一、普通心理學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)

1、研究范圍

認(rèn)知過(guò)程：感覺（獲取外界信息），知覺（多方位的感覺統(tǒng)合起來(lái)形成知覺），注意（選取自己喜歡的對(duì)象進(jìn)行觀察），記憶（選擇性的存儲(chǔ)知覺經(jīng)驗(yàn)），思維（將記憶存儲(chǔ)完加工處理就形成我們的思維），想象

情緒情感和動(dòng)機(jī)

心理特性

二、普通心理學(xué)的研究對(duì)象

個(gè)體心理，個(gè)體行為，個(gè)體意識(shí)（意識(shí)和潛意識(shí)），社會(huì)心理（因?yàn)槠渌说拇嬖跁?huì)發(fā)生行為模式和心理上的變化）

1、傳統(tǒng)觀點(diǎn) 二分法：心理過(guò)程（認(rèn)知過(guò)程即包括感知覺注意記憶思維想象，情緒情感過(guò)程，意志過(guò)程統(tǒng)領(lǐng)認(rèn)知過(guò)程發(fā)揮作用）+個(gè)性心理（包括心理傾向和心理特征。心理傾向如興趣愛好，品味，三觀，思維模式，是非客觀的，面對(duì)刺激有選擇性的有概率的。能力，氣質(zhì)，性格加起來(lái)為心理特征。氣質(zhì)加性格是人格。）

2、認(rèn)知觀點(diǎn) 三分法：信息加工（可與心理過(guò)程中的認(rèn)知過(guò)程對(duì)應(yīng)）+行為調(diào)控（可與情緒情感動(dòng)機(jī)興趣價(jià)值觀等能夠提供行為動(dòng)力的內(nèi)容和預(yù)測(cè)行為出現(xiàn)概率的心理傾向相對(duì)應(yīng)）+心理特征（可以和個(gè)性心理中的能力氣質(zhì)性格相對(duì)應(yīng)）

三、普通心理學(xué)的研究方法

1、觀察法

定義：在自然條件之下對(duì)于心理現(xiàn)象的外部活動(dòng)進(jìn)行有系統(tǒng)的有計(jì)劃的觀察，然后發(fā)現(xiàn)心理現(xiàn)象產(chǎn)生和發(fā)展的規(guī)律。（自然條件 外部活動(dòng) 系統(tǒng)觀察 發(fā)現(xiàn)規(guī)律）

例子：達(dá)爾文 一個(gè)嬰兒的傳略

適用范圍，一般在下列情況采用：

①對(duì)所研究的現(xiàn)象無(wú)法加以控制（如觀察小蘿莉如何養(yǎng)成，但你不能去管別人家的孩子）

②在控制條件下，可能影響某種行為的出現(xiàn)（你出現(xiàn)在她面前像個(gè)壞人她不會(huì)表現(xiàn)天真一面）

③由于社會(huì)道德的要求，不能對(duì)某種現(xiàn)象進(jìn)行控制（不能給她干預(yù)看她是不是會(huì)不成為蘿莉）

缺陷：

①難重復(fù)，難驗(yàn)證（小蘿莉長(zhǎng)大就是長(zhǎng)大了不能回頭觀察某個(gè)維度，觀察數(shù)量不會(huì)過(guò)于龐大因此無(wú)法驗(yàn)證無(wú)法確認(rèn)因果）

②結(jié)果難以進(jìn)行精確的分析

③想要的對(duì)象看不到，不想要的滿地跑

④易產(chǎn)生主試效應(yīng)（如皮格馬利翁效應(yīng)）

2、測(cè)驗(yàn)法

定義：用一套預(yù)先經(jīng)過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化的量表來(lái)測(cè)量某種心理品質(zhì)的方法

基本要求：

①信度（穩(wěn)定性一致性）數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)摵玫木鸵恢焙迷摬畹木鸵恢辈睢?/p>

②效度（有效性）數(shù)學(xué)卷太簡(jiǎn)單人人都考一百分不能有限區(qū)分我們想要測(cè)得的能力

③標(biāo)準(zhǔn)化（標(biāo)準(zhǔn)是適用于問(wèn)卷對(duì)象的）有一個(gè)常模，可以從常模中獲得指標(biāo)所處的位置，有大數(shù)據(jù)做支撐。

