【原】為什么我們不記得小時(shí)候的事情？

朝華讀書 2020-03-25

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“朝華”課外小課堂

第六講：為什么我們不記得小時(shí)候的事情？

你們有過這樣的經(jīng)歷嗎？媽媽從柜子里翻出一本厚厚的相冊(cè)，指出其中的一張照片，對(duì)你說：“你看，這是你第一次坐飛機(jī)的時(shí)候，我們?cè)跈C(jī)艙里給你拍的照片。你那個(gè)時(shí)候才兩歲，起飛的時(shí)候旁邊比你大的小朋友都被嚇哭了，你卻一點(diǎn)反應(yīng)也沒有。”

媽媽講的繪聲繪色，而你卻盯著照片上的人，確實(shí)是自己的媽媽抱著一個(gè)孩子，但你試圖去搜索那段經(jīng)歷的時(shí)候，卻怎么也想不起來。

其實(shí)，我們大家都一樣，很難想起很小的時(shí)候發(fā)生在我們身上的事情，那這種大量的記憶空白，究竟是怎么回事兒呢？我們的大腦是不是在小時(shí)候生過病呢？

歷史上也曾經(jīng)發(fā)生過一個(gè)比較有趣的關(guān)于失憶的故事。曾經(jīng)有一位叫做亨利的病人，他在七歲的時(shí)候被一個(gè)騎自行車的人撞倒，導(dǎo)致了頭部的創(chuàng)傷，之后又發(fā)展成癲癇，并且病情一年比一年嚴(yán)重。有的時(shí)候甚至出現(xiàn)致命的暫時(shí)性的意識(shí)喪失。

當(dāng)時(shí)治療癲癇的方式還比較落后，亨利在27歲那年做了一個(gè)腦部的手術(shù)，醫(yī)生切除了一部分大腦組織，其中有包含了一部分與記憶功能息息相關(guān)的組織，叫做海馬體。

這次手術(shù)非常成功，治好了亨利的癲癇發(fā)作，但是，讓人意外的事情發(fā)生了，科學(xué)家說，亨利雖然能夠記住他以前的記憶，但手術(shù)后的他卻無法再形成新的長(zhǎng)久記憶。他記不住自己的朋友，記不住剛才是否吃過飯，每一天對(duì)他來說都是嶄新的一天，有的時(shí)候兒他看見鏡子中的自己慢慢變衰老，就覺得非常的驚訝。

因?yàn)檫@個(gè)病人實(shí)在太特殊了，科學(xué)家們對(duì)他進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)幾十年的研究，在他身上發(fā)現(xiàn)了很多關(guān)于人腦記憶的規(guī)律。他確實(shí)為當(dāng)今腦科學(xué)的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。

那么，難道我們記不住小時(shí)候的事情和亨利的情況是一回事兒?jiǎn)?？其?shí)并不是。我們小時(shí)候沒有受到過撞擊，也沒有生病，我們會(huì)忘記小時(shí)候的事情是一種再正常不過的體驗(yàn)。

那到底是什么原因讓我們記不住小時(shí)候的事情呢？

要回答這個(gè)問題,我們首先要知道我們的大腦是如何記住發(fā)生過的。在我們的大腦中有一個(gè)面積巨大的大腦皮層，它就像一個(gè)可以容納很多很多書的圖書館。而大腦中負(fù)責(zé)制造記憶的特工隊(duì)員，它就是海馬體。

海馬體會(huì)把我們的記憶印刷出一本一本的圖書，這些圖書就被放到圖書館的書架上。就像我們把長(zhǎng)時(shí)記憶永久的存在大腦皮層的圖書館一樣。

有一些科學(xué)家認(rèn)為，在我們很小的時(shí)候，我們的大腦還沒有發(fā)育成熟，就像我們大腦中負(fù)責(zé)存儲(chǔ)圖書的書架，還沒有拼裝完成呢，所以海馬體印出來的一本本圖書，都沒有地方儲(chǔ)存，我們當(dāng)然就記不住了。

而后來，隨著我們的大腦皮層逐漸成熟，我們終于可以把一小部分書放到書架上了，但是數(shù)量有限，我們的大腦就會(huì)選擇更讓你奇怪、更讓你印象深刻的書放在書架上，而其他的書就被扔掉了。我們也就只能記住那些保留在書架中的書給我們帶來的記憶了。

還有另外一些科學(xué)家認(rèn)為，在我們很小的時(shí)候，我們的大腦存儲(chǔ)記憶的方式和成年的時(shí)候很不一樣，這就會(huì)影響到我們對(duì)小時(shí)候事件的回憶。就好比小時(shí)候我們生產(chǎn)出來的書，是用繪畫的形式來表現(xiàn)，但我們慢慢長(zhǎng)大以后，更多的書其實(shí)只有文字。

有了語言這個(gè)幫手，我們的記憶就會(huì)變得更加牢固。而小的時(shí)候，我們說話還不太熟練，這個(gè)小時(shí)候的記憶自然就不會(huì)保持太久了。

除了小時(shí)候記得不牢固以外，還有一些原因讓我們想不起來先前的記憶。比如我們小時(shí)候所生活的環(huán)境跟我們長(zhǎng)大以后很不一樣，而這些環(huán)境才是我們能夠回憶出來的一個(gè)重要的幫手。所以，有時(shí)候，當(dāng)我們回到故鄉(xiāng)那個(gè)熟悉的環(huán)境時(shí)，很多記憶就不由自主的浮現(xiàn)在腦海了。

對(duì)于小時(shí)候的記憶怎么不見了這個(gè)有趣的問題，科學(xué)家們還在繼續(xù)的探討。如果你特別感興趣的話，長(zhǎng)大以后也可以和我們一起來探索哦。

好了，本期小課堂到這里就結(jié)束了，學(xué)完了這期小課堂的內(nèi)容，接下來老師就要考考你了：

我們的大腦中負(fù)責(zé)制造記憶的特工隊(duì)員叫什么名字呢？

快把你的答案回復(fù)給我們吧，期待你的回答哦。

END

現(xiàn)在城市里的孩子都被鋼筋水泥包圍，孩子越來越難以看見大自然真實(shí)的樣子，同時(shí)，學(xué)校的教育更重視孩子的課內(nèi)學(xué)習(xí)，忽視孩子的課外知識(shí)積累，家長(zhǎng)時(shí)間有限，也不知道到底要教給孩子什么。所以，我們朝華讀書的小伙伴就希望通過我們的公眾號(hào)，幫助我們的家長(zhǎng)豐富孩子的課外生活，積累課外知識(shí)。

既然現(xiàn)實(shí)讓我們無法把孩子帶到世界的面前，那么，就不如把世界帶到孩子的面前。