“一個(gè)國(guó)家，沒(méi)有紀(jì)錄片，就好像是一個(gè)家庭沒(méi)有相冊(cè)?！?/strong>

紀(jì)錄片，總是能透明的展示社會(huì)的形態(tài)，也最是能挖到最低層的黑暗，今天，和大家聊聊，鄭瓊導(dǎo)演拍攝的紀(jì)錄片《出路》。

這是一個(gè)從2009年開(kāi)始制作的故事，一直到2015年結(jié)束，跨度七年的時(shí)間，主人公是三個(gè)完全不同世界的孩子，隨著鏡頭的推移，記錄了他們?cè)谶@些年尋找自己出路的故事。

甘肅窯洞女孩——馬百娟

完全山溝溝的環(huán)境，馬百娟一家人住在一個(gè)簡(jiǎn)陋的窯洞里，每天早上，她要五點(diǎn)起床，用熱水泡一碗冷饃做早飯，然后背著書(shū)包，翻過(guò)大山，去到學(xué)校上課。

她的小學(xué)，只有五個(gè)學(xué)生，兩個(gè)老師，馬百娟是最大的孩子，12歲，卻只讀二年級(jí)。

放學(xué)后，她回到自己家里，要喂豬，劈柴，打水，干農(nóng)活，他們靠地為生的日子，每年只有五十塊錢(qián)的支出。

馬百娟十分喜歡讀書(shū)，她夢(mèng)想著，未來(lái)去北京上大學(xué)，畢業(yè)后找到一份好的工作，一個(gè)月掙一千塊錢(qián)，然后好好孝敬父母。

她覺(jué)得，讀書(shū)，是她這輩子唯一的出路。

她的哥哥在玻璃廠工作，廠房環(huán)境不太好，也沒(méi)有任何防護(hù)措施，很快，她的哥哥病了，家里沒(méi)有多余的錢(qián)支撐他治療，于是，哥哥騎著自行車(chē)，帶著馬百娟去到了學(xué)校。

“老師，我家這種情況你也了解，馬百娟也不是讀書(shū)的料，所以我們不想讓她上學(xué)了，出去打工，養(yǎng)活家里。”

“怎么著也得讀完九年吧，總能學(xué)點(diǎn)東西進(jìn)去。”

馬百娟站在大鐵門(mén)口，烏溜溜的黑眼睛看著里面說(shuō)話(huà)的兩人，她還有憧憬，可是也只能到這里了。

2012年，鄭瓊導(dǎo)演帶著團(tuán)隊(duì)回甘肅進(jìn)行了第二次拍攝，此時(shí)的馬百娟無(wú)論是從體態(tài)還從心理，都發(fā)生了巨大的變化。

15歲，變得更不愛(ài)說(shuō)話(huà)，眼神也變得不再清澈。

“為什么不再繼續(xù)讀書(shū)？”

馬百娟坐在橋頭上，想了很久，然后搖了搖頭。

“女娃終歸是要嫁人，成為別人家的人，能識(shí)字夠用就行了?！?/strong>

在這種封閉的環(huán)境中，被灌以這樣的教育方式，馬百娟的字典里，只有認(rèn)命，以后，她能依靠的，就只有她未來(lái)的丈夫。

2015年，最后一次取景，馬百娟已經(jīng)要和她表哥準(zhǔn)備結(jié)婚了，自此之后，她也和鄭瓊導(dǎo)演斷了聯(lián)系，她的故事，也落了幕。

湖北省稱(chēng)復(fù)讀生——徐佳

徐佳是農(nóng)名工的兒子，因?yàn)楦改冈谶@個(gè)陌生的城市受過(guò)冷眼相待，于是，他們下定決心，讓自己的孩子有更好的出路，今年，是徐佳復(fù)讀的第三年。

像小地方的孩子，總認(rèn)為，高考，是唯一公平競(jìng)爭(zhēng)的方式。

拍攝過(guò)程中，徐佳的父親不幸去世，但徐佳母親為了實(shí)現(xiàn)丈夫的遺愿，咬牙讓兒子繼續(xù)復(fù)讀一年。

復(fù)讀生總是備受壓力，在他們心里，有屈辱感，更有自卑感。

“有段時(shí)間，經(jīng)常出汗，容易緊張，根本做不了事，也解不了題?！?/p>

不過(guò)，好在功夫不負(fù)有心人，徐佳終于考上了一所還不錯(cuò)的大學(xué)，開(kāi)始了自己新的旅途。

三年后，導(dǎo)演再回去時(shí)，徐佳已經(jīng)是大四，面臨著就業(yè)的壓力，因?yàn)椴皇侵攸c(diǎn)大學(xué)，徐佳的求職路并不是很順暢，他每天穿著正裝背著挎包，參加著各種面試和應(yīng)聘。

更好的出路也成了他這個(gè)階段追求的結(jié)果。

故事的最后，徐佳就了業(yè)，穩(wěn)定下來(lái)的生活，讓他想要給自己的女朋友一個(gè)交代，于是他們決定結(jié)婚。

北京富裕生活——袁晗寒

袁晗寒是跟上面兩個(gè)孩子完全不同階層的人。

家庭富裕，生活和美，從幼兒園開(kāi)始就讀最好的學(xué)校，擁有的一切都是最好的，人生的第一步，就在最前面的起跑線(xiàn)上。

還沒(méi)讀完高中，她就輟學(xué)了。

面對(duì)無(wú)所事事的生活，她要花費(fèi)大把的精力來(lái)消磨無(wú)聊的時(shí)間。

于是，她畫(huà)畫(huà)，排話(huà)劇，開(kāi)酒吧。

“我沒(méi)有想過(guò)未來(lái)要在哪個(gè)階層生活，只要不餓死就行了，而沒(méi)有人會(huì)被餓死?！?/p>

這就是不同家庭，不同階層的差距，有的人，奮斗一生，也只能自給自足，而有的人，無(wú)所事事，卻也能逍遙自在。

很快，袁晗寒被送去了德國(guó)留學(xué)，但生活依然是老樣子，她還是要花費(fèi)大把精力來(lái)打磨無(wú)聊時(shí)間。

有時(shí)候，她也會(huì)回國(guó)實(shí)習(xí)，來(lái)看看國(guó)內(nèi)對(duì)藝術(shù)的觀念是什么，和朋友一起喝喝下午茶，聊聊八卦，一群人無(wú)聊，總好過(guò)一個(gè)人無(wú)聊。

故事的最后，袁晗寒開(kāi)了一家藝術(shù)投資公司，生活還是繼續(xù)，沒(méi)有壓力，也沒(méi)有動(dòng)力，也找不到自己想要的出口。

結(jié)束語(yǔ)

三種完全不同世界的孩子，一點(diǎn)點(diǎn)的記錄了他們?nèi)松姓覍さ某雎罚械娜耸チ?，有的人還在迷茫，導(dǎo)演用現(xiàn)實(shí)的不能再現(xiàn)實(shí)的拍攝，向我們展現(xiàn)了——原生家庭對(duì)孩子出路的影響。

你，被觸動(dòng)了嗎？