1.指導思想：本節(jié)課教學以當前素質(zhì)教育和新課程理念為指導，以高效課堂的教學要求培養(yǎng)學生的歷史學科素養(yǎng)，以高考要求和目標為教學目的。把課堂交給學生，讓學生對基礎(chǔ)知識先進行歸納，然后教師就重難點問題進行講解，并把同時期的歷史事件與之進行對比分析，然后緊貼高考要求，進行對應的訓練。從而達到對知識的掌握。

2.教學目標：（1）知識與能力：新航路開辟的背景，了解新航路航海家的路線及到達地區(qū)。認識新航路開辟對世界市場形成意義。

（2）過程與方法：通過視頻《大國崛起》開啟本課的線索導入。通過學生展示來完成新航路開辟原因，過程和影響。通過難點講解，對比分析深入理解新航路開辟影響。

（3）情感態(tài)度價值觀：通過對新航路開辟過程的認識，使學生感受和學習探險家勇于進取的開拓精神。通過對新航路開辟影響的分析，使學生認識到新航路開辟是歷史的進步，同時該過程及結(jié)果又充滿血腥味和罪惡感。

3.課標：概述迪亞士，哥倫布開辟新航路的史實。認識地理大發(fā)現(xiàn)對世界市場形成的意義。

4.考綱：新航路的開辟

5.教學重難點

 重點：新航路開辟的影響。

 難點：新航路開辟使人類從分散的歷史開始向相互聯(lián)系的歷史過渡是資本主義世界市場開始形成的標志。

1.學情分析：所帶班級是文科畢業(yè)班。優(yōu)點：學生思維活躍，個性鮮明，參與意識強，有一定獨立思考能力。

不足：學生基礎(chǔ)較差，對歷史問題缺乏深度理解，學科素養(yǎng)不夠，離高考要求差距較大。上課需要根據(jù)學生理解能力和知識采取深入淺出，生動形象的方法進行教學，引導學生進行知識的遷移和深化，提升學生的思維水平。

2.教法指導：本課采用情境教學法，問題探究法、分析對比法、史觀教學法、運用學生展示，重難點講解，對比分析模式引導學生，自主探究培養(yǎng)學生歷史學科素養(yǎng)。

3.學法指導：由于高三(18)班學生基礎(chǔ)較差，因而應注重課前預習，課中分組討論，合作探究，課后加強高考試題訓練。

多媒體展示課題，對標題進行了設(shè)計，通過全球史觀來看待新航路開辟。

1.設(shè)置情境導入：播放裁剪視頻《大國崛起》視頻通過視頻把學生帶入本課。（由于時間關(guān)系對《大國崛起》第一集海洋時代的內(nèi)容進行刪減整合，在視頻內(nèi)容中已經(jīng)把新航路開辟的原因，過程，還有影響進行了生動形象的介紹。）

2.觀看完視頻：讓學生進行分組討論，分四個組交流，探討思考新航路開辟的原因、過程和影響。然后學生代表上來完成基礎(chǔ)知識梳理。學生在黑板上概括完成后，讓四組學生分別提出自己的不同觀點和看法。找出概括不足之處并進行更正，然后老師可見展示進行重點講解和概括。

3.重難點解析：新航路的開辟從歐洲開始，引導學生思考，新航路開辟后對當時歐洲產(chǎn)生了什么重要影響。引出“商業(yè)革命”和“價格革命”。提問回答商業(yè)革命價格革命的內(nèi)容和含義。并讓學生分析商業(yè)革命和價格革命對當時歐洲社會產(chǎn)生的重要影響。學生分析完了之后，重點讓學生理解商業(yè)革命促進了世界市場的形成，價格革命加速了歐洲資本主義的發(fā)展，和歐洲封建勢力的衰落。老師再通過課件展示材料加深學生對商業(yè)革命和價格革命的理解。

4史觀教學：新航路的開辟是世界近代史的開端，不僅對歐洲產(chǎn)生主要影響，而且使整個世界開始連接為一個整體，因此對新航路的開辟不能單純從一個角度去看。（多角度，多層次看待歷史，緊貼高考要求）近年來歷史教學和高考要求都提到了史觀教學，那么對于新航路的開辟應如何通過各種史觀看待呢，先展示各種史觀，讓學生了解各種史觀的內(nèi)容和看待歷史問題的角度，然后結(jié)合本節(jié)課讓學生分組討論，課堂交流。分組來展示每個史觀下的新航路開辟。教師加以指導，讓學生來進行分析闡述。然后教師再進行整體的介紹歸納和對比。

5.知識拓展：在新航路開辟的100年前，明朝鄭和下西洋，中國人已經(jīng)開始對海洋進行探索，但是為什么中國沒有通過對海洋的探索走在時代的前列，反而日漸衰落。（通過對鄭和下西洋的對比分析，加深學生對新航開辟影響的理解和中國走向衰落的原因的思考。）

