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上一篇講了：級別就是進制。但是，這遠遠不夠，這只是小學最多初中水平，即使你精通掌握了級別，你依然只是市場里的食物（下一篇將以實例告訴你，這樣的人太多了）。
純粹的理論過于抽象，一般人很難學懂，這也是纏師108課至今沒有幾人學懂的原因，無論纏師說了多少真真假假的欲說還休，但纏論的2個原理，21個定理、3個定律卻沒有一點水分，試問又有幾人有能力證明過？所以，在我的小圈子里，我講理論都是先在實盤中反復演示，實時當下的指出來，讓大家建立起感受，確確實實感受到了：這東西是確實存在的、有效的，然后才講它的理論原理和邏輯證明，任何不能邏輯證明的東西都不會納入我的理論范圍內(nèi)?？磮D：
上圖中2019年7月16日給出了：半年時間磨出30F2位的預判，之后就是2位2賣和繼續(xù)盤上兩個選項。至于最終走哪個選項，取決于該走勢完成時的能量結(jié)構(gòu)。能量結(jié)構(gòu)不支持走勢繼續(xù)，那就必然要轉(zhuǎn)折，背馳了要轉(zhuǎn)折不背馳小轉(zhuǎn)大也要轉(zhuǎn)折。當然這已經(jīng)是動力學內(nèi)容（見下一篇），不是一般初中水平可以搞懂的了。
但是，這并不表示初中水平就一定解不出來。只不過就如同我們上學時一樣，高中學生解初中習題毫無壓力，初中學生解高中習題，難度就不是一般的大了，但，優(yōu)秀的初中生也是可以解出來的，道理很簡單：即便是最高深的數(shù)學，最終依然是落實在小學生的加減乘除上。把這一推論進一步延伸，具備超級運算能力的計算機更是簡單到極致的二進制，就倆數(shù)0&1（二進制后面會用到）。
為了用你能看懂的語言講述上圖的30F2位2賣，下面用初中水平的纏論知識來講解。初中及以下學歷纏師只講了形態(tài)學，任何與動力學背馳相關(guān)的都以MACD代替。所以，如何在形態(tài)學里使用MACD就是必須的。當然，我不能確認你是否真的具備了初中水平，所以，首先補習一點初中水平需要的纏論知識：
纏中說纏MACD定律：第一類買點都是在0軸之下背馳形成的，第二類買點都是第一次上0軸后回抽確認形成的。賣點的情況就反過來。2賣反過來，那就是第一次下0軸后回抽確認形成的。就這么一個看似非常簡單的定律，真正會用的還真沒見過。為什么這么說？只要一個回答問題就可以徹底檢驗：為什么是定律而不是原理、定理？答不上這個問題，背了又背就是永遠是你的噩夢。
這就是纏師的嚴謹之處：定律與原理定理的不同之處就是，定律是有成立條件的，不具備條件的情況下定律就不絕對成立。MCAD定律成立的條件是，級別必須對，否則根本不知該看哪個周期的MACD。而級別必須是遞歸的級別即F級別，所謂F級別就是f(x)級別是遞歸的意思，那些把F理解位分鐘的人根本不知遞歸為何物。見識一下什么是30F2位2賣，下圖就是遞歸的30F級別圖：
看到了吧： 2賣反過來，那就是第一次下0軸后回抽確認形成的。至于1位2賣2位2賣，這涉及2進制，后面再說，理解為1筆2筆也可以。上圖精確的遞歸30F級別圖，大差不差的也可以使用月線圖代替（下圖月線圖）： 
只不過不能畫出精美的纏論筆（頂?shù)追中?K），上圖的第一筆就4K，第二筆是新筆包含處理之后也是4K。這就是62課： 圖
4，就光是頂和底了，中間沒有其他 K
線，一般來說，也最好不算一筆。所指的意思，一般來說最好不算一筆，那就是：情況需要也可以算一筆。纏博中這種看似不經(jīng)意的言語，恰恰正是纏師留下的密碼，只不過看你是否有心了。如何當下找到這個2賣呢？繼續(xù)看下面這條定律，注意還是定律：
纏中說禪買賣點定律：任何級別的第二類買賣點都由次級別相應走勢的第一類買賣點構(gòu)成。
根據(jù)買賣點定律，30F2賣那就一定是由次級別5F級別的1賣構(gòu)成。我們依然用大差不差的月線的次級別就是周線來看：
如何當下找到賣點9呢？對照上圖看下面25課這段話：
一般來說，一個標準的兩個中樞的上漲，在 MACD
上會表現(xiàn)出這樣的形態(tài)：
1 、 就是第一段，MACD 的黃白線從 0 軸下面上穿上來（a），在 0
軸上方停留的同時，形成相應的第一個中樞（A），同時形成第二類買點，其后突破該中樞，MACD
的黃白線也快速拉起（b）， 這往往是最有力度的一段，一切的走勢延伸等等，以及 MACD
繞來繞去的所謂指標鈍化都經(jīng)常出現(xiàn)在這一段，
這段一般在一個次級別的背馳中結(jié)束， 然后進入第二個中樞的形成過程中；
2 、 在第二個中樞的形成過程中，同時 MACD 的黃白線會逐步回到 0
軸附近（B）；
3 、 最后，開始繼續(xù)突破第二個中樞，MACD
的黃白線以及柱子都再次重復前面的過程，但這次，黃白線不能創(chuàng)新高，或者柱子的面積或者伸長的高度能不能突破新高，出現(xiàn)背馳（c），這就結(jié)束了這一個有兩個中樞的上漲過程。明白這個道理，大多數(shù)股票的前生后世，一早就可以知道了。
對照上圖，唯一不同的地方就是b段，這就是形態(tài)學盤整和趨勢的不同，看下圖：
圖中左邊是趨勢，右邊是盤整，二者的區(qū)別就是b段的力度不同，盤整走勢只不過是離開第一個中樞的b段力度不夠大，使得第二個中樞B和第一個中樞A發(fā)生重疊，成為更大的中樞，變成盤整了，這也正是為什么盤整走勢的中樞大于趨勢中的中樞的原因。但，無論趨勢背馳還是盤整背馳，都是最終離開最后中樞的走勢段c力度背馳了。所以，周線圖中的c段背馳點9就是1賣，并不難當下找到。當然，這在形態(tài)學上還是有相當難度的。
因為走勢并不總是如此規(guī)整，而且也并不總能是找到與級別如此吻合的周期圖，這就如同沒學過解方程的小學生用加減乘除解初中數(shù)學的二元方程一樣，找到合適步驟當然是有相當難度的，而學過解方程的初中學生，二元方程那就簡單的如同喝涼水一樣。同理，懂得動力學能量結(jié)構(gòu)，那個30F2位2賣，抓住它那就再簡單不過了，下一篇再說。
（待續(xù)）
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