昨天，堂姐突然給我打電話，說侄女上了初中以后，養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣“喜歡一邊聽歌，一邊寫作業(yè)”。她原本打算阻止，但是跟周圍的父母一打聽，得知很多孩子都有相同的情況。有些父母告訴堂姐，孩子喜歡一邊聽歌一邊寫作業(yè)不用管，因?yàn)樗麄兗业暮⒆?，雖然有這個(gè)習(xí)慣，但是并沒有影響學(xué)習(xí)。所以，聽歌寫作業(yè)，應(yīng)該是無妨的。

堂姐半信半疑，于是就打電話問我，該怎做？堂姐給我打電話的時(shí)候，我正跟朋友吃飯，正好朋友是當(dāng)老師的，我就順問她：孩子喜歡一邊聽歌一邊寫作業(yè)，父母該不該阻止？我的朋友表達(dá)了自己的想法：

孩子喜歡一邊聽歌一邊寫作業(yè)，如果沒有影響寫作業(yè)的效率，父母不必阻止

現(xiàn)在很多孩子都有邊聽歌邊寫作業(yè)的習(xí)慣。父母看到了心中不安，無非是擔(dān)心孩子寫作業(yè)時(shí)，有“噪音”的干擾，會(huì)使寫作業(yè)的效率變低。但是，我覺得父母還是不要先入為主，立馬否定孩子的這一行為。

父母在決定要不要阻止孩子的這種行為前，還是應(yīng)該先觀察聽歌寫作業(yè)的孩子，寫作業(yè)的效率有沒有變低。如果沒有變低，家長就不必阻止。

孩子寫作業(yè)的時(shí)候聽歌，可以隔絕他掉不想聽到的噪音，幫助他進(jìn)入專注的狀態(tài)

可能家長覺得，孩子寫作業(yè)的時(shí)候聽歌，耳邊有“噪音”的干擾，孩子寫作業(yè)難以專注，會(huì)影響寫作業(yè)的效率。我想說的是，其實(shí)未必。對(duì)有些人來說，音樂能夠隔絕掉孩子不想聽到的噪音，比如屋外的鳥叫、汽車行駛的聲音、鄰居小孩兒吵鬧的聲音，孩子才能進(jìn)入專注的狀態(tài)。

其實(shí)，借用一些播放工具，隔絕掉自己不想聽的聲音，實(shí)現(xiàn)專注的目的，著名演員孫儷，也就是電視劇《甄嬛傳》中飾演甄嬛的女演員，就用過。孫儷曾公開表示過，有一次在背臺(tái)詞的時(shí)候，周圍總有聲音干擾，她就打開電視機(jī)，然后把聲音調(diào)得很大，坐在電視機(jī)旁邊背臺(tái)詞，反而幫助了她平心靜氣地背臺(tái)詞。所以，連專業(yè)的演員都用過的招數(shù)，父母大可放寬心。

孩子寫作業(yè)的時(shí)候聽歌，可以提高大腦神經(jīng)的興奮度，幫助他恢復(fù)好的精神狀態(tài)

孩子寫作業(yè)，思考、閱讀的時(shí)間久了，難免會(huì)感到怠倦。聽音樂，特別是聽他喜歡的音樂，能立馬提高他大腦的興奮度，讓他恢復(fù)好的精神狀態(tài)，提高寫作業(yè)的效率。這跟孩子餓了要吃飯，補(bǔ)充能量，恢復(fù)活力滿滿的狀態(tài)是一樣的。所以，孩子一邊聽歌一邊寫作業(yè)，只要沒影響的寫作業(yè)的效率，學(xué)習(xí)成績也沒受影響，父母大可不必阻止。