天花板效應(yīng)：測(cè)驗(yàn)簡(jiǎn)單到學(xué)渣也能考一百分，無(wú)法區(qū)分學(xué)霸學(xué)渣

地板效應(yīng)：高中函數(shù)用來(lái)考小學(xué)生所有人都不及格，所有人靠的都是運(yùn)氣也無(wú)法測(cè)出真正水平。

分類：

①測(cè)驗(yàn)內(nèi)容：智力，成就，態(tài)度，人格

②測(cè)驗(yàn)形式：文字測(cè)驗(yàn)，非文字測(cè)驗(yàn)

③測(cè)驗(yàn)規(guī)模：個(gè)別測(cè)驗(yàn)，團(tuán)體測(cè)驗(yàn)

3、實(shí)驗(yàn)法

定義：在控制條件下對(duì)某種心理現(xiàn)象進(jìn)行觀察的方法，通常用來(lái)研究因果關(guān)系，也研究相關(guān)關(guān)系。

分類：

實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)（對(duì)實(shí)驗(yàn)條件嚴(yán)加控制，專業(yè)的實(shí)驗(yàn)儀器）

自然實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)條件適當(dāng)控制，日常情境中進(jìn)行）

一般程序：

①形成理論假設(shè)（通過(guò)觀察法個(gè)案法等發(fā)現(xiàn)了某些關(guān)聯(lián)性，再根據(jù)已有的理論基礎(chǔ)去推測(cè)結(jié)果，然后形成一個(gè)理論假設(shè)）

②實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

③實(shí)驗(yàn)觀測(cè)

④統(tǒng)計(jì)分析

⑤分析得出結(jié)論

4、調(diào)查法

定義：用口頭或書面的方式進(jìn)行提問(wèn)，然后進(jìn)行分析。標(biāo)準(zhǔn)化的測(cè)驗(yàn)形成之前最初都是用調(diào)查法進(jìn)行。

分類：訪談法，問(wèn)卷法，調(diào)查法，評(píng)價(jià)法，書面材料分析法

5、個(gè)案法

定義：由醫(yī)療實(shí)踐中的問(wèn)診方法發(fā)展而來(lái)。對(duì)個(gè)人或少數(shù)的個(gè)體進(jìn)行深入詳盡的分析和搜集，然后探索原因，得到啟示，探索可能性。

特點(diǎn)：

和其他方法組合使用效果更好

可以解釋各種行為原因，幫助獲得假設(shè)

適用有局限，推廣需謹(jǐn)慎（面對(duì)一個(gè)人展開，結(jié)論并非放之四海而皆準(zhǔn)，只能以可能性的方式給別人）

四、心理學(xué)的學(xué)派

（一）起源

·標(biāo)志：1879年，馮特在萊比錫大學(xué)創(chuàng)建了第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室

·從19世紀(jì)末到20世紀(jì)初心理學(xué)中派別林立，百家爭(zhēng)鳴。

（二）早期的重要心理學(xué)派別

1、構(gòu)造主義

①奠基人：馮特

②代表人物：鐵欽納

③研究對(duì)象：直接經(jīng)驗(yàn)/意識(shí)=感覺+表象+情感

感覺是知覺的元素

表象是觀念的元素

情感是情緒的元素（從現(xiàn)在角度看情緒有時(shí)候是觀念引起的。愛國(guó)情感是憤怒情緒的元素）

④研究方法：內(nèi)省與實(shí)驗(yàn)方法相結(jié)合

2、機(jī)能主義

①奠基人：詹姆士（美）

②代表人物：杜威 安吉爾

③研究對(duì)象：意識(shí)（意識(shí)流），意識(shí)的功能與作用

④主要思想：

·意識(shí)是個(gè)人的，永遠(yuǎn)變化的，連續(xù)的和有選擇性的

·認(rèn)為意識(shí)的作用就是使有機(jī)體適應(yīng)環(huán)境（注重心理活動(dòng)的意義作用）

3、行為主義

①奠基人：華生  發(fā)表了《在行為主義者看來(lái)的心理學(xué)》論文

②研究對(duì)象：反對(duì)研究意識(shí)，主張研究行為

③研究方法：反對(duì)內(nèi)省，主張實(shí)驗(yàn)

4、格式塔心理學(xué)

①奠基人：韋特海默，科勒，考夫卡

②主要思想：整體大于部分之和，反對(duì)把意識(shí)分為元素

5、精神分析學(xué)派

①奠基人：弗洛伊德

②理論來(lái)源：治療精神病的臨床經(jīng)驗(yàn)

