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兒子是個(gè)慢熱的孩子。與別人的交往、學(xué)習(xí)，總是慢別人半拍。學(xué)習(xí)成績(jī)也是平平。但他卻是一個(gè)勤奮、毫不言棄的人，不管作業(yè)多少，他總是樂(lè)悠悠地、不緊不慢地完成。因此，他常常熬夜，從不言苦。 兒子還是個(gè)鉆牛角尖的人。他做錯(cuò)的題目，老師講了再講，他還是錯(cuò)。開(kāi)始，我以為是他的分神，后來(lái)知道了，在老師講正確方法的時(shí)候，他糾結(jié)的是“為什么我的方法不對(duì)”。經(jīng)驗(yàn)所知，只有他自己琢磨出來(lái)，否則你很難教會(huì)他。 面對(duì)他的固執(zhí)，我真的拿不出辦法。只能勸自己放寬心。面對(duì)他的一個(gè)個(gè)低分，我只是不停地鼓勁，告訴他“相信自己，成功會(huì)在不經(jīng)意間來(lái)到”。 其實(shí)，兒子的進(jìn)步還是很大的。慢悠悠的他，似一只蝸牛，雖然動(dòng)作極慢，但一直在爬行。同年級(jí)，全區(qū)八千多個(gè)孩子。初中，他趕到了全區(qū)前一千名。高一趕到了前第八百多名。他就是那樣不急不躁地做著自己。 老公年假回家，一腔熱血地對(duì)兒子進(jìn)行改造。教他怎樣思考，怎樣筆記。可是兒子就是應(yīng)接不暇。老公怒火一次次燃燒，我和兒子兩人在家的那種和諧不見(jiàn)了?？諝庵袕浡鹚幬?。 一個(gè)晚上，我累了，他倆讓我休息一下。我就敲敲空靈鼓，放松一下。但不久，在鼓聲的間隙，我似乎聽(tīng)到了吼聲。我如救火般匆匆上樓，看見(jiàn)那倆人的表情，真的，風(fēng)雨襲擊過(guò)。 老公那雙本就很大的眼睛瞪得像銅鈴，兒子則低著頭，不想讓我看見(jiàn)他的淚水。 一見(jiàn)到我，老公就大發(fā)雷霆：“你看他，講多少遍都不會(huì)，腦子干啥去了？腦子不如別人聰明，還不記記筆記！”他的每一句話，都極俱攻擊性，“寫(xiě)，還不快下筆！” 兒子，在紙上亂畫(huà)著，我知道此時(shí)的他已經(jīng)懵了，不敢下筆了。我又一次看見(jiàn)了小時(shí)候的自己，在被姑媽訓(xùn)斥后的那種茫然無(wú)措。已到十一點(diǎn)了，我拉著兒子說(shuō)：“走，不寫(xiě)了，該休息了?！蔽蚁肫蕉ㄒ幌聝鹤拥那榫w。 誰(shuí)知戰(zhàn)爭(zhēng)一觸就發(fā)，老公暴跳如雷：“今晚做不完，你別睡！” 因?yàn)橐坏罃?shù)學(xué)題，老公纏著他一晚上了，其他七門功課一字未寫(xiě)。寫(xiě)一晚上，不睡覺(jué)啦！我以為他只是嚇唬一下兒子，我說(shuō)：““寫(xiě)一夜，不行，明天還要一天課呢！””我連哄帶騙地拉著兒子走。老公大吼道：“你就是護(hù)著他，你要?dú)Я怂?。?/p> 兒子的淚一下涌了出來(lái)。我把他進(jìn)了房間，他的手因?yàn)閼嵟兊媒┯?，不停地說(shuō)著：“我打他！” 其實(shí)，兒子不僅不是一個(gè)暴力的孩子，還是個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)呐?。今天能這樣，一定是觸了他極低的底線了。安撫他睡下后，我關(guān)門出來(lái)，去安慰那個(gè)還在怒火中的人。 一進(jìn)房間，還沒(méi)等我開(kāi)口，他的怒氣就迸了出來(lái)：“你就慣著他，為什么不讓他寫(xiě)一夜？懲罰他一下？” “為什么要懲罰？他不寫(xiě)作業(yè)嗎？他不學(xué)習(xí)嗎？他在努力地學(xué)，不管多累，他從不拖拉，懲罰在什么點(diǎn)上......” 還沒(méi)等我說(shuō)完，老公就劈頭一句：“我再也不管了，隨你們?nèi)?！?/p> “在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，作為家長(zhǎng)的，第一時(shí)間應(yīng)該反思自己！”知道他無(wú)法溝通，我拋下這句話，下了樓。 靜下心來(lái)分析，今晚，老公不死扣著一題不放，讓兒子停下不會(huì)的數(shù)學(xué)難題，先把別的科目做好后，再回過(guò)頭來(lái)看那題，說(shuō)不定會(huì)“柳暗花明”。就是沒(méi)有“柳暗花明”，也會(huì)有一個(gè)清醒的頭腦。 面對(duì)不會(huì)的題，家長(zhǎng)的責(zé)罵，帶給孩子的只有恐懼，多少優(yōu)秀的孩子是罵出來(lái)的？ 家長(zhǎng)過(guò)高的期望，是孩子的一種負(fù)擔(dān)，更是他人生路上的殺手！ 醒醒，家長(zhǎng)們，別讓你過(guò)高的期望，一次次激怒你，傷害你正在努力成長(zhǎng)的孩子。 |
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