在大腦360認(rèn)知能力訓(xùn)練的腦智課堂上，戴上Cuband或EgoX腦波儀之后，就建立了由機(jī)器來(lái)為你的大腦狀態(tài)進(jìn)行反饋的訓(xùn)練機(jī)制，它采取的方法是腦電波技術(shù)，告訴你在訓(xùn)練的過(guò)程中大腦是處于什么樣的狀態(tài)，注意力是高還是低，情緒是緊張還是放松愉悅？這就是反饋。

他還會(huì)告訴你在六大認(rèn)知能力（記憶力，注意力，思維力，反應(yīng)力，空間力，情緒力）訓(xùn)練時(shí)，每一個(gè)訓(xùn)練任務(wù)做的好還是壞？對(duì)應(yīng)的能力是高還是強(qiáng)，從而讓你有方向，并時(shí)時(shí)調(diào)整自己的訓(xùn)練狀態(tài)，達(dá)到提升的目標(biāo)，這也是反饋。

究其本質(zhì)，反饋是一種返回給行為主體的信息，反映了相關(guān)行為的質(zhì)量或是影響，可以被用于進(jìn)一步的調(diào)整迭代。

有位老師出了一道填空題，熟能生__，學(xué)生們答道“巧”，老師說(shuō)：說(shuō)錯(cuò)了，熟能生“固”，只有加上反饋才是熟能生巧。這位老師所言極是，如果只顧著練習(xí)而無(wú)視反饋，就好比盲目射箭，卻從不關(guān)注劍落何處，這種劍法練法怎么可能讓人進(jìn)步呢？

道理都懂，但很多學(xué)習(xí)環(huán)境或工作流程卻并未納入反饋機(jī)制。反饋的適用范圍非常廣，可以在不同層面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

研究表明，提供反饋的干預(yù)練習(xí)能顯著提升學(xué)生的平均分?jǐn)?shù)。老師或認(rèn)知能力等腦智訓(xùn)練系統(tǒng)擅用反饋，能給學(xué)生學(xué)習(xí)帶來(lái)非常積極的影響。如果運(yùn)用得當(dāng)，無(wú)論學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，提供反饋都能強(qiáng)有力的提高學(xué)習(xí)者的表現(xiàn)。