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編者按：20多年前，未成年人犯罪處于低發(fā)期，25歲以下的未成年人犯罪占到全部刑事案件的30%，犯罪占同齡青少年萬(wàn)分之一，來(lái)自中國(guó)青少年犯罪研究會(huì)的統(tǒng)計(jì)資料表明，近年來(lái)未成年人犯罪總數(shù)已經(jīng)占到全國(guó)刑事犯罪總數(shù)的70%以上，其中十五六歲的未成年人犯罪占到總數(shù)的75%以上，因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系，編者近年經(jīng)常接觸到未成年人犯罪案件，掩卷心痛之余，呼吁社會(huì)各界都應(yīng)當(dāng)齊心協(xié)力，共同創(chuàng)造一個(gè)適宜青少年健康成長(zhǎng)的和諧而溫馨的社會(huì)環(huán)境，出于此，特轉(zhuǎn)載青少年犯罪的7個(gè)典型案例，希望家長(zhǎng)、老師、相關(guān)部門(mén)高度重視。 山東金尊律師事務(wù)所付強(qiáng)律師 3月25日是全國(guó)中小學(xué)生安全教育日，為配合第18個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日“普及安全知識(shí)，確保生命安全”的法制宣傳教育，北京市第一中級(jí)人民法院少年庭于今日向社會(huì)公開(kāi)發(fā)布，中學(xué)生高危犯罪七大典型案例并進(jìn)行總結(jié)分析，同時(shí)提出有效的預(yù)防對(duì)策及相關(guān)建議，提示中學(xué)學(xué)校、中學(xué)學(xué)生及家長(zhǎng)樹(shù)立良好的安全防范意識(shí)，有效預(yù)防違法犯罪案件發(fā)生。 1、公共場(chǎng)所肆意挑釁、爭(zhēng)強(qiáng)斗狠案件多發(fā)，應(yīng)強(qiáng)化逆反心理疏導(dǎo)。 案例一：小孔、小建與小魯、小劉等人在北京某中學(xué)上學(xué)期間，因瑣事發(fā)生糾紛。小孔向大東和小張?zhí)嶙h購(gòu)買(mǎi)刀具報(bào)復(fù)小魯?shù)热?，三人?gòu)買(mǎi)刀具六把。買(mǎi)完刀后小孔分別給小魯和小劉打電話約架。后小孔和大東伙同小張和小孫持刀與小建糾集的三十余人持棍、棒等共同來(lái)到某立交橋下，在橋兩側(cè)分頭等待小魯?shù)热饲皝?lái)毆斗。當(dāng)小魯、小劉糾集多人持棍、棒等物到達(dá)時(shí)，雙方互相持械毆斗。其間多人受傷，輕重程度不等。 法官說(shuō)法：本案中的參與斗毆者大都已經(jīng)成年，小孔和大東是未成年人。小孔、大東在公共場(chǎng)所糾集多人持械斗毆，二人的行為均已構(gòu)成聚眾斗毆罪，且小孔系首要分子，大東系積極參加者，依法均應(yīng)予懲處。小孔與大東最終以聚眾斗毆罪被分別判處刑事處罰。 普法提示：目前中學(xué)生犯罪大多為“激情犯罪”，以聚眾類(lèi)犯罪居多，他們模仿“黑社會(huì)”、“古惑仔”等非法形式，往往不考慮后果，三五成群、拉幫結(jié)伙，對(duì)于正常的交往矛盾習(xí)慣采用成人化的暴力手段解決。這些問(wèn)題在很大程度上是逆反心理所致。這些學(xué)生大多家庭并不富裕，而且學(xué)習(xí)成績(jī)較差，在之前的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中可能長(zhǎng)期受到學(xué)校、家長(zhǎng)的批評(píng)與指責(zé)，使他們養(yǎng)成蠻橫任性、逞強(qiáng)顯能、遇事沖動(dòng)等不良性格；加之這些學(xué)生對(duì)自己也往往持否定態(tài)度，意志消沉，容易受到不良文化的影響，具有違法犯罪的易感性。 建議學(xué)校重視和加強(qiáng)對(duì)學(xué)生逆反心理的疏導(dǎo)，增設(shè)相關(guān)課程，定期分析研究學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)苗頭及時(shí)采取措施。 