③主要思想：重視異常行為的分析

④研究對(duì)象：無(wú)意識(shí)現(xiàn)象

⑤研究方法：釋夢(mèng) 自由聯(lián)想

（三）當(dāng)代心理學(xué)的研究取向

1、生理心理學(xué)

①主要思想：高級(jí)心理功能都和生理功能有密切關(guān)系

②研究問(wèn)題：

·腦與心理的關(guān)系——心理功能與腦結(jié)構(gòu)的關(guān)聯(lián)

·心理免疫學(xué)——身與心的關(guān)聯(lián)（生理疾病引起心理變化如糖尿病和激素水平變化導(dǎo)致的產(chǎn)后抑郁和甲亢）

·遺傳在行為中的作用（如有些基因和積極人格有關(guān)）

③研究方法：臨床方法，局部切除，電刺激，生物化學(xué)，腦成像

2、新行為主義

①主要思想：在刺激-反應(yīng)模式的基礎(chǔ)上，提出了中介產(chǎn)量，認(rèn)為在刺激與反應(yīng)之間存在某些心理過(guò)程

②成就與應(yīng)用

·教育：斯金納的程序?qū)W習(xí)系統(tǒng)

·臨床：行為治療與干預(yù)技術(shù)的發(fā)展（放松訓(xùn)練，系統(tǒng)脫敏）

·科研：推動(dòng)了生物反饋技術(shù)的研究

3、心理分析

①主要思想：

·打破傳統(tǒng)精神分析的局限

·關(guān)注個(gè)體早期的正常發(fā)展

·強(qiáng)調(diào)意識(shí)與自我的重要性

·力比多在青年期達(dá)到高潮

②新舊對(duì)比：

·從關(guān)注異常到關(guān)注正常

·從強(qiáng)調(diào)無(wú)意識(shí)領(lǐng)域到強(qiáng)調(diào)意識(shí)領(lǐng)域

·從分析兒童時(shí)期的力比多活動(dòng)到分析青年期的力比多活動(dòng)

4、認(rèn)知心理學(xué)

①主要思想：

·人是一種信息加工者，能夠運(yùn)用自身的內(nèi)在資源與周圍環(huán)境發(fā)生相互作用的，積極的有機(jī)體

·環(huán)境因素只能通過(guò)認(rèn)知過(guò)程來(lái)影響個(gè)體行為。（外界不論有多少刺激，如果這個(gè)刺激沒有輸入到我們的系統(tǒng)之內(nèi)，就不會(huì)做出相應(yīng)的行為改變，環(huán)境因素只有通過(guò)認(rèn)知過(guò)程進(jìn)行了處理和加工才會(huì)在行為上表現(xiàn)出變化）

·認(rèn)知是指感覺輸入受到轉(zhuǎn)換，簡(jiǎn)約，加工，存儲(chǔ)、提取和使用的全部過(guò)程（類似電腦程序，轉(zhuǎn)換指的是信息編碼的過(guò)程，簡(jiǎn)約是概念化，加工是思維過(guò)程，存儲(chǔ)是長(zhǎng)時(shí)記憶，使用是問(wèn)題解決意志活動(dòng)過(guò)程）

②研究方法：反應(yīng)時(shí)記錄法，口語(yǔ)報(bào)告法，計(jì)算機(jī)模擬

5、人本與積極心理學(xué)

①主要思想：

·人性本善的主旨

·人有自由意志，有自我實(shí)現(xiàn)的需要

·強(qiáng)調(diào)個(gè)體的獨(dú)特性

積極心理學(xué)：在人本主義的基礎(chǔ)上提出，關(guān)注個(gè)體與團(tuán)體的積極因素

6、進(jìn)化心理學(xué)

①主要思想

·運(yùn)用進(jìn)化論思想對(duì)人類心理的起源和本質(zhì)進(jìn)行研究

·強(qiáng)調(diào)自然選擇對(duì)人類普遍行為傾向的塑造作用（更加聰明的人有更好的生育權(quán)）

·人類祖先在進(jìn)化過(guò)程中生存下來(lái)的心理機(jī)制會(huì)被保留（如條件反射和利他心理）

②舉例：

·對(duì)恐怖與黑暗的象征物有跨文化的一致如蜘蛛烏鴉蛇

·男性都偏好年輕健康的女性，女性都偏好有錢有權(quán)且奮進(jìn)的男性