朝鮮半島作為與中原王朝直接接壤的半島，幾千年來，不是被中原王朝直接統(tǒng)治，就是大一統(tǒng)王朝的忠實藩屬國。自然，朝鮮半島一直都深受中華文化的深遠(yuǎn)影響，一直到在幾十年前，韓國所使用的主流文字還是是漢字。

然而，在二戰(zhàn)結(jié)束后，民族主義開始在朝鮮半島上興起，韓國人為了獲得更高的認(rèn)同感，樹立自己高大偉岸的大國形象，很多人開始提倡廢除漢字，徹底的擺脫中國文化對于他們的影響，這種呼聲在韓國也越發(fā)高漲。最終，1970年，當(dāng)時的總統(tǒng)樸正熙下令，從此以后本國教育徹底廢除漢字，使用他們自己的諺文。

廢除漢字的報紙

雖然這個條令出臺了，但是想要徹底廢除漢字，并不是一件輕松的事。畢竟整個韓國從古至今，國民使用最廣泛的仍然是漢字，即便在朝鮮王朝建立以后，他們也創(chuàng)建了自己獨有的新文字“諺文”，但是這種文字新型文字與漢字相比，實在是存在著太多的缺陷。因為這種文字只是一種表音文字，所以在一些書籍文獻(xiàn)中只能起到輔助作用，并不能明確的表達(dá)一個漢字要傳遞的意思。

五六十年代的韓國

“諺文”其實就像漢字里面的漢語拼音，每當(dāng)出現(xiàn)同字音的情況時，可能對所表達(dá)的正確含義有所誤解，所以在“諺文”出臺以后，使用起來并不方便。

廢除漢字以后，還意味著韓國人要拋棄很多自己的古老文獻(xiàn)，古時候朝鮮的一些重要文獻(xiàn)都是用漢字來記載的，如果他們的后代不學(xué)習(xí)漢字，完全沒有辦法去深入研究古文獻(xiàn)，這就導(dǎo)致了韓國的教育開始出現(xiàn)斷層。

韓國古建筑

只是隨著一代又一代的教育體系的改革，韓文教育開始普遍推廣，越來越多的人都不學(xué)習(xí)漢字，雖然上世紀(jì)80年代仍然存在部分以漢字編撰而成的教科書，但是認(rèn)識漢字的人仍然越來越少。

尤其到了80年代后期，報紙、雜志上幾乎都不再出現(xiàn)漢字，教科書也徹底被韓文所取代。雖然在表面上看起來韓國恢復(fù)了文化自信，但是接踵而來的麻煩，卻給他們的日常生活帶來了深遠(yuǎn)影響。

曾經(jīng)的韓國課本

比如在使用“諺文”的時候，其實名不字中的字完全不同，但是韓文的寫法和發(fā)音卻一模一樣，導(dǎo)致韓國人經(jīng)常搞混淆自己的名字，甚至在他們的第20屆國會議員選舉中，就出現(xiàn)過這種尷尬情況。最后還是使用漢字書寫名字，才解決了這一問題，避免了誤會的發(fā)生。

更糟糕的是，許多古老的歷史典籍，除了那些老人能夠閱讀以外，年輕人基本上不認(rèn)識文獻(xiàn)里面的漢字。當(dāng)他們走過一座有著重大意義的歷史古跡時，卻因為不認(rèn)識漢字而匆匆路過。

韓國文獻(xiàn)

不過還有一些對于學(xué)術(shù)要求格外嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)界，仍然在堅持著漢字的使用。但是日常生活中，卻很少看到漢字了。就是隨著漢字在韓國的逐步消失，近幾年恢復(fù)漢字的呼聲卻突然興起。

韓國曾經(jīng)做過一項調(diào)查，因為不認(rèn)識漢字的確給他們的生活帶來了不便，而且還有超過67%的韓國人，相當(dāng)贊成重新恢復(fù)漢字的使用。據(jù)說在今年年底前，韓國的小學(xué)將會重新使用漢字課本，也許在廢除漢字幾十年后，韓國終究又回到了原點。只不過，但愿別出現(xiàn)經(jīng)過韓國的“研究”后，漢字又“成為”韓國人的發(fā)明才好。