2、個(gè)別案件惡性較大，犯罪手段成人化，應(yīng)增強(qiáng)法制教育和學(xué)生管理。 案例二：小毛和小夏兩人均為北京某職業(yè)高中學(xué)生，一天，兩人在小毛家喝了酒后在離小毛家不遠(yuǎn)的荒僻處遇到了大明。小毛說(shuō)大明跟他一直以來(lái)都有矛盾，提議一起打大明一頓。小毛和小夏二人持鐵管毆打大明的頭部等部位，持續(xù)追打致使大明死亡。當(dāng)天晚上，小毛返回事發(fā)地點(diǎn)，確認(rèn)大明死亡后，將大明掩埋。 法官說(shuō)法：小毛和小夏兩人故意非法剝奪他人生命，致人死亡，其行為均已構(gòu)成故意殺人罪，犯罪性質(zhì)惡劣、情節(jié)、后果特別嚴(yán)重，依法均應(yīng)予懲處。小毛和小夏分別以故意殺人罪被判處刑罰。 普法提示：兩個(gè)剛滿(mǎn)16周歲還稚氣未脫的少年為什么會(huì)觸犯如此嚴(yán)重的罪名？為了解小毛和小夏的犯罪原因，在法庭審理中，法官邀請(qǐng)社會(huì)調(diào)查員對(duì)小毛和小夏的家庭、學(xué)校情況進(jìn)行了社會(huì)調(diào)查。調(diào)查員認(rèn)為小毛和小夏除了性格偏內(nèi)向以外，并沒(méi)有明顯的對(duì)社會(huì)不滿(mǎn)情緒或自卑自負(fù)傾向，犯罪的主要原因還是法制觀念淡薄，對(duì)生命和他人沒(méi)有正確的思想態(tài)度。 職業(yè)學(xué)校的學(xué)生畢業(yè)后將直接進(jìn)入社會(huì)，這就對(duì)職業(yè)學(xué)校的德育教育和法制教育提出了更高的要求。職業(yè)學(xué)校應(yīng)當(dāng)設(shè)立專(zhuān)門(mén)的法制教育課程，在講授法律知識(shí)和內(nèi)容的同時(shí)，注重對(duì)學(xué)生法律意識(shí)和人本關(guān)愛(ài)的培養(yǎng)，特別是教授學(xué)生正確處理人際矛盾的方式方法。 3、傳媒影響特別是網(wǎng)絡(luò)影響造成性犯罪頻發(fā)，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，開(kāi)展健康向上的性教育。 案例三：16歲的小鐘是北京某中學(xué)學(xué)生，他以虛假身份信息在社交網(wǎng)站上注冊(cè)，與未成年女性交往，多次以言語(yǔ)威脅的方式強(qiáng)行與多名未成年女性發(fā)生性關(guān)系并拍攝裸照，還以將裸照發(fā)至互聯(lián)網(wǎng)上為要挾多次侵害被害人。 法官說(shuō)法：小鐘無(wú)視國(guó)法，以脅迫手段，強(qiáng)行與多名未成年女性多次發(fā)生性行為，侵犯了婦女的人身權(quán)利，其行為已構(gòu)成強(qiáng)奸罪，應(yīng)予懲處。小鐘被以強(qiáng)奸罪追究刑事責(zé)任。 普法提示：互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展對(duì)青少年的道德觀念帶來(lái)了巨大的影響，青少年網(wǎng)絡(luò)道德缺失問(wèn)題日益凸顯。在學(xué)校課時(shí)管理不嚴(yán)格的時(shí)候，許多學(xué)生都耽迷于網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)上色情的魔爪不僅讓小鐘這樣的少年走進(jìn)犯罪的泥淖，更讓那些被侵害的少女背上了不該有的桎梏。小鐘由于其法制觀念不強(qiáng)，家庭管理教育缺失，加之受社會(huì)不良因素影響，從而走上犯罪道路。 網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，我們建議引導(dǎo)未成年人正確的認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，充分利用網(wǎng)絡(luò)的健康有益資源。