文|童教雷鳴

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孩子不聽話也分類型

一說到孩子不聽話，我們很多家長地會泛起辛酸的感受。但孩子不聽話究竟是怎么回事呢？我們家長可能就很少去思考，往往是在孩子不聽話的時候狠狠地揍服了再說。

但是，隨著孩子的長大，會發(fā)現(xiàn)這樣的方式并不可取，甚至?xí)斐删薮蟮挠H子矛盾。

那面對孩子不聽話，該怎么辦？有時候看了許多書、很多文章，發(fā)現(xiàn)有時候有效，過一會了又沒有效果，真是頭痛得很。

在多次經(jīng)歷過孩子不聽話的情景，以及換位思考后，我認(rèn)為孩子不聽話有三種基本類型：

1、無意識型不聽話

2、無認(rèn)同型不聽話

3、懶惰型不聽話

下面我們逐一進(jìn)行分析和解決。

無意識型不聽話

無意識不聽話是指孩子沒有意識到自己的問題，沒有認(rèn)識到自己是不聽話的。一提到這個，我就想起兒子在兩歲時候的場景。

當(dāng)時正是大年初一，我們在親戚家玩耍。兩歲的兒子與其他孩子一起玩耍，想要門簾上的一個物品。因為要把東西給親戚家破壞，所以我就沒有允許孩子。但是孩子就是不答應(yīng)，非得要一個物品才行。當(dāng)時，自己覺得好說歹說，兒子還是不聽，心里也很來氣，就把孩子拉到外面偏僻的地方，狠狠地將兒子揍了一頓。

這個事情，現(xiàn)在回想起來，如果可能再次重來，我或許會先把自己的情緒調(diào)整好后，再跟孩子說道說道，實在不行再揍一頓。

兩歲的孩子，分不清楚什么東西要得要不得，也分不清楚什么是對什么是錯，他們只會憑自己的一時喜好，想要什么就要什么，不顧他人感受，不顧他人體會……這實際就是一種沒有規(guī)矩的表現(xiàn)。

沒有規(guī)矩，就要培養(yǎng)規(guī)矩。對待無意識不聽話的孩子就要想方設(shè)法地培養(yǎng)孩子的規(guī)矩意識，讓孩子能夠分清對錯、是非、善惡，明白什么可以做，什么不可以做。

無認(rèn)同型不聽話

無認(rèn)同不聽話是指孩子感覺不到自己被認(rèn)同，是被人忽視的那一類孩子，他們就會制造一些麻煩出來，讓我們感覺到孩子是不聽話的。

有許多孩子為什么會愛上游戲，因為在現(xiàn)實生活中，很少被人關(guān)注到，父母沒有那么多的時間陪伴，陪伴孩子的就是手機(jī)或者游戲。在游戲中，孩子感受到了快樂，體驗到了被認(rèn)可，有成就感。

無認(rèn)同就是我們父母的關(guān)注點與孩子不在同一個頻道上，孩子自己想自己的，我們父母想我們的，觀念與觀念之間發(fā)生了巨大的不同，導(dǎo)致親子之間的溝通出現(xiàn)屏障，無法深入。

解決孩子不被關(guān)注，無認(rèn)同式的不聽話，我們家長就要學(xué)會去關(guān)注孩子，將更多的時間放到孩子身上來?；蛟S您要說，我的生意正是緊要關(guān)頭，我的工作很忙，我沒有太多的時間……試想想，孩子不聽話到出問題了，再多的工作，再多的金錢，再多的事業(yè)與孩子比起來，又算得了什么呢？

孩子的成長，對于我們家長來說，就是一個大事業(yè)。我們不能以各種各樣的借口來忽視自己對孩子的教育?！白硬唤?，父之過”，孩子不好好教育，無論是父親還是母親都是大過錯。

所以，我們要多花一些時間，與孩子做良好的溝通，把關(guān)注點分配一些到孩子身上來，讓孩子感受到正在被注意，正在被認(rèn)同。

懶惰型不聽話

有一種人叫啃老族，可以說是懶惰型不聽話的極端了。曾經(jīng)看到一則故事，不知真假，但有所啟發(fā)。

故事講得是一個老年人，已經(jīng)退休在家。但是他的兒子卻什么也不做，工作也不干，一天到晚就等著老爸養(yǎng)活。看著如此兒子，老爸實在希望兒子早日清醒，選擇了自殺的方式來給兒子警醒。

一個家庭如果有一個懶惰型不聽話的孩子，那真的會愁死家長了。那我們就要靜下心來思考一下自己的孩子有沒有這種情況，孩子想要什么的時候，父母也沒有怎么想就滿足了孩子的需求。不說衣來伸手，飯來張口這么嚴(yán)重，但可以體會到孩子對我們父母的依賴。

如果是這樣，我們做父母的就要警醒過來，想辦法去鍛煉孩子的自我管理能力，訓(xùn)練孩子獨立生活的能力。

最簡單有效的方法，就是訓(xùn)練孩子做家務(wù)。不僅讓孩子感覺到自己有能力做一些事情，更讓孩子感覺到可以為這個家庭做一些貢獻(xiàn)。

結(jié)束語

孩子不聽話，雖然類型會有各種各樣的，無論是無意識型不聽話，還是無認(rèn)同型不聽話以及懶惰型不聽話，都存在著一個共同點：

孩子的心胸只裝著自己，只考慮個人的感受，不顧慮別人的感受。

心胸是可以培養(yǎng)的，讓孩子從狹隘的度量提升到寬廣的心胸，是有方法可循的。

首先，是我們家長要控制好自己的情緒，讓自己的情緒良好積極的狀態(tài)。我們自己的情緒控制好了，讓各種情緒在心胸中自由自在，不去干擾阻礙，任其本身在我們的心胸中自由自在。

其次，是我們的進(jìn)步，孩子跟隨著去模仿。我們父母用自己的實踐行動，來告訴孩子心胸是如何調(diào)整的，是如何做到的，孩子也跟著去練習(xí)。

這就是言傳身教。

對于孩子不聽話，您認(rèn)為孩子還有什么情況呢？歡迎留言交流。

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