，他的悲劇人生，就是他母親親手造成的。

算算年齡，吳洋今年45歲，從小學(xué)習(xí)就很好，吳奶奶中年喪夫，把所有的希望都寄托在了這個兒子身上，對他的管教也極其苛刻。

每天清晨，總能聽到吳洋在家里背書的聲音，晚上十二點起夜，偶爾還能聽到吳奶奶訓(xùn)斥他、讓他做完再睡覺。

十年寒窗，吳洋考上了名牌大學(xué)，可整個升學(xué)宴上，從沒見過他笑。

后來聽父母說起，他在大學(xué)里也不知道做什么，整天除了圖書館就是教室，沒有交過女朋友，甚至和舍友沒有深交，更別說參加什么活動、加入什么社團，但績點確實高，年年拿獎學(xué)金。

畢業(yè)后，吳洋想回家這邊工作，可吳奶奶卻一意孤行要他出國讀博，絲毫不顧他一口結(jié)巴的英語和孤僻的性格在國外有多難熬。

再回來時吳洋已過而立之年，手握海歸博士的學(xué)歷，找工作自是一帆風(fēng)順，可每份工作都是沒做幾天就被辭退：不和別人說話，沒有實踐能力，根本適應(yīng)不了工作。

往復(fù)幾次后，吳洋再也不愿意出去工作了，吳奶奶開始還以為孩子只是一時受挫，歇歇就好，誰知這一歇就是十五年。

不工作，不出門，不開口，罵也認(rèn)，打也認(rèn)，苦口婆心，當(dāng)頭棒喝，吳洋完全無動于衷。

誰也不知道，是什么讓吳洋突然選擇了輕生。

但回想他45年的人生，或許，死亡已經(jīng)是他唯一一件自己決定的事了。

值得慶幸，也是值得感慨的是，現(xiàn)在家長們的教育理念已經(jīng)越來越先進了，課本學(xué)習(xí)抓得緊，其他興趣愛好、社交技能也不放下，真叫孩子們德智體美勞全面發(fā)展，倒不會把孩子養(yǎng)成孤僻的“書呆子”了。

可與此同時，“起跑線”也是越拉越靠前，甚至有家長從懷孕時就開始算計，哪個月讓孩子出生能夠在報考幼兒園時更占優(yōu)勢，孩子一出生就開始不停地學(xué)習(xí)……

這樣的壓力下，孩子的“積極”、“陽光”會是真的嗎？

未來，還會有多少“吳洋”呢？