學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)應(yīng)當(dāng)形成合力，積極用正規(guī)的性教育和文明健康的網(wǎng)上文化促進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)和廣大未成年人的健康發(fā)展，為未成年人創(chuàng)造清潔、綠色的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。 4、家庭環(huán)境和家庭教育的缺陷是職高人群犯罪的根本原因，應(yīng)當(dāng)重視家庭的基礎(chǔ)作用。 案例四：小白是北京某中學(xué)在校生。小白的母親早年與小白的生父離婚后一直與李某同居，多年來(lái)李某脾氣不好，經(jīng)常毆打小白和她的母親。一天，在李某再次毆打小白的母親后，小白的母親在家中持鐵錘將李某殺害。小白在明知母親犯罪的情況下仍幫助母親清理現(xiàn)場(chǎng)血跡。在公安機(jī)關(guān)偵查時(shí)，小白主動(dòng)交待了協(xié)助母親破壞犯罪現(xiàn)場(chǎng)、毀滅犯罪證據(jù)的事實(shí)。 法官說(shuō)法：小白在目睹母親殺害李某的情況下，幫助母親清理現(xiàn)場(chǎng)，掩蓋犯罪事實(shí)，情節(jié)嚴(yán)重，其行為已構(gòu)成幫助毀滅證據(jù)罪，依法應(yīng)予懲處。鑒于小白犯罪時(shí)未成年，其在犯罪行為尚未被司法機(jī)關(guān)發(fā)覺(jué)的情況下，主動(dòng)、如實(shí)交待了自己的犯罪行為，應(yīng)認(rèn)定為自首，故依法對(duì)其從輕處罰。同時(shí)，小白系在其母指使下實(shí)施犯罪、主觀惡性不深，認(rèn)罪態(tài)度較好，有悔罪表現(xiàn)，作為酌定從輕情節(jié)予以考慮。小白犯幫助毀滅證據(jù)罪被處以刑事處罰。 普法提示：經(jīng)了解，小白在校就讀期間表現(xiàn)良好，無(wú)任何違規(guī)違紀(jì)行為。小白的遭遇可以說(shuō)是家庭帶給她的不幸。成長(zhǎng)于單親家庭，母親性格軟弱不能保護(hù)自己，長(zhǎng)期缺少父愛(ài)，沒(méi)有良好的家庭環(huán)境和家庭教育，李某與母親的畸形相處模式也對(duì)小白的心身健康產(chǎn)生了非常不利的影響。 家庭是社會(huì)的細(xì)胞，當(dāng)一些家庭由于各種原因?qū)⒆拥慕逃霈F(xiàn)問(wèn)題而難以解決時(shí)，應(yīng)當(dāng)主動(dòng)尋求社會(huì)的力量。預(yù)防未成年人犯罪是全社會(huì)的大事，學(xué)校、社區(qū)、司法等部門(mén)會(huì)不同程度給予家庭以監(jiān)督和指導(dǎo)，未成年人的監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)主動(dòng)尋求幫助，配合做好預(yù)防工作。 5、愛(ài)好引導(dǎo)不良可能引發(fā)攀比風(fēng)氣，誘發(fā)盜竊犯罪，應(yīng)當(dāng)正確勸誡。 案例五：小文、小宮都喜歡養(yǎng)寵物，尤其是外形獨(dú)特、數(shù)量稀少的寵物，可以向同學(xué)炫耀，但兩人都沒(méi)有錢(qián)去寵物店購(gòu)買(mǎi)。后兩人經(jīng)預(yù)謀，決定到寵物店偷寵物。半夜，兩人攜帶工具以撬鎖方式進(jìn)入被害人的寵物店，盜竊了美洲鬣蜥三只、古巴變色樹(shù)蜥兩只、西非巨蜥一只，經(jīng)鑒定，這幾只寵物價(jià)值兩萬(wàn)五千余元。 法官說(shuō)法：法院經(jīng)過(guò)審理認(rèn)為，小文、小宮以非法占有為目的，秘密竊取他人財(cái)物且數(shù)額巨大的行為，侵犯了他人所有的財(cái)產(chǎn)權(quán)利，均已構(gòu)成盜竊罪，且系共同犯罪，依法應(yīng)予懲處。根據(jù)二人的具體量刑情節(jié)，法院依法對(duì)該二人判處了刑罰。 普法提示：興趣愛(ài)好可以推動(dòng)孩子們主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)、探索世界，但絕不能為了自己的興趣愛(ài)好而走上違法犯罪的道路。