6.高考真題演練：（由于是高三一輪復習課，因而必須貼近高考，掌握知識的目的是要用來解決問題，通過近年來高考在這節(jié)課內(nèi)容的考察，能夠讓學生弄清楚重難點，以便在復習中做到有的放矢。并且準備把握考綱考點。精選五道高考選擇題。讓學生進行真題演練。）

先讓學生看題，然后相互討論提出答案。老師再進行解析。

1．（2013年江蘇高考14題）西班牙在美洲的主要黃金來源地是新格拉納達。到1600年，從這里出口了400多萬盎司的黃金。新格拉納達的黃金產(chǎn)量逐步上升，到18世紀，其產(chǎn)量約為16世紀產(chǎn)量的三倍。這些黃金的流入直接導致西班牙

 A．國力增強，確立世界霸主地位     

 B．資本積累，引發(fā)本國工業(yè)革命

 C．貿(mào)易發(fā)達，成為世界市場中心    

 D．物價上漲，沖擊封建生產(chǎn)關(guān)系  選：D

解析：此題是對新航路開辟產(chǎn)生的價格革命的影響考察。

2．（2012年上海卷）哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸是人類歷史上最大的偶然巧合之一。由于一系列計算錯誤，他把西班牙到印度的距離大大縮短了，以致認為到達的地方是

A．美洲     B．非洲  C．亞洲    D．大洋洲           選C

解析：此題是對新航路開辟經(jīng)過哥倫布航線的考察。

3．16世紀一位外交官說，在對東方的探險中，“宗教提供借口，而黃金提供動機”。這反映了當時

A．尋找黃金是為了傳播基督教

B．輸出黃金是殖民擴張的重要方式

C．黃金是推行外交政策的唯一手段

D．追求黃金是新航路開辟的推動力之一   選：D

解析：本道題目是對新航路開辟原因的考察。

4．[2014·天津卷] 1500年，歐洲航海家卡布拉爾率遠征隊準備東去印度，但途中在赤道海流沖擊下離開了航道，結(jié)果飄流到南美洲東部。他登陸后宣布該地為本國領(lǐng)地。這位航海家應屬于(　　)

  A．西班牙B．葡萄牙 C．荷蘭  D．英國

[解析] 本題以歐洲航海家率遠征隊準備東去印度為切入點，旨在考查學生提取有效歷史信息和調(diào)動運用所學知識解答問題的能力。解題時應抓住題干關(guān)鍵信息“1500年，歐洲航海家卡布拉爾率遠征隊準備東去印度”，結(jié)合所學知識，可知這條航線在當時被葡萄牙控制，故B項正確。

5．（2011年高考全國文綜Ⅰ卷18題）1603年，一位旅居西班牙的法國人說：“我在這里聽到一個諺語：本地除白銀外，所有東西都價格高昂?！敝猿霈F(xiàn)這一諺語，主要是因為西班牙

A．貴族階層生活奢靡       B．工商業(yè)的發(fā)展迅速

 C．對殖民地瘋狂掠奪      D．礦產(chǎn)資源十分豐富

解析：本題主要考查新航路開辟的影響。新航路開辟后，由于西方殖民者的掠奪，大量貴金屬涌入歐洲，造成金銀價值下降，物價猛漲，引起價格革命。本題考查了新航路開辟后引起的“價格革命”，新航路的開辟具有重大的歷史意義，尤其對歐洲產(chǎn)生重大的影響，引起“商業(yè)革命”和“價格革命”，所謂“價格革命”指由于西方殖民者的掠奪，大量貴金屬源源涌入歐洲，造成金銀價值下降，物價猛漲。據(jù)此本題中西班牙正由于對殖民地瘋狂掠奪，國內(nèi)金銀大量涌入，造成金銀價值下降，物價猛漲。本題選C項。
7.板書設(shè)計：本節(jié)課的主要內(nèi)容已經(jīng)學習完了，那么這節(jié)課我們學習了那些知識呢，先讓學生對新航路的開辟這節(jié)課主要內(nèi)容進行歸納，概括，總結(jié)。然后通過幻燈片展示本節(jié)課結(jié)構(gòu)，加深學生對本課內(nèi)容的整體印象，便于記憶和理解。

8.結(jié)束語：同學們新航路開辟是世界近代史的開端，從此世界開始連接為一個整體，西方國家走在世界的前列，開始了大國崛起的征程，也開創(chuàng)了近代世界文明。同時也給亞非拉人民帶來了沉重的災難。謝謝大家，本節(jié)課結(jié)束了。

成功之處：能夠通過視頻情境創(chuàng)設(shè)充分，再現(xiàn)歷史，利用多媒體輔助教學讓學生主動參與到學習過程，調(diào)動學生學習積極性，緊扣課標考綱。加強了對高考考綱的訓練，廣泛取材，層次分明，階段清晰。

不足之處：1.知識上沒有引入“一帶一路”高考熱點。

2．課堂節(jié)奏過快，受課件，多媒體教學束縛較多。

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