家長(zhǎng)、老師一方面應(yīng)當(dāng)幫助孩子培養(yǎng)良好的興趣愛(ài)好，培養(yǎng)孩子的愛(ài)心、增長(zhǎng)孩子的見(jiàn)識(shí)、提高他們學(xué)習(xí)知識(shí)的主動(dòng)性；同時(shí)，更應(yīng)當(dāng)教育孩子們應(yīng)當(dāng)通過(guò)正當(dāng)途徑達(dá)到自己的目的，不能為達(dá)到目的不擇手段，從而走上犯罪的道路。 6、人身傷害案件多發(fā)生在同學(xué)之間，應(yīng)加強(qiáng)情商教育，幫助學(xué)生正確處理人際矛盾。 案例六：大喬在本市某中學(xué)內(nèi)因瑣事與小邵、小羅（男，歿年15歲）發(fā)生口角，并約定進(jìn)行毆斗。小柯得知后指使大牛將其存放在宿舍內(nèi)的折疊刀提供給大喬。后大喬在該校男廁所內(nèi)與小邵、小羅等人互毆過(guò)程中，持刀刺擊小羅的頸部，致使小羅急性失血性休克死亡。 法官說(shuō)法：大喬、小柯、大牛持械故意傷害他人身體，致人死亡，其行為均已構(gòu)成故意傷害罪，犯罪性質(zhì)惡劣，情節(jié)、后果嚴(yán)重，依法均應(yīng)予懲處。大喬在共同犯罪中起主要作用，系主犯。小柯、大牛在共同犯罪中起輔助作用，系從犯。法院在依法判處大喬刑罰同時(shí)，也分別判處了小柯、大牛相應(yīng)的刑罰。 普法提示：在學(xué)校中因瑣事起爭(zhēng)執(zhí)是非常常見(jiàn)的，學(xué)校與家長(zhǎng)都要教育、引導(dǎo)孩子正確處理爭(zhēng)執(zhí)，因?yàn)槲闯赡耆苏J(rèn)識(shí)判斷能力、自我控制能力都尚不成熟，對(duì)爭(zhēng)執(zhí)處理稍有不當(dāng)，便可能造成自己或他人的傷害，甚至違法犯罪。當(dāng)與同學(xué)因瑣事發(fā)生摩擦后，要通過(guò)協(xié)商或告知師長(zhǎng)等正當(dāng)途徑解決，不能意氣用事、甚至動(dòng)手動(dòng)刀；遇到同學(xué)或朋友要與其他人打架斗毆時(shí)，要及時(shí)勸阻，勸阻不成的要及時(shí)告知老師或家長(zhǎng)，而不能主動(dòng)參加或者提供兇器。 7、不正確的團(tuán)體意識(shí)易導(dǎo)致群體性犯罪，應(yīng)注重觀念引導(dǎo)。 案例七：小貝因?yàn)榻慌笥训氖屡c小萬(wàn)產(chǎn)生矛盾，欲報(bào)復(fù)小萬(wàn)，遂找到平時(shí)交情好的“小哥們”小牟、小蘇、小超等人稱(chēng)要教訓(xùn)小萬(wàn)一頓。小蘇等人平時(shí)在學(xué)校號(hào)稱(chēng)“好漢幫”，聽(tīng)到小貝的提議后，當(dāng)即表示要和小貝一起去，順便從小萬(wàn)身上要點(diǎn)兒錢(qián)。當(dāng)天四人把小萬(wàn)叫出學(xué)校，帶到一個(gè)樓下，小貝和小萬(wàn)說(shuō)了幾句話就用拳擊打小萬(wàn)臉部，后因有人經(jīng)過(guò)，四人將小萬(wàn)帶到一個(gè)小花園里，小萬(wàn)求四人別再打他，小蘇提出小萬(wàn)拿一百塊錢(qián)，小萬(wàn)說(shuō)沒(méi)有錢(qián)，小蘇等便又對(duì)小萬(wàn)頭部和身上一頓拳打腳踢，造成小萬(wàn)受傷。 法官說(shuō)法：法院經(jīng)過(guò)審理認(rèn)為，小蘇、小超、小牟、小貝等結(jié)伙滋事，隨意毆打他人并強(qiáng)索他人財(cái)物，情節(jié)惡劣，其行為均已構(gòu)成尋釁滋事罪，依法應(yīng)予懲處。根據(jù)法律規(guī)定，對(duì)該四人依法分別判處不同刑罰。 普法提示：與同學(xué)因瑣事產(chǎn)生矛盾后，要通過(guò)合法途徑理性處理，不能因?yàn)樽约骸案鐐兣笥选倍嗑推圬?fù)同學(xué)、聚眾滋事甚至搶奪搶劫，也不能覺(jué)得只是幫“哥們”撐撐腰、主持下正義，不是多大的事兒。結(jié)伙滋事、隨意毆打他人、強(qiáng)索他人財(cái)物就有可能構(gòu)成尋釁滋事罪，更嚴(yán)重的則可能構(gòu)成搶劫罪。 |
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